第1課高一語文必修上冊二、自主學(xué)習(xí)（五）重點詞語擬南芥（jiè）調(diào)侃（kǎn）戛然而止（jiá）毛坯房（pī）屋脊（jǐ）悲愴（chuàng）撰寫（zhuàn）跌宕起伏（dàng）（六）理解下面詞語的意思避嫌：為防止他人懷疑而對某個問題采取回避的態(tài)度。兜底：方言，全部承受。溝通：是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。（勾通：暗中串通溝通：指使彼此通連；相通。溝通是褒義詞，勾通是貶義詞。）悲愴：悲傷凄慘;非常悲傷的意思。奇葩：本意是指奇特而美麗的花朵。常用來比喻珍貴奇特的盛貌或非常出眾的事物。也比喻人或事行為獨特,與眾不同。戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。雷厲風(fēng)行：比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速，也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。開門見山：指打開門就能看見山。比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。五大三粗：形容人高大粗壯，身材魁梧。有目共睹：指非常明顯，誰都看得見。

鼎鼎大名：形容名氣很大。三、合作學(xué)習(xí)1．B2．A3．個人生活(普通人)：不計較得失，對生活品質(zhì)不講究。理想追求(科學(xué)家)：不怕吃苦，深深扎根艱苦環(huán)境，毫不畏懼，勇于奉獻(xiàn)，用生命在高原行走、攀登，用滿腔熱忱投身科研一線。4．C【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“青藏高原的植物在科、在屬的等級約占1/3”不能證明青藏高原植物數(shù)量很大。B.由原文“在全基因組測序基礎(chǔ)上檢測功能基因適應(yīng)性進(jìn)化的結(jié)果表明，西藏擬南芥為目前世界上所發(fā)現(xiàn)野生擬南芥的原始種群”“擬南芥的生長周期很短”“一株擬南芥產(chǎn)生的后代很多，一銖擬南芥大約可以產(chǎn)生3000粒種子，最多甚至可以產(chǎn)生1萬粒種子。更關(guān)鍵的是，一個小花盆就可以讓數(shù)十株擬南芥茁壯成長”可知，選項原因概括不完全，科學(xué)家把擬南芥當(dāng)作小白鼠除了以上原因，還有它的繁殖能力強、適應(yīng)性強等原因。D.由原文“之所以將地址選在挪威，也是有一定理由的。這里的海拔相對較高，大約130米，即使在全球變暖，海平面上升的情況下，這里也不會被淹沒；這里氣溫低，微生物活動相對較少，儲存在這里的種子不會輕易的腐爛”可知，選項強加因果，“此溫度微生物活動少，種子不易腐爛”是種子庫選址在挪威的原因之一。5．C【解析】本題考查學(xué)生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。A.“生物多樣性”并不代表生物的集中性，不可以成為提高工作效率的佐證，且“短時間內(nèi)”于文無據(jù)。B.“所以它的實驗效果會更佳”錯誤。由原文“擬南芥是植物界的小白鼠，全世界有一半的植物學(xué)家都在研究它。在全基因組測序基礎(chǔ)上檢測功能基因適應(yīng)性進(jìn)化的結(jié)果表明，西藏擬南芥為目前世界上所發(fā)現(xiàn)野生擬南芥的原始種群”可知，不能推論出“它的實驗效果會更佳”。D.“而且這里的種子由于低溫狀態(tài)保持了活性”錯誤。由原文“為了保護(hù)這些種子和防止地質(zhì)災(zāi)害，人們用制冷劑將這里的溫度恒定在零下18攝氏度左右，確保在未來某一天當(dāng)電力被切斷的時候，當(dāng)?shù)氐膬鐾翆右部梢岳鋬鲞@些種子”可知，低溫狀態(tài)不是保持活性的唯一原因，還因為每年都定期更換種子。故選C。6．①研究植物基因，可以幫助科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)現(xiàn)；②研究植物基因，可以幫助科學(xué)家了解和改造植物；③保存植物種子，可以保存植物可能存在的其他價值，如發(fā)現(xiàn)有抗癌作用的植物，恢復(fù)植物種類的多樣性等；④保存農(nóng)作物的種子，可以在必要的時候緩解糧食危機，應(yīng)對因戰(zhàn)爭、氣候變化而導(dǎo)致的植物滅絕危機?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“擬南芥是植物界的小白鼠，全世界有一半的植物學(xué)家都在研究它”可知，研究植物基因，可以幫助科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。由原文“隨著研究的深入，科學(xué)家陸續(xù)找到了更多的關(guān)于調(diào)節(jié)花朵發(fā)育的基因，為我們了解和改造植物開辟了新的途徑”可知，研究植物基因，可以幫助科學(xué)家了解和改造植物。由原文“收集種子實際上是應(yīng)對全球的變化。假設(shè)一百多年后大家發(fā)現(xiàn)有一種植物有抗癌作用，然而由于氣候變化，這個植物在西藏已經(jīng)沒有了，但幸運的是一百多年前有個姓鐘的救授采集了它的種子……”“等終于發(fā)現(xiàn)了那個罐子，那個罐子里面有多少？5000粒。拿出來一種，只有500粒能活，最后種起來以后只有50粒能結(jié)種子。但是那個植物不就恢復(fù)了嗎？”可知，保存植物種子，可以保存植物可能存在的其他價值，如發(fā)現(xiàn)有抗癌作用的植物，恢復(fù)植物種類的多樣性等。由原文“這是全球最大的種子庫，大約有98.6萬份種子，存儲這些種子是為了應(yīng)對在未來某一天可能因戰(zhàn)爭、氣候變化而帶來的植物滅絕危機”可知，保存農(nóng)作物的種子，可以在必要的時候緩解糧食危機，應(yīng)對因戰(zhàn)爭、氣候變化而導(dǎo)致的植物滅絕危機。四、教考融合1．C2．D3．B4．種子源是物種遺傳信息的一種載體，是絕大多數(shù)物種重大研究成果的基礎(chǔ)，也是未來科技較量的必爭之地。

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。先提取主干句“種質(zhì)資源是物種遺傳信息的一種載體”，單獨成句，然后分析“作為絕大多數(shù)物種重大研究成果基礎(chǔ)和未來科技較量必爭之地的”這個定語，可以拆分為兩個“謂語+賓語”句式，“是絕大多數(shù)物種重大研究成果的基礎(chǔ)”“是未來科技較量的必爭之地”，單獨成句即可。故可改為：種質(zhì)資源是物種遺傳信息的一種載體，是絕大多數(shù)物種重大研究成果的基礎(chǔ)，也是未來科技較量的必爭之地。5．①從5000到5，數(shù)字由大到小，而工作艱辛的程度不斷加深。②數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞯膽B(tài)度，使讀者直觀地感受到采集樣本繁重困難?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。句中用具體數(shù)字“5000”“500”“50”“5”來說明植物樣本數(shù)量以及樣本距離等，使說明更具體，更準(zhǔn)確，更科學(xué)，這樣能準(zhǔn)確地顯示出事物的特點，容易使人對植物樣本的情況獲得具體的印象，讓讀者一目了然，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞯膽B(tài)度，使讀者直觀地感受到采集樣本繁重困難，也更具有說服力?！窘馕觥拷Y(jié)合文本內(nèi)容“16年艱苦磨礪，鐘揚幫助西藏大學(xué)創(chuàng)造了一個又一個……不僅填補了西藏高等教育的空白，更將西藏大學(xué)生物多樣性研究成功推向世界”分析，“鐘揚開創(chuàng)了全新的生態(tài)學(xué)科”錯誤?！窘馕觥緼項，“其意義不在當(dāng)下，而在未來”有誤；C項，結(jié)合文本內(nèi)容“漫長科考道路上，他慢慢意識到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者，‘將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生心中，也許會對未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響’”分析可知，因果關(guān)系錯誤；D項，結(jié)合材料一最后一節(jié)內(nèi)容分析“遵照他的愿望”屬于無中生有。8.①著眼未來的創(chuàng)新精神；②嚴(yán)守規(guī)程的謹(jǐn)嚴(yán)精神；③填補空白的探索精神；④不畏艱辛的實干精神?！窘馕觥孔屑?xì)閱讀材料，找到鐘揚的言行進(jìn)行概括。9．C【解析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“對生活細(xì)節(jié)的描繪，都是現(xiàn)實主義題材電視劇創(chuàng)作中背離現(xiàn)實主義精神的表現(xiàn)”錯誤。對生活細(xì)節(jié)的描繪應(yīng)該是符合現(xiàn)實主義精神的，但是如果作品偏離了生活的自然狀態(tài)，這種前提下反而不能注重對生活細(xì)節(jié)的描繪。總之，判斷是精細(xì)還是粗糙更符合現(xiàn)實主義精神，關(guān)鍵要看它是否偏離生活的自然狀態(tài)。故選C。10．A【解析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“已經(jīng)與當(dāng)今時代現(xiàn)實主義作品的要求背道而馳”錯。背道而馳，指向著相反的方向奔馳。過去的現(xiàn)實主義標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)有一定的連續(xù)性，有些要素甚至從未改變，只不過到了當(dāng)今時代需要新的內(nèi)涵、形態(tài)和手法。相比較而言，過去的現(xiàn)實主義標(biāo)準(zhǔn)中有些要素與當(dāng)今時代不適合而已。故選A。11．C【解析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.是指人在水中可以照見自己的樣子，在民眾中可以看出政治治理的狀況。強調(diào)多接觸民眾，調(diào)查研究才會把國家治理好。B.知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有過失的人在民間。強調(diào)多接觸民眾，調(diào)查研究才會把國家治理好。C.演奏上千首樂曲才能懂得音樂，觀察過上千把寶劍才能知道如何識別劍器。此句用來比喻做任何事情，沒有通過實踐進(jìn)行一定的經(jīng)驗積累，就不會有很高的造詣。與材料一要通過調(diào)查研究解決中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中的問題，更好地前行不同。D.治國理政的要害，莫過于使民安定；使民安定的要處，則在于體察他們的疾苦。強調(diào)多接觸民眾，調(diào)查研究才會把國家治理好。故選C。12．①“超越海拔六千米”“跋涉十六年”反映了鐘揚在生物科學(xué)領(lǐng)域所取得的成就，離不開長期而艱苦的調(diào)查研究；②這種注重調(diào)查研究的精神，是中華民族的優(yōu)秀文化之一，有推崇和傳承的價值。【解析】本題考查學(xué)生分析、運用文中信息的能力。材料一“當(dāng)前世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，不確定、難預(yù)料因素增多，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定，但仍面臨不少深層次矛盾，只有通過調(diào)查研究才能有效應(yīng)對中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中的風(fēng)浪考驗”“中國式現(xiàn)代化猶如一艘在大海中勇毅前行的巨輪，要想使這艘巨輪到達(dá)理想的彼岸，一方面我們必須通過調(diào)查研究詳細(xì)摸清可能存在的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，另一方面要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上對前進(jìn)途中的各種優(yōu)勢因素、有利因素了然于胸，在此基礎(chǔ)上作出科學(xué)決策，在積極應(yīng)對各種風(fēng)浪考驗中推進(jìn)中國式現(xiàn)代化巨輪乘風(fēng)破浪、勇往直前”，都強調(diào)了調(diào)查研究在摸清現(xiàn)實狀況，解決現(xiàn)實問題，應(yīng)對未來風(fēng)險與挑戰(zhàn)的重要意義。而鐘揚“超越海拔六千米”“跋涉十六年”也是在進(jìn)行調(diào)查研究，這反映了鐘揚在生物科學(xué)領(lǐng)域所取得的成就，離不開長期而艱苦的調(diào)查研究；而“感動中國十大人物”組委會給鐘揚的頒獎詞強調(diào)了他進(jìn)行調(diào)查研究取得的巨大成就，意在表明，這種注重調(diào)查研究的精神，是中華民族的優(yōu)秀文化之一，有推崇和傳承的價值。13．①真實性：充分了解日趨多元的社會生活，增強作品的話題性、辨識度和代入感等時代特征，提高作品的活力；②深刻性：為作品深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯提供保障；③藝術(shù)性：為藝術(shù)家們敏銳地觀察生活，睿智地分析生活，寫出自己獨特而深切的生命體驗提供支持?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①真實性：由材料二第二段“應(yīng)該看到，現(xiàn)實主義不是一成不變的，如果還用十九世紀(jì)的觀念要求今天的作品，無異于削足適履。畢竟，社會生活日趨多元，現(xiàn)實主義也需要新的內(nèi)涵、形態(tài)和手法。從近年來現(xiàn)實題材電視劇的創(chuàng)作實踐來看，藝術(shù)家們更加注重回應(yīng)時代的需求，反映時代的進(jìn)步和社會關(guān)系的變化。話題性、辨識度和代入感為作品注入了活力，使得故事更加生動、更具傳播力，也給現(xiàn)實主義的創(chuàng)作理念增添了新的維度”可知，調(diào)查研究可以充分了解日趨多元的社會生活，增強作品的話題性、辨識度和代入感等時代特征，提高作品的活力；②深刻性：由材料二第四段“一些作品熱衷于給故事、人物設(shè)置議程，以吸引觀眾的注意力，而不去深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯。這些作品滿足于蜻蜓點水式地反映生活的浮光掠影，用套路代