第5頁(yè)共5頁(yè)初中九年?級(jí)語(yǔ)文上?學(xué)期工作?總結(jié)例文?本學(xué)期?，我校語(yǔ)?文教研組?工作將以?課堂教學(xué)?為主陣地?，弘揚(yáng)新?課標(biāo)精神?，積極轉(zhuǎn)?變教育教?學(xué)觀念，?深入探索?語(yǔ)文教學(xué)?藝術(shù)，?大力推進(jìn)?語(yǔ)文課堂?教學(xué)改革?，確保教?學(xué)質(zhì)量全?面提升;?深入探究?“學(xué)、探?、議、練?”課堂教?學(xué)模式，?力求特色?，收到實(shí)?效;做好?《語(yǔ)文交?際圈教學(xué)?理論研究?與實(shí)驗(yàn)》?課題的再?研究工作?。工作?措施：?1、重視?語(yǔ)文新課?程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?。通過“?走出去，?請(qǐng)進(jìn)來”?的方法，?努力建設(shè)?一支愛學(xué)?習(xí)、有活?力的語(yǔ)文?教師隊(duì)伍?。2、?加強(qiáng)教改?與教學(xué)科?研。本學(xué)?期力求集?體備課有?實(shí)效，每?次集體備?課固定時(shí)?間、地點(diǎn)?、中心發(fā)?言人、備?課內(nèi)容，?以備課組?為單位每?周推出_?___節(jié)?研究課。?做好《語(yǔ)?文交際圈?教學(xué)理論?研究與實(shí)?驗(yàn)》的再?研究，將?課題研究?與課堂教?學(xué)改革有?效融合起?來，追求?課堂教學(xué)?效率。要?求各語(yǔ)文?教師積極?撰寫教研?文章，力?爭(zhēng)每個(gè)人?有文章在?各級(jí)刊物?發(fā)表。?3、以自?修反思校?本研修為?平臺(tái),把?握自修反?思的方法?，自主學(xué)?習(xí)提高，?認(rèn)真開展?自修-反?思。本期?要求語(yǔ)文?教師每天?至少在閱?覽室讀書?一小時(shí)，?把讀書筆?記的檢查?作為月查?的內(nèi)容,?要求教師?每天自修?一小時(shí)、?每周一次?自修反思?、深層次?地分析一?個(gè)問題，?有博客的?寫在博客?上。4?、做好月?查工作。?檢查看有?無單元備?課、學(xué)習(xí)?目標(biāo)、設(shè)?計(jì)思路、?重點(diǎn)難點(diǎn)?、課題研?究、師生?互動(dòng)、學(xué)?生作業(yè)批?改、單元?過程評(píng)價(jià)?，公開課?等情況。?5、積?極開展語(yǔ)?文活動(dòng)。?本期繼續(xù)?舉行書法?競(jìng)賽、古?詩(shī)文背誦?默寫竟賽?、詩(shī)歌朗?誦等活動(dòng)?，配合校?團(tuán)委開展?各項(xiàng)活動(dòng)?，把每次?活動(dòng)作為?每個(gè)學(xué)生?學(xué)習(xí)、鍛?煉、培養(yǎng)?興趣的機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)語(yǔ)?文學(xué)科的?學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)?生的審美?水平及綜?合素質(zhì)。?活動(dòng)安?排：_?___月?：完成語(yǔ)?文教學(xué)工?作計(jì)劃，?第一節(jié)備?課檢查。?___?_月：校?團(tuán)委、組?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)開展啟?動(dòng)。_?___月?：常規(guī)月?查。備課?組集體備?課檢查。?書法競(jìng)賽?、古詩(shī)文?背誦默寫?竟賽、詩(shī)?歌朗誦等?活動(dòng)開展?。__?__月：?____?月份常規(guī)?月查。期?中考試制?卷，評(píng)卷?及質(zhì)量分?析。_?___月?：教學(xué)常?規(guī)月查。?優(yōu)秀反思?、案例、?課件及論?文評(píng)比，?教研成果?匯總。?____?月：期末?考試。教?研組工作?總結(jié)。?初中九年?級(jí)語(yǔ)文上?學(xué)期工作?總結(jié)例文?（二）?本學(xué)期全?面___?_教育方?針，以人?為本，以?著眼于學(xué)?生的終身?發(fā)展為目?標(biāo)，全面?深入__?__素質(zhì)?教育，構(gòu)?建高效課?堂。緊緊?圍繞“教?學(xué)效益年?活動(dòng)”、?“讀書活?動(dòng)”的精?神探索性?的開展工?作。熱愛?教育事業(yè)?，規(guī)范“?自成教育?”體系，?配合學(xué)校?做好“數(shù)?字化教學(xué)?”工作，?積極探索?“三疑三?探”課堂?教學(xué)模式?，以人為?本，關(guān)愛?學(xué)生，平?等對(duì)待學(xué)?生，始終?堅(jiān)持教育?的全面性?和終身性?發(fā)展，教?學(xué)中更加?關(guān)注學(xué)生?分析理解?題目的方?法和技巧?，以素質(zhì)?教育為本?，以發(fā)展?他們的能?力素質(zhì)為?己任。為?今后更好?高效的工?作，現(xiàn)將?本學(xué)期教?學(xué)工作做?以下總結(jié)?：在教?學(xué)工作中?采取了有?效措施，?從以下幾?個(gè)方面匯?報(bào)：一?、教學(xué)常?規(guī)落實(shí)?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到早退，?積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)?及學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?。備好每?一節(jié)課，?根據(jù)學(xué)生?實(shí)際合理?利用教學(xué)?資源，上?好每一節(jié)?課。布置?作業(yè)做到?有的放矢?，有針對(duì)?性，有層?次性。認(rèn)?真批改作?業(yè)。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、有?效，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們?cè)谧?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出及時(shí)?反饋，針?對(duì)作業(yè)中?的問題確?定個(gè)別輔?導(dǎo)的學(xué)生?，并對(duì)他?們進(jìn)行及?時(shí)的指導(dǎo)?.積極做?好學(xué)困生?轉(zhuǎn)化工作?。對(duì)學(xué)習(xí)?過程中有?困難的學(xué)?生，及時(shí)?給予幫助?，幫助他?們找到應(yīng)?對(duì)措施，?幫助他們?渡過難關(guān)?。二、?積極參與?教研活動(dòng)?積極參?與學(xué)校組?織的數(shù)學(xué)?教研活動(dòng)?，認(rèn)真聽?課評(píng)課，?通過評(píng)課?中，提高?認(rèn)識(shí)，不?斷提高教?學(xué)水平。?日常教學(xué)?中，主動(dòng)?和同組老?師共同探?討教學(xué)工?作，共同?提高。適?應(yīng)新時(shí)期?教學(xué)工作?的要求，?各方面嚴(yán)?格要求自?己，認(rèn)真?鉆研新課?標(biāo)理念，?改進(jìn)教法?，堅(jiān)持做?好業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)筆記，?和教后反?思，搞好?課題研究?。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?積極探?索“三疑?三探”課?堂教學(xué)模?式。認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?理論，寫?好的業(yè)務(wù)?筆記，提?高自己的?理論水平?，豐富自?己的業(yè)務(wù)?知識(shí);積?極參加一?切課題研?究活動(dòng)，?敢想敢干?，敢于創(chuàng)?新，不怕?失敗。在?學(xué)習(xí)策略?上及時(shí)指?導(dǎo)學(xué)生，?培養(yǎng)思維?，方法技?巧，提升?能力。及?時(shí)對(duì)教學(xué)?活動(dòng)作出?反思，每?周寫出一?至兩個(gè)教?學(xué)反思，?真正體會(huì)?自己的優(yōu)?缺點(diǎn)，做?到有的放?矢，進(jìn)一?步提高自?己。充分?備好每個(gè)?教案，做?到備學(xué)生?，備教材?，每周及?時(shí)上傳四?個(gè)教案和?四個(gè)課時(shí)?作業(yè)。發(fā)?揮多媒體?教學(xué)優(yōu)勢(shì)?，積極利?用和制作?課件，提?高自己電?化教學(xué)能?力。四?、將“多?媒體”滲?透于教學(xué)?充分利?用課件，?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，突破?難點(diǎn)。使?教學(xué)清晰?化，準(zhǔn)確?化，條理?化，情感?化，生動(dòng)?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡(jiǎn)?意賅，深?入淺出。?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?觀能動(dòng)作?用，使學(xué)?生積極參?與，給學(xué)?生提供展?示自我的?平臺(tái)，使?不同層次?學(xué)生都得?到提高。?五、把?自成教育?落實(shí)到實(shí)?處基本?出發(fā)點(diǎn)是?促進(jìn)學(xué)生?全面、持?續(xù)、和諧?地發(fā)展。?培養(yǎng)激發(fā)?學(xué)生興趣?，保護(hù)自?尊，幫助?學(xué)生建立?自信，樹?立克服困?難的勇氣?和信心。?在上學(xué)期?基礎(chǔ)上，?學(xué)生的數(shù)?學(xué)知識(shí)需?進(jìn)一步加?強(qiáng);數(shù)學(xué)?思維創(chuàng)新?能力待進(jìn)?一步提升?。結(jié)合教?學(xué)，發(fā)展?學(xué)生合情?推理和演?繹推理能?力，提高?分析問題?解決問題?能力;學(xué)?習(xí)習(xí)慣上?進(jìn)一步培?養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣?。獨(dú)立思?考，及時(shí)?總結(jié)，糾?錯(cuò)改錯(cuò)，?提前預(yù)習(xí)?，合作交?流，探究?學(xué)習(xí)等習(xí)?慣，應(yīng)得?到進(jìn)一步?強(qiáng)化。遵?循學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?心理規(guī)律?，強(qiáng)調(diào)從?學(xué)生已有?的生活經(jīng)?驗(yàn)出發(fā)，?讓學(xué)生親?身經(jīng)歷將?實(shí)際問題?抽象成數(shù)?學(xué)模型并?進(jìn)行解釋?與應(yīng)用的?過程，進(jìn)?而使學(xué)生?獲得對(duì)數(shù)?學(xué)理解的?同時(shí)，在?思維能力?、情感態(tài)?度與價(jià)值?觀等多方?面得到進(jìn)?步和發(fā)展?。面向全?體學(xué)生，?實(shí)現(xiàn)人人?學(xué)有價(jià)值?的數(shù)學(xué);?人人都能?獲得必需?的數(shù)學(xué);?不同的人?在數(shù)學(xué)上?得到不同?的發(fā)展。?使學(xué)生通?過學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)得到成?功的體驗(yàn)?。六、?反思存在?的問題，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)雖?然在本學(xué)?期的數(shù)學(xué)?教學(xué)中，?我付出了?很多時(shí)間?和精力，?但還是存?在一些問?題。首先?在解決中?下學(xué)生的?解題能力?上突破不?大;其次?是在提高?中