2023年繼續(xù)教育心得體會13篇

連續(xù)訓練心得體會篇一

與教學的進展性是一種不斷演進、不斷超越的制造進展歷程。因此，努力實施連續(xù)訓練工程，加強中學校師資隊伍的建設，開展面對21世紀的中學校老師連續(xù)訓練，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，老師整體素養(yǎng)的提高，為訓練夯實了基礎，訓練的進展必將迎來一個美妙的春天。

老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了特別大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結。

它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)

在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的`教同學涯中領悟和體會到訓練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓練細節(jié)。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，訓練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。

在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫

徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對訓練、對同學、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的訓練思想，有先進的訓練理念，有符合時代特點的訓練言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好同學”。多年來，在教學工作的同時，我樂觀學習先進的訓練教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領悟其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都

樂觀參與。

“老師應有一種苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學應當是老師的“天性”。學習討論新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確?????把握教學的尺度。討論中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也準時去應用。我和同學們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好同學”的基礎上，也在努力的做好老師。做“好同學”是磨練我的重要歷程；而做一名好老師是我的終極目標?？傊B續(xù)訓練學習的收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算

是真正達到培訓的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

連續(xù)訓練心得體會篇二

中學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵。經(jīng)過這一段的學習，給我的感受是很深刻的。中國的基礎訓練最緊迫的任務是走向素養(yǎng)訓練，這是一次訓練思想的歷史性深刻變革，是一次訓練內(nèi)容、訓練方法的歷史性深刻變革。面對當今中國訓練進展的現(xiàn)實狀況和進展趨勢，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從，應如何定位一名一般訓練者的價值？

通過連續(xù)訓練學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的`有限學問教給同學是遠遠不夠的，老師必需對同學做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會制造，要把德、智、體、美全面進展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種訓練目的，首先就必需從轉變訓練者開頭。一個現(xiàn)代老師只有不斷提高自身的訓練素養(yǎng)，完善自我，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師。而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力氣，二是自己廣博的學識。那么怎樣樹立新時期的師者形象，本人認為有以下幾點：

信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡的普及，為我們每一個人供應了更為寬闊的學習天地，同時也使我們每一位老師深深地感到“教學相長”這個詞語的內(nèi)在含義。同學的學問結構不再是我們老師學問網(wǎng)絡的一個子集?，F(xiàn)代師生的學問結構呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)。我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的學問體系，保持一顆永久年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今訓練形勢的進展。

同學是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是同學的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于同學的成長。

教學是老師有目的、有方案、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為，訓練行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術，是依據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的閱歷，學問而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化訓練技術……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學方式和方法，甚至學術能達到精確?????、鮮亮、生動的境界。使同學不僅生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術的享受。

蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶走他對將來社會的抱負與追求。我盼望我們的每一位訓練工都能布滿抱負、布滿激情，必將帶來訓練的春天。

連續(xù)訓練心得體會篇三

3月19日，我有幸參與了清徐縣中學校體育老師教學技能競賽。此次競賽是新課程改革以來我縣首次進行的規(guī)模較大的一次中學校體育老師教學技能競賽。競賽包括了教學設計、評課、隊列隊形、自選項目及規(guī)定項目，是全面考核中學校體育老師基本功的一次大賽。通過這一次的大賽，我的感受如下：

曾經(jīng)也有一次向領導反映過自己身體不適，但在領導對學校體育老師的狀況分析下我只能是責無旁貸了。在課余時間，我把自選項目和規(guī)定項目進行了整合。依據(jù)體育運動的原則，一一進行了分類。針對自己的專長與弱項做到心中有數(shù)。

“技能賽學校組沒有規(guī)定體育老師的年齡，所以，你必需參與?！薄盀槭裁矗俊薄坝捎谀銋⑴c過十城市的觀摩研討課?！边@又是壓力更是動力。接下來又一次對外出聽課的筆記進行整理。吸取優(yōu)點，整合教材。尤其是對課中音樂的選用、自身動作的規(guī)范進行合理的增減。

領導和全體音體美老師進行指導。對自己所做的課存在的不足提出合理的意見，并且要求下

次的課中不能消失同樣的錯誤。一次一次的改進，很多次的爭論，在我們身上匯合成集體的力氣進行參賽?？芍^“軍功章有我的一半也有你的一半?！彼?、自身存在的不足之處就我個人而言，我是田徑類專業(yè)，在師范學習大部分時間都是圍繞專項來支配的`，很少顧及其他項目，但是走上工作崗位以后，自己的薄弱之處就暴露的非常明顯。就本次技能賽來說，假如抽到技巧和球類我的成果確定不會像現(xiàn)在的好。為此我覺得，現(xiàn)在從上到下都在重視同學的體質健康，這給體育老師帶來了機遇與挑戰(zhàn)。怎樣當個體育老師，當個怎樣的好體育老師，顯得特別的迫切。我也將克服自身身體的毛病，通過不斷的學習，提高與完善自身的各項素養(yǎng)。五、對本次競賽的幾點看法1、從技能的構成來看，老師側重于講解技能。2、導入技能的運用要好于其他技能。3、語言技能需要加強。4、多媒體教學是體育教學中的薄弱環(huán)節(jié)。5、體育老師的素養(yǎng)（尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）急需提高。6、老師不拘泥于教材，能敏捷使用教材。通過這次的競賽，作為一名體育老師，應當從專業(yè)的多個方面提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，如教學設計的撰寫、評課的正確方法、教材的嫻熟把握、教法的合理運用、美麗動作的示范以及多專多能的個人專業(yè)力量等等。我會將這次競賽作為一個新起點，在今后的教學工作中，切實提高個人的業(yè)務力量，為當好一個體育老師而努力。

本次分廠鈑焊車間的焊工技能競賽，是由事業(yè)部辦公室·人力資源主辦，質保部協(xié)辦。經(jīng)過全體參賽選手的激烈拼搏和評判人員的共同努力，圓滿完成了賽程。本次焊工技能競賽，以日常培訓和崗位練兵為前提，以考核操作技能為重點，以提高崗位技能為目的而進行的。通過競賽，涂相華、姜建國、蔡運富分別榮獲電弧焊競賽的前1、2、3名。劉義明、蔡運富、鄭威別榮獲co2氣體愛護焊競賽的前12、3名。綜合技能排名前3名分別是蔡運富分占30﹪，員工評委組打分占70﹪計算。保證了競賽的正常秩序和競賽成果的公正合理。

連續(xù)訓練心得體會篇四

去年，我參與連續(xù)訓練培訓。這次研修培訓令我感到深刻難忘。在這次學習中，我收獲頗豐。通過學習資料，專家點評和網(wǎng)上彼此溝通，我對新課程改革的理念有了更進一步的熟識;通過參加在線研討和溝通，我領會到了遠程研修的魅力，有幸傾聽到了列位學友們不同的心聲;通過完成提交作業(yè)，我熬煉了表達，增加了個人才智;通過閱讀班級和課程簡報，我共享到了學友們的研修功效和專家們的課改功效;最終，通過撰寫提交研修總結心得，思想和熟識又取得了進一步的升待“過去的我”，咱們更需要一份長久的熱忱，一份對訓練、對同學、對社會的神圣信仰與追求!總之，連續(xù)訓練學習的收獲是超級豐碩，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。但是，憧憬將來，我知道前方的道路仍舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在此后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。學校數(shù)學連續(xù)訓練學習心得體會連續(xù)訓練心得體會2篇去年，我參與連續(xù)訓練培訓。這次研修培訓令我感到深刻難忘。在這次學習中，我收獲頗豐。通過學習資料，專家點評和網(wǎng)上彼此溝通，我對新課程改革的理念有了更進一步的熟識;通過參加在線研討和溝通，我領會到了遠程研修的魅力，有幸傾聽到了列位學友們不同的心聲;通過完成提交作業(yè)，我熬煉了表達，增加了個人才智;通過閱讀班級和課程簡報，我共享到了學友們的研修功效和專家們的課改功效;最終，通過撰寫提交研修總結心得，思想和熟識又取得了進一步的升華。培訓使我能全面、深刻理解學校新課程的大體理念，把握《學校數(shù)學新課程標準》的大體理念、設計思路、課程目標、內(nèi)容標準和教學與評價的要求等。網(wǎng)絡是一個很好的平臺，我利用平臺仔細傾聽了專家的精彩講評，踴躍參加同行們的溝通爭論，每天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲許多。給自己勞碌的生活增加了又一樂趣。專家們的講評和優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學，從而得以從頭理性地檢討與端詳自己的訓練教學觀和教學策略。

新形勢下教學時間的削減，我想這是在課改良程中每一名老師都會遇到的問題。在學問講解進程中，若是學問點講解過量，可怕時間不夠充分，同學不能夠很好的理解所講學問，相應的聽說力量也不會取得很好的熬煉;若是講解過少，又怕同學不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處置這種沖突。但必定要轉變這種狀況!改，不必定在短時間內(nèi)有效果，但不改必定是沒有效果的。教學方式，教學方式和教學思路是不行輕忽的。一種合理的教學方式只能適合某一特定階段，并非能成為永恒。教學方式、教學方式需要不斷地探究和改良。在教改良程中只有不斷地、仔細地、專心地去實踐并總結，才會形成一種合理的教學方式與方式。每一個人有每一個人的講課風格，只有能夠充分調動同學踴躍性，真正能讓同學學有所獲，學有所得，在一種同學樂學，善學的氣氛中，讓同學健康成長----這樣的課我感覺是一堂好課。單純的學問教學是不行取的。

在培訓進程中，咱們聽取了專家們的報告，教研組進行了仔細的分組學習和爭論，咱們都有同感，咱們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的不同，有些教學活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學難以實施。所以，我以為：老師要敬重同學，讓他們根據(jù)自身的愛好和將來進展需要自主選擇課程模塊。老師要明白、承認同學的共性不同，要真正做到面對同學，咱們有些老師還得付出很大的勞動，任務很艱難啊。選修課旨在提高同學語言綜合運用力量，所以要適當增加任務型語言教學活動，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學資源;因材施教，盡可能面對全部同學。此舉旨在培育同學的英語學習愛好和簡潔運用英語進行交際的技能。由于這是以詳細的任務為學習動力、以完成任務的進程為學習進程、以綻開任務功效的方式來表現(xiàn)教學的成果、以運用為目的、以運用核心的教學途徑，教學活動中適當增加“任務型”為模塊的語言教學，以此培育同學的綜合運用語言力量。

傾聽了專家們的報告和課件展現(xiàn)和總結性發(fā)言，還有咱們的分組爭論，深感教學資源對新課標下的教學和實施相當重要。深切體會到應盡力學習現(xiàn)代化訓練技術，不斷更新自身的訓練理念，開發(fā)并共享以現(xiàn)代化信息技術為載體的英語教學資源和相關的教學幫助資源。踴躍參加合作開發(fā)教學資源和一路共享教學資源，這樣才能節(jié)約人力、物力和精力，取人之長補己之短，使自己的訓練學問、訓練閱歷取得更高層次的升華，以便加倍有效地做好新課程改革形式下的教學實施和評價。從而更好地為訓練事業(yè)做出應有的貢獻。

連續(xù)訓練心得體會篇五

中學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部份，是提高全部中學校老師整體素養(yǎng)和增進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵。通過不斷地學習，使我在理論上對訓練、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結。

增加連續(xù)訓練學習是老師適應競爭上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中學校生漸漸削減的狀況下，中學校老師的需求量也在漸漸削減，必定給老師的上崗帶來嚴峻的危機。在實行老師聘用制的今日，每一個老師都應做好“能者上、庸者下”的思想預備。一個老師要在老師工作職位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必需增加學習，使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平再上一個新的臺階。增加老師連續(xù)訓練學習是老師適應同學思想日趨活躍簡單的客觀要求，為了避開同學誤入邪路，促使同學樹立正確的道德觀念，老師必需準時了解各方面的信息(包括錯誤的)，精確?????把握同學的思想動態(tài)，擅長運用先進的德育方式，消退同學受到的不良影響，引導同學健康成長。

完善教學力量，明確熟識到訓練不單單是技術，更是藝術，教學是老師有目的、有方案、有組織的對同學傳道、授業(yè)解惑的行為，訓練行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的閱歷，學問而形成的一整套操作技能，咱們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、溫習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化訓練技術……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學方式和方式，乃至學術能達到正確、鮮亮、生動的境界。使同學不僅生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術的享受。

同學是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是同學的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于同學的成長，老師的訓練觀念是其從事訓練工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是同學進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了訓練家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的稱贊中有愛迪生。”

總之，連續(xù)訓練學習的收獲超級豐碩，它引發(fā)了我許多的思索，也讓我收獲了許多的學問。但是，憧憬將來，我知道前方的道路仍舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在此后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時期的年輕老師，我將在連續(xù)訓練的平臺上盡力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的訓練者!

連續(xù)訓練心得體會篇六

通過這段時間的連續(xù)訓練學習,使我深刻的熟識到老師專業(yè)是動態(tài)進展的、終身持續(xù)的進程，現(xiàn)代教學應是成立在老師學習基礎上的。在學習期間，通過與實際相結合不斷的實踐，做了如下總結:：

一、通過學習，我首先是更新了觀念：對老師來講，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和檢討。通過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話溝通，是盡力擺脫“已成的我”，為不斷取得新生的進程。盡力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，率領同學主動踴躍參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的.內(nèi)涵是“變革”。

二、訓練無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到訓練的真理，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表現(xiàn)著名貴情操的訓練細節(jié)。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。歸納地說，訓練的真理在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時期、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、情感上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上一路探究前進的公平的志同道合者。

在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去感動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的慈愛和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機緣，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除更新自己的訓練教學理念之外，咱們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個進程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的進程，除需要不斷客觀的看待“過去的我”，咱們更需要一份長久的熱忱，一份對訓練、對同學、對社會的神圣信仰與追求!

總之，連續(xù)訓練學習的收獲是超級豐碩，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。但是，憧憬將來，我知道前方的道路仍舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在此后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

連續(xù)訓練心得體會篇七

我在學習了模塊1—義務訓練數(shù)學課程標準的設計、實施與修訂后，感受頗多。數(shù)學課程改革勢在必得，它使得老師在各方面有了很大提高。我作為一名學校數(shù)學老師的確心存感謝。下面簡潔談一下我的學習心得。

就像模塊中讓同學自己動手探求平行四邊形的面積，讓同學在玩中學會學問，得到愉悅感。還有在上課時，多講一些跟實際生活相聯(lián)系的學問，激發(fā)同學學習愛好。

比如在課堂多使用多媒體教學，讓課堂變得豐富多彩，吸引同學的留意力。老師還可以把學問穿插在故事或嬉戲中，激發(fā)同學學習愛好，讓枯燥的學問比較簡單讓同學接受。

總之，我們在課堂與同學有效溝通，提高自身綜合素養(yǎng),不斷充實自己,努力為同學供應更好的教學與輔導!

有關連續(xù)訓練訓練心得體會8月份我很榮幸地參與了由訓練局舉辦的老師連續(xù)訓練學習培訓。短短的一周培訓，但是我從這次培訓中學到了許多東西，也讓我不禁感嘆要做一個好老師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學習的，也知道我們前面會遇到許多困難，需要我們用一顆喜愛同學的心和對老師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱忱來讓我自己不斷地成長克服全部的困難。

本次培訓都是請了專家型的一線老師來給我們講課，分別有：

一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的.自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培育等方面存在的問題，和老師們進行了互動溝通、輔導，使在場的每一個老師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)章只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)章因人而設，也因人而廢，在幼兒的進展面前，一切規(guī)章都可轉變”，“孩子是將來、是盼望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特別行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結合真實的例子給我們敘述了如何正確的去推斷幼兒的特別行為，如何在有效的觀看下實施訓練方案。她指出方案之前首先要、分析幼兒、觀看幼兒、評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導家長詢問專家，再制定訓練方案與實施。通過孫曉昕老師的引導之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財寶。

三、敘述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的訓練理念，不同的教學方法，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風格。其中，講師還說到“幼兒和老師的關系”、“學習的關系”、“影響師生關系建立的因素”和“如何建立良好的師生關系”。

通過這次對民辦幼兒園老師連續(xù)訓練學習培訓，我們更進一步了解和把握了新訓練的進展方向和目標，使我的訓練觀念進一步得到更新。我知道轉變訓練思想、訓練理念，先進的訓練思想、理念才是我們基層幼兒老師必需思索的問題。

作為一名幼兒園老師，每一次的培訓都是我學習成長的機會，我沒有遠大的抱負，我只是盼望自己努力讓自己成為一個好老師。

連續(xù)訓練心得體會篇八

經(jīng)過20xx年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。

通過學習和反思，我熟悉到將來訓練需要科研型的老師，而不再是教書匠。老師要想從教書匠轉為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的訓練事業(yè)，面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務。大家都知道要想給同學一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的目標：在整理中思索日常滲透的自覺討論;在案例中反思基于教學事例的進行思考;在行動中討論探究問題解決的方案。最終在實際教學過程中進行實施：

(1)加強訓練理論學習多積累為今后的課題討論預備好科學依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平常的教學所思所得準時記錄，進行積累為今后的科研預備實踐材料;

(3)找準自己教科研的切入點，注意科研的針對性、實效性。同時老師要成為討論者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，準時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論，即不是在課本上進行的討論而是在教學活動中的探究。

總之，這次培訓是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門簡單的學問，同時又是一門超群的藝術，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學學問進行梳理、打包，回到校后，再漸漸的咀嚼、消化，進而將這些高養(yǎng)分的學問大餐內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本。

只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。這次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生氣。四周的學習，思索背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到訓練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際狀況，讓培訓的碩果在訓練事業(yè)進展中大放光榮!

連續(xù)訓練心得體會篇九

作為一名老師，連續(xù)訓練工作是我們提高自身素養(yǎng)和業(yè)務力量過程中的一項重要工作，為適應新世紀訓練形勢的進展，不斷提升自身素養(yǎng)及業(yè)務水平，不斷更新自己的訓練教學觀念，為努力搞好自身的訓練教學工作，現(xiàn)將過去一學年的連續(xù)訓練工作進行小結：

一、學習狀況及取得成果：本人在過去一年里，不斷加強連續(xù)訓練學習，通過自學、集中培訓、遠程訓練培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，詳細體現(xiàn)在：

1、加強政治理論學習，仔細學習了黨的方針政策，了解時事及訓練理論和相應的法律法規(guī)，通過學習不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，堅固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在訓練教學中樹立為同學和家長服務的觀念，增加了工作的責任心。

2、仔細學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少閱歷，豐富自己的業(yè)務學問，獵取現(xiàn)代訓練的信息，使自己更加適應當前教學改革的進展，得心應手的開展訓練教學活動。進一步改進了訓練教學方法，并樂觀投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高訓練教學工作質量打下肯定的基礎。

3、堅持不懈地參與各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，仔細做好預備，樂觀參與并與老師共同探討新的教學方法，并仔細作好記載和活動小結，準時反思。不斷提高自身的教學力量，在教材的培訓中，態(tài)度端正，樂觀主動學習，取得比較好的成果，提高了訓練教學的技能和技巧。

4、樂觀學習優(yōu)秀老師的課堂教學，作為一名老師為了提高自身的業(yè)務力量，不僅仔細學習理論，還要更加重視的是深化好老師的課堂，仔細聽課，學習教

師對教材的分析處理及應用生成的力量，與老師探討教學方法，仔細總結提煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的。

二、存在的不足：在過去的一年里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作力量和某些素養(yǎng)較高的老師相比，還差距很大，如教學理念的轉變，訓練思想的更新以及教學方法采納還不能適應現(xiàn)代訓練教學的進展，自身的業(yè)務學問和教學技能有待進一步提高。

三、今后的措施：

1、連續(xù)加強政治理論的學習，堅固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學習。

2、仔細學習訓練理論和業(yè)務學問，學習課程標準，樂觀參與各級教研活動，樂觀投身于訓練教學改革。

3、樂觀參與教學技能的培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力。

連續(xù)訓練心得體會篇十

我在20xx年1月15日至19日的連續(xù)訓練，有幸傾聽了學院專家的上課，他們的課堂情境教學，使我感受到他們獨特的教學風采，在這次學習中，我對新新型的教學模式有了深的熟悉。

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是訓練同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。

老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有良好的道品德，“以學高為師，身正為范”才能成為一名合格的訓練工。

我認為，好老師首先必需要有急躁和愛心，要有奉獻精神。要做到這一點，就要充分熟悉訓練工作的意義，從而深深喜愛我們的事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭的時代。“人才”是國與國的競爭，人才的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是訓練，靠的是我們訓練的工作是否得力。只有深深地熟悉這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學的訓練中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹脑敿毠ぷ髟谟凇皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”，也就是說老師要通過自身的教學實踐，給同學傳授學問，培育同學的實踐力量，使同學懂得、各種事理。這就要求老師應具有“學而不厭，悔人不倦”學習理念來豐富同學的學問，豐富同學的學習態(tài)度，在此基礎上，培育同學運用學問解決實際問題的力量。與此同時，老師要有遠大的抱負，良好的道德情操，堅決的信念，優(yōu)良的品質，對同學進行分段培育。這樣，才能培育需要的，全面進展的，有用的之人才。

其次，我們必需喜愛自己的同學。老師應當如他的伴侶，能將一個壞孩子，用自己的思想與感情，將他感化。從本質上看，同學并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中的閃光點，然后運用他的閃光點，加以充分的確定和激勵，恢復感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。這次學習的`收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!通過學習我知道了：情境教學法是從教學的實際需要動身，充分利用形象，創(chuàng)設典型場景，激起同學的學習心情，把認知活動與情感活動結合起來的一種教學模式、方法。它以“創(chuàng)設情境”為突破口，著眼于兒童的身心進展，其特點有形真、情切、意遠、理蘊。

專家在運用情境教學的過程中，同學不光是靠耳朵聽，靠眼睛看老師的演示，而且以老師的“境”去撥動同學的心弦，促使他們專心去學習，這樣主客觀的全都，智力、非智力的和諧，就統(tǒng)一在整個情境中，保證教學任務的完成。

作為一名老師的我在此次學習中收獲頗豐，但是學海無崖，我們還應當多學習，讓我們的教學更有樂趣!

總的來說師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。這次學習的收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職學校老師整體素養(yǎng)際相結合，不斷的實踐，取得了特別大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。

際相結合，不斷的實踐，取得了特別大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結。

一、通過對連續(xù)訓練的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對學校老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的訓練角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。四這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對訓練、對學問不斷的追求!

連續(xù)訓練心得體會篇十一

中學校老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成局部，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了特別大的進步。

一、通過對連續(xù)訓練的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對學校老師來說，討論是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的訓練角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、開展自己、更新自己。

老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶著同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、訓練無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到訓練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的訓練細節(jié)。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立開展力量布滿制造力的生命體。概括地說，“訓練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者?！?/p>

在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，到達訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

四、通過學習，了解了老師課堂上對同學進行即時性評價存在的問題，理解了即時性評價的理論根底、實施原那么、實施藝術等幾個方面內(nèi)容，把握了結合教學怎樣做即時性評價的方法，我已經(jīng)將即時性評價引進到教學中，通過進行即時性評價的開展調動同學學習英語的愛好，使同學樂于學習英語，課下時間情愿學習英語，記英語單詞，背誦英語課文，閱讀英語文章。

五、通過學習，我總結了幾條可行性教學方法

確定正確的方向是英語課堂教學評價工作的重要前提。在評價中，應表達當前英語教學開展的趨勢和新英語課程理念，以促進同學的共性開展和老師的成長為指導方針。

課堂教學評價的科學性，直接關系到評價目標的實現(xiàn)和評價功能的發(fā)揮。為此，課堂教學評價指標體系的確立和權重安排，必需建立在科學分析的根底上。

整體性原那么，是指在確定和運用課堂教學評價標準時要全面，不行片面。貫徹全面性原那么，一方面要抓住評價標準的全面性，另一方面還要抓住評價過程，全面收集評價信息。

英語課堂教學本身是一個簡單的系統(tǒng)，具有極為豐富的內(nèi)涵。面對豐富多彩的英語課堂教學，很難用一個整齊劃一的標準來框定老師和同學的行為，一個標準不行能涵蓋眾多簡單的教學行為，因此，英語課堂教學評價標準應當具有開放性。

課堂教學評價的可行性原那么是指評價指標、標準的可行度，評價方法及運用技術手段的可行度，工作支配的可行度。評價的指標和標準要切實留意從實際動身，防止要求過高或過低。方法和技術手段既要留意科學性，又要留意簡便易行。

連續(xù)訓練心得體會篇十二

20xx年12月1日至5日，我作為高級工程師參與了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術人員連續(xù)訓練為期五天的培訓。作為一名學員，五天時間學完了五門課程，每天支配培訓學習一門課，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學習，學完一門考一門。我作為一名企業(yè)工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業(yè)余補充學完全部課程，并順當通過了各門考試。在此，我要特殊感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多知名校外訓練專家，為我們預備生動精彩的講座。雖然培訓老師大多是我高校的學校弟，甚至是學校侄，但我能擺正心態(tài)，在課堂上堅持聽完各位老師的授課內(nèi)容。參與本年度連續(xù)訓練培訓，我談談一些心得體會。

一是學有所得，對今后的工作有所幫助。與老師專家們零距離、面對面溝通，學習接受到了一些先進的訓練教學理念，增長了見識，開拓了視野，感受到一些創(chuàng)新了思路。

此次培訓課程主要涉及《以太網(wǎng)技術》、《綠色設計與制造》、《專業(yè)技術人員權譽》、《技術工藝管理》和《當代高新技術》五門課程。從井岡山高校和吉安技校抽調的老師專家陣容強大，內(nèi)容豐富，針對性強，專業(yè)技術含量高，結合實際教學，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業(yè)技術人員供應訓練學習大餐，幫助我們學習新理論、新政策，提升專業(yè)技能，培育創(chuàng)新思維水平，團體協(xié)作水平、組織策劃水平。老師專家們深邃的思想，淵博的學問，高尚的人格品質，嚴謹?shù)挠懻摼?，風趣幽默的演講風格，仔細負責的工作態(tài)度，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分，贊嘆不已，并學有所獲，受益無窮。

短短的五天時間給我們留下太多太寶貴的記憶，這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方以及協(xié)辦單位，感謝給我們帶來這次機遇，提升自身素養(yǎng)，我們堅信培訓班的每一個學員都將如同點點嫩芽在得到培訓班老師賜予的甘露后破土而出！

二是感受到了承辦方吉安技校培訓管理效率。