第6頁共6頁小學英語?教師學期?工作總結(jié)?例文本?學年，我?擔任小學?四五年級?的英語教?學和小學?二年級的?語文教學?工作，并?且在擔任?四年級班?主任工作?。我在工?作中從各?方面嚴格?要求自己?，結(jié)合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來，為?使今后的?工作取得?更大的進?步，現(xiàn)對?本學年教?學工作做?出總結(jié)，?希望能發(fā)?揚優(yōu)點，?克服不足?，總結(jié)檢?驗教訓，?繼往開來?，以促進?教育教學?工作更上?一層樓。?一、思?想方面?本人始終?認真學習?和___?_教育方?針政策，?遵守國家?的法律法?規(guī)，深刻?領(lǐng)會__?__和_?___，?堅持四項?基本原則?，在政治?上與__?__保持?一致，關(guān)?心國家大?事，熱愛?忠誠__?__教育?事業(yè)，愛?崗敬業(yè)，?愛校如家?，以培養(yǎng)?人才為己?任。確恪?守職業(yè)道?德，情操?高尚，言?行一致，?堅持一切?場合都為?人師表，?維護教師?的良好形?象。切實?樹立校興?我榮，校?衰我恥的?思想，想?為學校所?想，急為?學校所急?。二、?教學工作?方面本?人在教育?教學工作?中，始終?堅持__?__教育?方針政策?，面向全?體學生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學生?為主題”?，“精講?多練”為?中心的教?育思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?本人工作?責任心強?，服從學?校領(lǐng)導的?分工，積?極做好本?職工作，?結(jié)合本校?的實際條?件和學生?的情況，?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?，評講作?業(yè)，廣泛?獲取各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平，并?順利完成?教育教學?工作。?三、其他?方面通?過本人的?辛勤勞動?，我所任?教班級學?生學習習?慣良好，?對英語學?習熱情很?高，上課?認真聽講?，成績較?好。我配?合任課老?師，對學?生進行《?小學生守?則》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》教育?，重點抓?好安全教?育。對此?，學校領(lǐng)?導、同事?、學生及?其家長均?給予了極?高評價。?在上學?期的班主?任工作中?，我通過?班會、晨?會、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對學?生進行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動、愛?學習等的?思想教育?。使學生?能養(yǎng)成良?好的班風?、學風。?經(jīng)過一個?學期的努?力，我們?班的各項?常規(guī)工作?像早讀、?衛(wèi)生、課?堂紀律等?都抓得比?較好。?四、取得?的成績?通過一年?的努力我?取得如下?成績：?1.轉(zhuǎn)化?差生肖陽?，效果較?好。2?.處理教?材，備教?法、學法?上都有了?很大的進?步，能從?激趣、自?主、導練?入手，力?求向上_?___分?鐘要質(zhì)量?出發(fā)。?當然，在?工作中我?還存在許?多不足之?處。我發(fā)?現(xiàn)自己過?于強調(diào)成?績，讓學?生學得比?較死，遇?到活的題?目就做不?出來，在?以后的教?學一定要?加以改正?。教育是?一項高難?度的工作?，要做好?它，十分?不易。但?我相信，?只要樂崗?敬業(yè)，定?會有所收?獲。我的?精神生活?中將會有?一份常人?無法比擬?的歡愉。?“捧著?一顆心來?，不帶半?根草去”?，陶行知?先生的真?知灼言，?言猶在耳?，我深感?一位人民?教師的責?任，也深?感一位人?民教師的?光榮，成?績屬于過?去，未來?才屬于自?己，作為?一個青年?教師，我?知道我的?工作才剛?剛開始，?我惟有勇?于進取，?不斷創(chuàng)新?，才能取?得更大的?成績。?小學英語?教師學期?工作總結(jié)?例文（二?）本學?期，我擔?任二年級?以及四年?級的英語?教學工作?，結(jié)合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，在?工作中從?各方面嚴?格要求自?己，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學工?作有計劃?，有組織?，有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期教學?工作做出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?繼往開來?。一、?做到了認?真?zhèn)湔n?不但備學?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學生小?班教學的?實際，針?對不同年?級教學目?標的不同?：讓三四?年級學生?在培養(yǎng)興?趣的基礎(chǔ)?上訓練學?生認讀單?詞的能力?，還讓學?生試著模?仿教材書?寫單詞;?讓五六年?級在保持?興趣的基?礎(chǔ)上學習?新知識，?加大聽寫?單詞力度?。設(shè)計課?的類型，?擬定采用?的教學方?法，并對?教學過程?的程序及?時間安排?都作了詳?細的記錄?，認真寫?好教案。?對每一課?都做到"?有備而來?"，課后?及時對該?課做出總?結(jié)，寫好?教學的后?記。二?、增強上?課技能，?提高教學?質(zhì)量使?講解清晰?化，準確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主作?用，基本?做到了讓?學生學得?容易，學?得輕松，?學得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?我講得盡?量少，讓?學生有更?多動口動?手動腦的?機會;同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次的學生?學習需求?和學習能?力，讓各?個層次的?學生都得?到提高。?現(xiàn)在學生?普遍反映?喜歡上英?語課，尤?其是__?__年級?的學生。?三、虛?心請教?由于學校?英語師資?力量的缺?乏，平日?在網(wǎng)上搜?索名師課?堂展示，?有機會到?杭州進行?聽課，學?習他們的?方法，學?習別人的?優(yōu)點，克?服自己的?存在的不?足。四?、認真批?改作業(yè)?布置作業(yè)?做到精讀?精練。有?針對性，?有層次性?。對學生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結(jié)，?進行透徹?的評講，?并針對有?關(guān)情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢。對?于四年級?的學生，?培養(yǎng)小組?長幫助我?檢查其他?學生朗讀?、背誦課?文的情況?。五、?堅持用英?語組織課?堂教目?前，由于?課堂仍是?絕大部分?學生學習?英語、使?用英語唯?一的方式?和場所，?我堅持多?用英語與?學生交流?，為學生?營造良好?的學習語?言的環(huán)境?。具體做?法就是：?1、給?每一個學?生起英語?名字。尤?其是三年?級和五年?級學生，?經(jīng)過兩個?個學期的?訓練，每?個人都能?說并寫出?自己的英?文名字。?在課堂上?用英文名?字來點名?，叫學生?回答問題?。2、?用英語組?織課堂教?學。課堂?教學用語?盡管大部?分相同，?我注意不?斷適量增?加新用語?，逐步擴?大用語量?，使學生?保持興趣?，經(jīng)歷挑?戰(zhàn)，從而?日積月累?，在不知?不覺中得?到提高。?3、用?英語授課?。不管上?對話課還?是課文課?，我都堅?持使用英?語。盡量?采用學生?學過的詞?匯，但難?免有不少?學生不懂?的詞匯，?如在用英?語介紹課?文背景知?識時，這?時輔之于?實物、掛?圖、簡筆?畫、表情?、手勢、?表演等，?或者借助?板書形式?加以說明??？偠?之，注意?所用的語?言略高于?學生現(xiàn)有?水平。?4、力求?自己的語?音、語調(diào)?、語言規(guī)?范和準確?，并根據(jù)?不同年級?的學生我?就調(diào)整語?速的快慢?。六、?在這一學?期的教學?工作過程?中除了?對三四年?級的學生?進行興趣?的培養(yǎng)外?，對于五?年級以及?六年級年?級的學生?，培養(yǎng)他?們自學的?能力，而?且對于優(yōu)?秀生還要?求他們背?誦課文，?鼓勵他們?自己找閱?讀的材料?，從而提?