《蹲踞式跳遠》教學設計一、指導思想：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段,以增進學生健康為主要目的的必修課程。本課依據新課程標準的指導思想，運用合作學習的方式來探索知識、掌握技能。在教學過程中，教師發(fā)揮主導作用，創(chuàng)造寬松的教學環(huán)境，使學生在自主練習、自我評價、合作學習的實踐中逐步掌握運動技能并受到教育。一、教材分析：根據五年級學生的特點，為發(fā)展學生的急行跳躍的能力，選擇了本節(jié)課，采用原地、助跑踏跳的練習達到教學目標，發(fā)展學生的靈敏、協調等素質，提高彈跳力。二、學情分析：小學高段學生處于生長加速期，有較強的求知欲和表現欲，學生對跳躍有一定的了解，具備基本的跳躍能力。本節(jié)課通過降低難度，克服學生恐懼、厭學情緒，調動學生的主動性，展示自我，享受獲得成功的樂趣。四、教學目標1、使學生主動積極愉快的參與跳躍活動。2、發(fā)展學生的腿部力量和彈跳力，掌握蹲踞式跳遠的基本動作。3、培養(yǎng)學生團結協作、互幫互助的意識。

水平:水平三 授課班級：五年級授課教師：宋紅波上課人數：29人教學內容1、蹲踞式跳遠 2、游戲：“穿越火線”課型新授教學目標知識目標：學生能意識到蹲踞式跳遠的重要性，在上課踞式跳遠的動作要領技能目標：通過教學，使大部分學生基本掌握助跑踏跳作方法情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體艮過程中基本掌握蹲^、騰空、落地的動，主義精神重點難點重點：快速有力的起跳 難點：助跑、起跳、騰空、落地的協調用力課的結構課的內容運動負荷組織教法及教學要求時間次數準備部分一、課堂常規(guī)（如圖一）1、體育委員整隊，報告人數2、檢查服裝3、師生問好4、安排見習生5、宣布本節(jié)課內容及要求二、準備活動1、自編操，2、活動各關節(jié)518組織隊列：XXXXXXXOOOOOOOXXXXXXXOOOOOOO△（圖一）要求：1、站隊“快、靜、齊”2、精神飽滿，認真參與要求：動作到位、隨著音樂把握好節(jié)奏

一、蹲踞式跳遠（如圖二）1、練習內容：一、教法與學法1、教師講解示范蹲踞式跳遠動基①做上一步的起跳練習作②3-5步上踏板起跳練習2、教師啟發(fā)學生觀察蹲踞式跳本⑤學生嘗試助跑、踏跳、騰空、遠動作技術要領落地完整動作練習3、小組展示自創(chuàng)動作，相互交部分流，學生示范體驗成功的感受4、教師重點講解示范動作5、教師引導學生進行比一比的練習和比賽6、教師巡視指導，并給予表揚與鼓勵，使學生樹立信心2、練習重點：XXXXXXXOOOOOOO（1）、快速有力的起跳，身體XXXXXXX協調用力OOOOOOO（圖二）（2）、落地屈膝緩沖要求：充滿自信，展示自我基一、穿越火線（如圖三）二、游戲：“穿越火線”（1）講解示范游戲的方法和規(guī)本25則。規(guī)則：分成人數相等的四組，（2）觀察學生練習情況，針對部每組第一個學生踏過跳箱蓋，出現的問題加以糾正。穿越墊子，然后跑回來與下一（3）游戲過程中，學生注意安分個學生進行接力。每組依次往全返進行，最先完成的隊為勝。（5）教師評出勝利的隊，并做賽后小結。XXXXXXXOOOOOOOXXXXXXXOOOOOOO（圖三）要求：團結協作，主動參與

結束一、整理放松二、小結點評51、教師帶領學生伴隨舒緩的音樂進行放松練習三、收還器材182、表