蘇教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《TheFirst…》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1.教材概述《TheFirst…》是蘇教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的第一單元，主要以介紹家族成員為主題，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用英語(yǔ)中的家庭成員詞匯，并學(xué)習(xí)描述人物特征的形容詞。2.教材分析本單元共分為五個(gè)部分，分別是：PartA:Let’slearnPartB:Let’stryPartC:Let’splayPartD:Let’stalkPartE:Chineseculture其中，PartA主要通過(guò)圖畫(huà)和單詞呈現(xiàn)家庭成員的詞匯，通過(guò)教師示范引導(dǎo)學(xué)生念讀單詞。PartB是對(duì)PartA的鞏固和拓展，通過(guò)填詞和選擇正確的單詞的方式，讓學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯有更多的練習(xí)。PartC通過(guò)一段對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。PartD結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠自由運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。PartE則引入了中華文化，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)了解中國(guó)傳統(tǒng)的家庭文化。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以循序漸進(jìn)地掌握家庭成員的基本詞匯，并能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。3.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下目標(biāo)：掌握并正確運(yùn)用家庭成員的詞匯；能夠用英語(yǔ)描述家庭成員的特征；能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。二、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)家庭成員的基本詞匯；描述人物特征的形容詞；用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。2.教學(xué)難點(diǎn)描述人物特征的形容詞的正確運(yùn)用；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)。3.教學(xué)過(guò)程Step1:導(dǎo)入新課教師通過(guò)一張全家福圖片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭成員的討論。教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)的家庭成員詞匯。Step2:學(xué)習(xí)新課PartA:Let’slearn教師通過(guò)圖畫(huà)和單詞卡片呈現(xiàn)家庭成員的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生念讀單詞。教師逐個(gè)解釋單詞的意思，并示范正確的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)生跟讀并糾正發(fā)音錯(cuò)誤。PartB:Let’stry教師通過(guò)填詞和選擇正確單詞的方式，讓學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯進(jìn)行鞏固和拓展。學(xué)生個(gè)別完成練習(xí)，然后進(jìn)行小組合作討論答案。Step3:拓展練習(xí)PartC:Let’splay教師播放音頻，學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)，并理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵句型，并進(jìn)行示范表演。學(xué)生小組合作，并在班級(jí)中進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。PartD:Let’stalk教師給學(xué)生一個(gè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)自由對(duì)話(huà)。教師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。Step4:文化拓展PartE:Chineseculture教師通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹中國(guó)傳統(tǒng)的家庭文化，如家譜、尊重長(zhǎng)輩等。學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)中國(guó)家庭文化的理解和感受。Step5:總結(jié)和拓展教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并互動(dòng)檢查學(xué)生的掌握情況。教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。三、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容Words:father,mother,brother,sister,grandparents,familyAdjectives:tall,short,young,old,thin,fat四、說(shuō)教具準(zhǔn)備全家福圖片家庭成員單詞卡片填空練習(xí)和選擇題練習(xí)材料聽(tīng)力音頻設(shè)備五、說(shuō)課后的心得與反思通過(guò)這堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)家庭成員的詞匯有了更深入的理解，也掌握了描述人物特征的形容詞。課堂氛圍