第10頁共10頁2023?高三班主?任工作總?結(jié)下學(xué)期?標(biāo)準(zhǔn)版?過去的一?學(xué)期里，?高三(2?6)班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織、年級(jí)?組長(zhǎng)的帶?領(lǐng)、任課?老師的大?力支持和?配合下，?各項(xiàng)工作?順利開展?，學(xué)習(xí)、?工作等方?面都取得?較突出的?成績(jī)，現(xiàn)?將本學(xué)期?的班主任?工作做如?下小結(jié)：?一、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，深入?了解學(xué)生?，以身作?則，全面?深入地做?好班級(jí)工?作三(?26)班?雖然是理?科培優(yōu)班?，但學(xué)生?的基礎(chǔ)并?不是都很?好，而且?面對(duì)升學(xué)?，學(xué)生的?壓力很大?，情緒也?很不穩(wěn)定?，為了使?學(xué)生放下?思想包袱?，一方面?我每周利?用班會(huì)以?輕松的形?式，去討?論各種問?題，以此?放松學(xué)生?緊張的心?情;另一?方面我還?經(jīng)常利用?課間、中?午、自習(xí)?等時(shí)間深?入到學(xué)生?中去，了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，為學(xué)生?排憂解難?。其次，?為了培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，我自?己也以身?作責(zé)，努?力做學(xué)生?的榜樣，?每天早上?比學(xué)生早?到校，對(duì)?學(xué)生的各?項(xiàng)要求，?自己必須?首先做到?，然后再?要求學(xué)生?去做。再?者，班干?部和我配?合的很好?，對(duì)班級(jí)?的任何事?情都及時(shí)?的向我匯?報(bào)，以至?于我能夠?及時(shí)掌握?班級(jí)動(dòng)向?，調(diào)整好?班級(jí)的各?項(xiàng)事情。?二、認(rèn)?真布置落?實(shí)各個(gè)階?段的工作?，并且取?得階段性?的勝利本?學(xué)期任務(wù)?比較重，?每一項(xiàng)工?作都至關(guān)?重要，與?高考息息?相關(guān)。?首先是_?___月?份的第二?次三項(xiàng)高?考，通過?前期的精?心準(zhǔn)備，?及各個(gè)科?任老師配?合，取得?了優(yōu)異的?成績(jī)。通?用的平均?分達(dá)到_?___分?，英語聽?力___?_分，較?之第一考?試有了巨?大進(jìn)步。?其次，本?學(xué)期的三?次模擬考?試都取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)，而?且每一次?都有明顯?的進(jìn)步，?給學(xué)生高?考樹立了?信心。另?外，__?__月份?完成了電?子檔案的?錄入與整?理，全班?學(xué)生都達(dá)?到高中畢?業(yè)要求，?取得高中?畢業(yè)證書?。其它的?上些班級(jí)?工作也得?以順利開?展，沒有?出現(xiàn)任何?的差錯(cuò)，?為學(xué)生順?利參加高?考，為今?年三(1?6)班高?考取得好?成績(jī)打下?了良好的?基礎(chǔ)。?高三年級(jí)?是學(xué)生的?世界觀發(fā)?展、變化?的重要階?段，同時(shí)?，面臨著?畢業(yè)、升?學(xué)等實(shí)際?問題，再?加上我班?實(shí)際情況?，隨著課?時(shí)和知識(shí)?復(fù)雜程度?的加重，?不難想象?有的學(xué)生?甚至?xí)?到迷惘，?對(duì)前途失?去信心。?因此，學(xué)?生的思想?工作顯得?更加復(fù)雜?和重要。?在這一學(xué)?年里，我?始終堅(jiān)持?對(duì)學(xué)生自?信心的培?養(yǎng)。其一?，學(xué)生學(xué)?習(xí)上的每?一點(diǎn)進(jìn)步?或其他方?面的一點(diǎn)?成績(jī)，我?都從有利?于增強(qiáng)其?信心的角?度，或從?橫的方面?，或從縱?的方面來?給以表揚(yáng)?。其二，?我利用自?己班主任?的一點(diǎn)優(yōu)?勢(shì)，努力?使自己所?教的學(xué)科?有所進(jìn)步?，來增強(qiáng)?同學(xué)們的?信心。其?三，我加?大了對(duì)學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?他們自我?設(shè)計(jì)、自?我組織各?種教育活?動(dòng)，在活?動(dòng)中把教?育和娛樂?融入一體?。還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的自我服?務(wù)的能力?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、?調(diào)空自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設(shè)?者，而不?是“包袱?”。四?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又是影響?班級(jí)整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?至關(guān)重要?的一環(huán)。?每個(gè)學(xué)生?都享有受?教育、受?鍛煉的基?本權(quán)利，?關(guān)注后進(jìn)?生是尊重?學(xué)生享有?這些權(quán)利?的重要體?現(xiàn)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對(duì)待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對(duì)他?們處處真?誠相待，?時(shí)時(shí)耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友;及時(shí)?對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識(shí)?到自己的?價(jià)值;同?時(shí)，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，?及時(shí)贊揚(yáng)?他們，及?時(shí)讓他們?品嘗到成?功的歡樂?與喜悅。?五、反?思中進(jìn)步?從剛剛?過去的第?一次全市?統(tǒng)考來看?，我發(fā)現(xiàn)?我們班存?在的問題?是：學(xué)生?們學(xué)的知?識(shí)不能夠?靈活運(yùn)用?，學(xué)的知?識(shí)太死;?學(xué)生們對(duì)?課本了解?不夠透徹?;學(xué)生們?的閱讀面?太窄。針?對(duì)上學(xué)期?我們班的?不足，制?定出下學(xué)?期的打算?：重點(diǎn)的?是抓課堂?，讓課堂?活起來。?我相信，?一份耕耘?一份收獲?，只要有?正確的付?出就會(huì)有?成績(jī)的取?得。總?之，在這?一個(gè)學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級(jí)?工作開展?得很順利?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?不斷的提?高，在學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?中取得了?優(yōu)異的成?績(jī)，這是?對(duì)我一學(xué)?期工作的?充分肯定?。下學(xué)期?我還將一?如既往，?帶領(lǐng)學(xué)生?們走向光?輝的明天?。20?23高三?班主任工?作總結(jié)下?學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?，本學(xué)期?我們班在?學(xué)校常規(guī)?管理檢查?評(píng)比，各?項(xiàng)活動(dòng)及?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?方面都取?得了較突?出的成績(jī)??，F(xiàn)將一?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?政治工作?，凈化學(xué)?生心靈，?培養(yǎng)學(xué)生?美好品質(zhì)?，為國家?培養(yǎng)又紅?又專的人?才。我?在班級(jí)開?展“學(xué)雷?鋒，樹立?新風(fēng)”“?高考目標(biāo)?”“改變?學(xué)風(fēng)，努?力學(xué)習(xí)”?“樹立自?信勇于攀?登”“畢?業(yè)暢想”?等活動(dòng)，?利用班會(huì)?課要求學(xué)?生對(duì)上面?提出的問?題進(jìn)行不?斷地討論?，通過討?論不斷地?澄清學(xué)生?思想上的?模糊意識(shí)?，提高學(xué)?生思想境?界。我還?充分利用?校會(huì)，校?內(nèi)或校外?的偶發(fā)事?件及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性教?育。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?深入了解?學(xué)生，全?面深入地?做好班級(jí)?工作我?們25班?是理科快?班，學(xué)生?的文化基?礎(chǔ)相對(duì)不?錯(cuò)，學(xué)校?對(duì)他們的?要求也特?別高，學(xué)?生思想壓?力也非常?大，思想?非常復(fù)雜?，為了使?學(xué)生放下?思想包袱?，一方面?我每周利?用班會(huì)以?輕松的形?式。去討?論各種問?題，以此?放松學(xué)生?緊張的心?情，另一?方面我還?經(jīng)常利用?課間，中?午，自習(xí)?等時(shí)間深?入到學(xué)生?中去，了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，為學(xué)生?排憂解難?。為了跟?班勤，班?委工作得?力，班級(jí)?風(fēng)氣很快?步入正軌?，在學(xué)校?組織的各?項(xiàng)管理檢?查評(píng)比中?，我班的?成績(jī)還算?不錯(cuò)。?三、積極?開展好兩?課，兩操?，兩活動(dòng)?，保護(hù)學(xué)?生視力，?增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)，提?高學(xué)習(xí)高?利率高?三學(xué)生課?余負(fù)擔(dān)重?，精神壓?力大，適?當(dāng)?shù)捏w育?活動(dòng)勢(shì)在?必行，為?了保證活?動(dòng)效果，?每次活動(dòng)?我要求具?體負(fù)責(zé)的?班委親臨?現(xiàn)場(chǎng)與同?學(xué)一起進(jìn)?行活動(dòng)，?并與負(fù)責(zé)?督促和執(zhí)?行以此提?高學(xué)生參?與的積極?性，使學(xué)?生既鍛煉?了身體又?享受了樂?趣，陶冶?情操，使?思想得到?充分地放?松。由于?保證了學(xué)?生的體育?運(yùn)動(dòng)量，?學(xué)生普遍?感到心情?放松，課?堂注意力?集中，學(xué)?習(xí)效率高?。四、?密切課任?教師間的?關(guān)系，共?同做好學(xué)?生的思想?工作為?了做好學(xué)?生的思想?工作，我?經(jīng)常主動(dòng)?地與任課?教師進(jìn)行?交流，了?解學(xué)生課?堂表現(xiàn)，?特別注意?了解學(xué)生?的進(jìn)步情?況，以便?課后及時(shí)?做好學(xué)生?的思想工?作，為了?增強(qiáng)做學(xué)?生工作的?實(shí)效性，?我經(jīng)常與?任課教師?一起探討?教育學(xué)生?的方法，?并邀請(qǐng)科?任教師共?同完成教?育學(xué)生的?重任。?五、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生心?理素質(zhì)的?訓(xùn)練，提?高學(xué)生的?應(yīng)試能力?在高考?中學(xué)生心?理素質(zhì)的?高低直接?影響到學(xué)?生知識(shí)水?平的發(fā)揮?。為此，?我充分利?用每次月?考的機(jī)會(huì)?對(duì)學(xué)生應(yīng)?試能力的?訓(xùn)練。采?取集體方?法指導(dǎo)，?個(gè)體情況?分析，有?計(jì)劃，有?步驟地克?服學(xué)生的?怯場(chǎng)心理?，逐步提?高學(xué)生應(yīng)?試的自信?心。成?績(jī)只能說?明過去，?教無止境?，學(xué)無止?境，在新?的一學(xué)期?里，我將?不斷地探?索教育管?理的方法?，虛心向?其他班主?任，教師?學(xué)習(xí)，以?便將自己?的管理水?平推向更?高的層次?。20?23高三?班主任工?作總結(jié)下?學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?本學(xué)期?,我擔(dān)任?高三(1?)班班主?任工作。?高考結(jié)束?，成績(jī)已?定，高三?下學(xué)期工?作圓滿結(jié)?束。高三?班主任的?擔(dān)子是高?中階段最?累最重的?，面臨高?三年級(jí)下?學(xué)期繁重?的復(fù)習(xí)備?考任務(wù)，?既要認(rèn)真?高效組織?好本學(xué)科?教學(xué)工作?，還要做?深入細(xì)致?的思想工?作。回?顧整個(gè)高?三下學(xué)期?的工作，?雖然累但?很充實(shí)。?本學(xué)期我?主要從以?下幾個(gè)方?面做好班?主任工作?：一、?班級(jí)管理?中，用制?度說話。?1、繼?續(xù)進(jìn)行量?化管理，?繼續(xù)執(zhí)行?《班級(jí)公?約》，《?班級(jí)請(qǐng)假?制度》，?《學(xué)生操?行量化考?核標(biāo)準(zhǔn)》?實(shí)行獎(jiǎng)罰?制度。加?強(qiáng)紀(jì)律約?束。為了?保持正常?的教學(xué)秩?序，對(duì)遲?到、曠課?的學(xué)生，?實(shí)行嚴(yán)厲?的批評(píng)教?育及按班?規(guī)考勤制?度進(jìn)行嚴(yán)?厲處罰，?同時(shí)對(duì)全?勤的同學(xué)?，學(xué)期結(jié)?束予以獎(jiǎng)?勵(lì)，以保?證整個(gè)高?三學(xué)習(xí)的?正常進(jìn)行?。2、?單周召開?一次班干?、團(tuán)干會(huì)?議，雙周?召開小組?長(zhǎng)會(huì)議，?大力開展?經(jīng)驗(yàn)交流?和思想教?育活動(dòng)，?培養(yǎng)班干?部的服務(wù)?意識(shí)、管?理意識(shí)和?奉獻(xiàn)精神?，激發(fā)其?工作熱情?，提高其?工作水平?，促使其?更好的發(fā)?揮班級(jí)工?作計(jì)劃的?核心作用?，當(dāng)好班?主任的得?力助手。?保證班級(jí)?團(tuán)結(jié)和諧?的學(xué)習(xí)氛?圍，及時(shí)?了解班級(jí)?情況，對(duì)?出現(xiàn)的問?題及時(shí)處?理，盡量?把不好的?狀態(tài)扼殺?在萌芽狀?態(tài)。3?、保證提?供一個(gè)清?潔整齊的?生活環(huán)境?。由值周?班長(zhǎng)、勞?動(dòng)委員，?帶領(lǐng)本組?值日生，?責(zé)任到人?進(jìn)行每天?值日工作?，保證一?個(gè)清潔、?舒適的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?形成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣。4?、協(xié)助學(xué)?生改善學(xué)?習(xí)行為習(xí)?慣，科學(xué)?調(diào)整各科?學(xué)習(xí)時(shí)間?。改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法，?難題怪題?少做或不?做，要重?視基礎(chǔ)性?知識(shí)的理?解和應(yīng)用?，及時(shí)鞏?固和多次?重復(fù)訓(xùn)練?重點(diǎn)知識(shí)?。三、?加強(qiáng)思想?教育，關(guān)?注學(xué)生心?理健康。?1、密?切關(guān)注學(xué)?生思想動(dòng)?向。高三?后期學(xué)習(xí)?時(shí)間緊壓?力大，容?易造成極?大的心理?問題，所?以要密切?關(guān)注學(xué)生?思想，對(duì)?出現(xiàn)消極?悲觀的思?想學(xué)生及?時(shí)做工作?，始終保?持樂觀進(jìn)?取的心態(tài)?，對(duì)班級(jí)?整體出現(xiàn)?思想波動(dòng)?現(xiàn)象，要?及時(shí)幫助?學(xué)生進(jìn)行?疏導(dǎo)，做?好心理調(diào)?整工作。?2、做?好學(xué)生每?次月考后?的思想工?作，防止?思想因?yàn)?分?jǐn)?shù)起伏?波動(dòng)。每?次考試的?成績(jī)很大?程度上決?定著學(xué)生?的學(xué)習(xí)士?氣，因此?，鼓勵(lì)學(xué)?生正確對(duì)?待成績(jī)和?分?jǐn)?shù)，并?在每次考?試中總結(jié)?、進(jìn)步;?做到考好?再接再厲?，考不好?愈挫愈勇?。3、?本學(xué)期與?學(xué)生進(jìn)行?一對(duì)一面?對(duì)面交流?，深入了?解他們的?學(xué)習(xí)和心?理動(dòng)態(tài)。?本學(xué)期學(xué)?生的思想?工作必須?做到人人?見面，突?出重點(diǎn)。?深入了解?學(xué)生的內(nèi)?心世界，?為他們排?除學(xué)習(xí)緊?張帶來的?不良心理?障礙。?4、繼續(xù)?和全班同?學(xué)一起書?寫《高三?(1)班?班級(jí)日志?》，班級(jí)?日志作為?班級(jí)管理?的重要渠?道,不僅?可以為師?生搭建一?個(gè)交流、?溝通的平?臺(tái),融洽?師生關(guān)系?,而且可?以充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?,在學(xué)生?思想政治?工作中具?有非常重?要的作用?。在班級(jí)?日志中，?記錄同學(xué)?們的成長(zhǎng)?歷程，.?寫下每個(gè)?同學(xué)的人?生格言、?愿望、快?樂與憂傷?。日志給?了他們展?示的平臺(tái)?，成了個(gè)?性化的“?大舞臺(tái)”?。通過班?級(jí)日志建?立同學(xué)老?師交流平?臺(tái)，思想?上，精神?上有歸屬?感，并指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法豐?富同學(xué)的?課余生活?，深化學(xué)?習(xí)、明確?學(xué)習(xí)目的?，幫助學(xué)?生找好精?神歸宿感?。四、?營建高考?氛圍,讓?學(xué)生愉快?備考。?1、做好?高考減壓?工作，激?發(fā)同學(xué)們?一邊為理?想前途而?拼搏的熱?情，一邊?從高考?jí)?力中解放?出來，開?展主題班?會(huì)：__?__月“?我努力，?我收獲”?、___?_月__?__日舉?行主題為?《跑出健?康跑出快?精神秀出?心情》的?____?公里慢跑?拉練活動(dòng)?、___?_月__?__日利?用美國電?影短片舉?行《永不?放棄》主?題班會(huì)，?____?月___?_日與高?三(2)?班舉行籃?球友誼賽?等。2?、督促學(xué)?生做好學(xué)?期學(xué)習(xí)計(jì)?劃，小考?小結(jié)，合?理安排學(xué)?習(xí)時(shí)間，?處理好閑?暇時(shí)間，?并且形成?良好的高?三學(xué)習(xí)規(guī)?律，把握?學(xué)習(xí)節(jié)奏?，在一張?一弛中調(diào)?整狀態(tài)，?以最佳的?身心投入?學(xué)習(xí)生活?。3、?做好每次?月考成績(jī)?分析，針?對(duì)每一次?月考成績(jī)?，了解學(xué)?生的階段?學(xué)習(xí)情況?，對(duì)成績(jī)?進(jìn)步、退?步以及成?績(jī)進(jìn)步不?明顯的同?學(xué)分別做?好思想工?作。4?、每周星?期一早上?7：00?帶領(lǐng)全班?同學(xué)在足?球場(chǎng)跑步?，由班主?任與同學(xué)?們一起享?受跑步時(shí)?光，既保?證學(xué)生有?健康的身?體迎戰(zhàn)高?考，同時(shí)?也是身心?放松，加?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，營?造輕松學(xué)?習(xí)氣氛。?5、每?次月考后?，召開任?課老師見?面會(huì)，和?任課教師?溝通，形?成合力。?對(duì)學(xué)生成?績(jī)及近期?學(xué)習(xí)進(jìn)行?總結(jié)分析?。6、?堅(jiān)持與同?學(xué)一起學(xué)?習(xí)經(jīng)典文?學(xué)作品，?用文學(xué)作?品去感染?學(xué)生。以?強(qiáng)大的精?神食糧豐?富學(xué)生內(nèi)?心世界，?提高學(xué)生?素質(zhì)和道?德品質(zhì)。?好的文學(xué)?作品是人?類的精神?食糧，對(duì)?于心底純?潔、富于?幻想的學(xué)?生來講，?文學(xué)作品?教育影響?作用更大?。讓學(xué)生?品味文學(xué)?作品是培?養(yǎng)健康情?感、豐富?學(xué)生精神?世界的獨(dú)?特的方法?。和學(xué)生?一起朗讀?，甚至抄?寫一些經(jīng)?典的文學(xué)?作品，使?學(xué)生心靈?受到洗滌?，情感得?到凈化，?美好