《荷塘月色》復習檢測1．下列加點的字注音全都正確的一項是()A．乍看(zhà)峭楞楞(lènɡ)妖童媛(yuàn)女B．鹢首(yì)梵婀玲(ē)睡熟好久(shú)C．羞澀(sè)櫂將移(zhào)纖腰束素(qiān)D．斂裾(jù)渴睡人(kě)惦著江南(diàn)2．下列詞語中加點的字解釋不完全正確的一項是()A．彌(遍滿)望 蓊蓊(草木茂盛)郁郁B．裊(輕飄飄的)娜 咨(跟別人商量)詢C．船棹(船槳) 嬉(游戲，玩耍)戲D．媛(美女)女 顫(發(fā)抖)栗3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是()A．有美國專家批評奧巴馬政府在朝鮮發(fā)射衛(wèi)星后反應遲緩，幾個小時后才發(fā)表譴責聲明，美方對朝鮮“日益具有威脅性的行為”似乎束手無策。B．由于傷病，新疆廣匯男籃的外援“幸福組合”中的韋弗赴京城復診，辛格爾頓返美治療，久假不歸，新疆“飛虎隊”一度是“全華班”上陣。C．在廣東考察期間，習近平總書記帶頭嚴格執(zhí)行中央政治局的“八項規(guī)定”，從深圳到廣州，輕車簡從，悄然而至，“不封路、不清場、不擾民”。D．導演馮小剛說，他拍攝電影《1942》的主要目的，就是要將這一段苦難的歷史呈現在大家面前，告誡我們切勿忘記這段不堪回首的往事。4．對文中有關聯想江南采蓮風俗的文字的理解最準確的一項是()A．作者在夜晚閑居無事，沿著荷塘漫步而浮想聯翩，這一段文字沒有太大的意義，可以刪去。B．作者觸景生情，表達了他對祖國大好河山的無限熱愛，由眼前的荷塘聯想到故鄉(xiāng)的荷塘，流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。C．對古代采蓮盛況的向往，對故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧靜”的心情中解脫出來。D．為了充實作品內容而附加的，沒有什么特別的意義。5．下列句子的賞析，不正確的一項是()A．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人——作者連用三個比喻來描寫點綴層層葉子的荷花，卻不給人以重復單調的印象，關鍵在于三組形象從不同的角度來表現月夜下荷花的特點。B．我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處——本句寫出了作者矛盾的心情，既有對現實的留戀、不舍，也暗示了尚有許多的不如意。C．但熱鬧是它們的，我什么也沒有——作者發(fā)現自己在現實中并不可能擁有完全屬于自己的世界，不免有些失落。D．這令我到底惦著江南了——暗示自己對江南家鄉(xiāng)的懷念，心情不禁開朗起來。6．下列對《西洲曲》“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水”的賞析，不正確的一項是()A．首句交代了采蓮的時間和地點。B．第二句是說蓮花出水很高，超過了船上人的頭。C．第三句是說蓮蓬成熟了，壓彎了蓮莖，因而要低頭采摘。D．最后一句是說蓮子像剛出水一樣的明亮。7．下列對本文思想感情的分析，不正確的一項是()A．本文表現了作者對現實的極度不滿，思想上充滿著苦悶和彷徨。B．文中流露出的淡淡的喜悅來自于荷塘月色的無邊美景使作者得到心靈的徹底解脫。C．作者在文中始終都流露出既苦悶又幻想超脫的矛盾心理。D．淡淡的喜悅和淡淡的哀愁是文中作者主要的思想傾向。8．下列文學常識的表述，不正確的一項是()A．朱自清，現代作家，著有散文集《歐游雜記》、小說集《背影》等。B．古代樂府原是一個行政機構，專門負責采集民間歌謠，后來由此變化而專指一種詩歌體裁。C．朱自清，以散文成就最高。寫景抒情，委婉細致；意境清新幽雅，語言質樸有風采?！侗秤啊肥瞧浯碜?，其中白描手法的運用達到了藝術的巔峰。D．“六朝”指的是東吳、東晉和建立在江南的南朝的宋、齊、梁、陳六個朝代。這是我國詩歌發(fā)展的一個重要時期，為詩歌繁榮發(fā)展到唐宋這個頂峰做了很好的鋪墊。二、語段精讀閱讀課文第4段，完成9～12題。①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。④微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。⑤這時候，葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。⑥葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。9．這段文字依次寫了荷()、荷()、荷()和荷()。10．下列對這段話的邏輯順序的安排，分析正確的一項是()A．由靜態(tài)寫到動態(tài)，由近寫到遠B．由動態(tài)寫到靜態(tài)，由遠寫到近C．由動態(tài)寫到靜態(tài)，由近寫到遠D．由靜態(tài)寫到動態(tài)，由遠寫到近11．這段文字描寫荷塘的景色十分精彩。下面是對“微風”在這段景物描寫中所起的作用解”，即只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。你贊同那一種觀點？請結合原文和自己的閱讀體驗談一談。__________________________________________________________________________________________________________________四、高考熱點17．請以下列成語為上聯，也用成語寫出下聯并寫出是什么結構。結構要相對，意義大體要相合，平仄不要求。(任選兩題)(1)塞翁失馬，______________。(2)雪中送炭，______________。(3)破釜沉舟，______________。18．閱讀下面的材料，回答問題。隨著近幾年來新詞新義大量的出現，《現代漢語詞典》第6版中新增了3000多條新詞。這說明修訂專家們還是最大限度地跟上時代腳步，“宅男”、“宅女”的“宅”，“被代表”的“被”，雖然作為一種新的詞義使用時間并不長，但依然被收錄了進來。但網絡上對專家們的選詞選字還是挺有爭議的，譬如“神馬”、“有木有”、“剩男”“剩女”沒有入選等等。專家們對此的解釋是：“神馬”、“有木有”系諧音濫用，不選“剩男”“剩女”是因為這些詞語帶有歧視性。對專家給那些未被收錄的新詞所做的解釋，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右。)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例二：收錄新詞要考慮到使用的廣泛性?！吧耨R”、“有木有”雖然不夠規(guī)范，可是它們受到年輕人的喜愛。而“剩男”“剩女”等詞匯已頻頻出現在群眾的生活交際中，還是應該考慮將其收錄，只要在這類詞的解釋中加上價值評判，加個括號，里面寫上“含不尊重的意味”，就不成問題了。19．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。愁苦的心緒如風，開始像陣陣微風，如果任其發(fā)展，最終會形成席卷一切的狂風。__________________________________________________________________________________________________________________五、寫作創(chuàng)新20．閱讀下面的文字，然后按要求作文。忙有一個伐木工人，老板給他一把利斧，他第一天砍了18棵樹，老板說：“不錯，就這么干！”工人很受鼓舞，第二天，他干得更加起勁，但是他只砍了15棵樹；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵樹。工人覺得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說自己也不知道怎么了，好像力氣越來越小了。老板問他：“你上一次磨斧子是什么時候？”“磨斧子？”工人詫異地說，“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子！”請以“生活中要注意‘磨斧子’”，為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于800字。答案：1【答案】B(A.楞：léng，C.纖：xiān，D.裾：jū。注：媛：課本注音讀yuán，誤?！冬F代漢語詞典》《現代漢語規(guī)范詞典》《古代漢語詞典》等權威工具書在“美女”這個意義都注明讀yuàn，只有在“嬋媛”這個詞中才讀yuán。)2【答案】B(裊：細長柔軟。)3【答案】B(A.束手無策：比喻一點兒辦法也沒有。B.久假不歸：長期借去不歸還。C.輕車簡從：指有地位的人出門時，行裝簡單，跟隨的人不多。D.不堪回首：不忍再去回憶過去的經歷或情景。)4【答案】C5【答案】D(作者的心情始終沒有得到徹底的解脫。)6【答案】C(弄，玩弄的意思，狀寫采蓮女羞澀之態(tài)。)7【答案】B(“徹底解脫”錯誤，因為當時大革命失敗，作者找不到出路，心情始終沒有得到徹底的解脫，也不可能得到徹底的解脫。)8【答案】A(《背影》是散文集。)9【答案】葉——花——香——波10【答案】A11【答案】B12【答案】①荷葉的挺拔與舒展；②花上的露珠在月光下晶瑩、圓潤；③珠的閃爍和數量之多；④荷花的清新和姿態(tài)的嬌美；⑤香味的若隱若現。13【答案】BC14【答案】①朱先生一向做上課前的“預備”工夫，授課以前總要揣摩。②教會學生從語言文字入手欣賞和領受文學作品的方法。③朱先生督責功課很嚴，沒有理由的要求決不答應，有堅強的責任感。④不囿于自己已經形成的一套，受青年們的教育，實踐了古人所說“教學相長”。(答出3點即可)16【答案】第一種情況：①贊同朱佩弦先生的觀點。②因為欣賞跟領受著根在了解跟分析，不了解，不分析，無所謂欣賞跟領受。了解跟分析的基礎在語言文字方面，一個字的含糊，一句話的不求甚解，全是了解跟分析的障礙。③結合自己的閱讀體驗談，言之成理即可。第二種情況：①贊同陶淵明的讀書觀點。②“不求甚解”同樣需要用心讀書，只是不死摳字眼。因為讀書者擺脫單純的“咬文嚼字”后，專心致志地刻苦探求，能夠更加全面地看待問題，分析問題。對問題的實質認識得更加深刻徹底。③結合自己的閱讀體驗，言之成理即可。(答出3點即可)15【答案】①大學畢業(yè)后一直擔任國文和文學教師，盡職勝任。②在語文教學方面用力，實踐而外，又寫了不少文篇，闡明閱讀主張。③文學研究方面，關心新體詩的發(fā)展，認明新體詩的發(fā)展方向。④他作文，作詩，編書，都極其用心。17【答案】(1)示例：葉公好龍，女媧補天，夸父逐日，愚公移山，八仙過海。(主謂)(2)示例：錦上添花，霧里看花，紙上談兵。(動賓)(3)示例：臥薪嘗膽，厲兵秣馬，乘風破浪。(并列)18【答案】示例一：收錄新詞是有一定原則的，不能照單全收。用“神馬”、“有木有”代替“什么”“有沒有”，是不規(guī)范的，會造成語言的混亂。至于收錄了“宅男”、“宅女”而不收錄“剩男”、“剩女”，是因為這兩個詞在潛臺詞中帶有“沒人要”、“挑剩下”的鄙視意味。19【答案】示例：陰暗的心理如雪，開始是粒粒霰雪，如果由其發(fā)展，最終會形成毀滅一切的大雪。陜隘的心結如水，開始像股股溪流，如果任其泛濫，最終會形成沖毀一切的洪流。作文指導【寫作指向】“生活中要注意‘磨斧子’”只是一個話題，它只是提示寫作的方向、范圍等。構思前先要仔細閱讀材料，從中得到啟示，從而準確地立意。可以從文中“磨斧子”的事情本身展開聯想，結合現實生活虛構類似的故事，比如可以由“磨斧子”聯想到磨煉意志，談磨煉意志與成功之間的關系。擬題參考：“磨刀不誤砍柴工”、“也說忙碌”、“走走停?！?、“小結人生”、“為了更好地走”、“蠻干害人害己”、“走·思·行”……【佳作賞讀】走走停停如果說人生是一條漫長的未知路，那么走就是我們勇往直前的方式，我們拼搏，我們奮斗，我們披荊斬棘；停則是我們通往終點的加油站，我們思考，我們總結，我們蓄勢待發(fā)。竹，每上升一步就做一個小結，于是有了它的俊秀挺拔，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，走走停停造就了竹頑強清高的君子品性。漢朝初年的休養(yǎng)生息、輕徭薄賦是為了讓漢朝興旺發(fā)達而作出的暫時停歇，沒有這休養(yǎng)生息，哪來人民的安居樂業(yè)？哪來漢朝的繁榮壯大？更別說漢武帝大一統(tǒng)的盛景了。停，換來的是一個國家的繁榮興盛；停，使一個民族蓬勃發(fā)展。戰(zhàn)爭年代，大大小小戰(zhàn)役的勝利無不是領導者運籌帷幄的“停”換來的結果。軍事家們在地圖上勾勒的美麗之花，是停；戰(zhàn)爭前對敵軍情況的了解，是停。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”絕不是只有勇往直前、斗志昂揚的士氣而缺乏對戰(zhàn)情的冷靜的分析和思考。有勇無謀只不過是一介草莽；有勇有謀，才是真正的英雄。停，是思想的沉淀；停，是蓄勢后的勃發(fā)；停，是驚天霹靂前的一片寧靜。黃土高原的形成是停的結果，漫天黃沙隨著呼嘯的北風被吹落到地上，一日又一日，一年又一年，才鑄造了今日黃土高原的雄壯廣博，如果沒有這“停”，我們哪里會看到今日廣闊的黃土高原？如果沒有這“?！?，那肆意飛舞的魔鬼般的黃沙不知又會使黃河的河床高上幾米，不知又會使中國的沙漠面積擴大多少。停，是偉大的壯舉；停，是歷史的積淀。山能就其高，是停，是那細小的沙礫經過多少歲月的“?！倍纬傻奈∥「叽蟮男蹅サ纳碜?；海能成其大，是停，是那一點一滴的水珠經歷無數年的“?！倍纬傻臎?/p>