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文檔簡介

觀獵

王維

(唐)風勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過新豐市,還歸細柳營?;乜瓷涞裉?,千里暮云平。

角弓上箭射了出去,弦聲和著強風一起呼嘯!將軍和士兵的獵騎,飛馳在渭城的近郊??菸囊安荩诓蛔〖怃J的鷹眼;積雪融化,飛馳的馬蹄更像風追葉飄。轉眼間,獵騎穿過了新豐市,駐馬時,已經回到細柳營。凱旋時回頭一望,那打獵的地方;千里無垠,暮云籠罩,原野靜悄悄?!队^獵》描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫,熱情地歌頌了將軍的豪邁氣概,曲折的表達了作者積極向上的進取精神和遠大的政治抱負。這里的細柳營就是我們今天要學習的主人公——周亞夫駐軍的地方,下面就讓我們一起學習他在細柳營的故事,體會他與眾不同的人格魅力。3周亞夫軍細柳駐軍、駐扎地名人名周亞夫簡介

本文節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》。絳侯周勃是漢開國功臣,諸呂危劉時,他與丞相陳平共謀誅諸呂,立孝文皇帝。周亞夫是周勃的兒子,西漢著名的將軍,屢立戰(zhàn)功,秉公理事,一身正氣,為人坦蕩,先為河內守,后以賢封侯,歷侍文帝、景帝兩朝,以善于將兵直言持正著稱。后因得罪景帝下獄,絕食而死。本文記載的就是他為河內守駐軍細柳時的一段事跡。

他的主要成就是幫助漢景帝劉啟在短時間內平定了“七國之亂”。他幫助漢王朝能夠在文景時代長時期的休養(yǎng)生息,養(yǎng)精蓄銳,有足夠的能力和匈奴抗衡。周亞夫簡介

周亞夫與司馬遷生活的時期相距僅數(shù)十年,司馬遷有感于周亞夫武能抗敵、文能治國的傳奇一生,更慨嘆一代名將,戰(zhàn)功顯赫,卻因小人離間,竟被冤死,因此在《史記·絳侯周勃世家》中記下周亞夫的驍勇事跡,以寄哀思。作者簡介

司馬遷,字子長,是我國古代杰出的史學家和文學家。司馬遷早年從經學大師董仲舒、孔安國學習。他年輕時漫游全國各地,豐富了閱歷,了解了社會。漢武帝元封三年,其父司馬談去世,他繼任太史令(38歲),開始廣泛閱讀史料,著手《史記》的寫作。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護被捕下獄,受到宮刑。出獄后任中書令,這是由宦官擔任的掌管文書機要的官,他“每念斯恥,汗未嘗不發(fā)背沾衣”,但他忍辱含垢,繼續(xù)編寫《史記》,終于在征和二年(公元前91)完成了這部巨著。作品簡介

《史記》是我國第一部紀傳體通史,又是文學名著。全書130篇,52萬字。包括12本紀、10表、8書、30世家、70列傳。原名《太史公書》或《太史公記》,東漢末年才改稱今名?!妒酚洝肥且徊俊熬刻烊酥H,通古今之變,成一家之言”的偉大著作。記事上起軒轅黃帝,下至漢武帝太初年間,跨度近三千年,詳實地記述了我國古代的歷史,展示了廣闊的社會生活畫卷,描繪了栩栩如生的歷史人物形象,表現(xiàn)了司馬遷的進步歷史觀。它不僅是史學的典范,而且是傳記文學的典范,對后世產生了深遠的影響。魯迅在《漢文學史綱要》里稱它是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,對《史記》在史學上和文學上的地位給予極高的評價。

本紀是敘述歷代帝王的政績。

表是各個歷史時期的大事記。

書是記載典章制度和天文歷法、水利、經濟、文化等方面的情況,

世家是先秦諸侯國的興亡史和漢朝杰出功臣的傳記。

列傳主要是歷代不同階層、不同類型的特殊人物的傳記。知識鏈接

《史記》忠實于歷史事實,“其文直,其事核,不虛美,不隱惡”(班固語),被歷代史家贊為“實錄”。但作者卻在“實錄”的基礎上,塑造了鮮明的人物形象,表現(xiàn)了人物思想性格的重要特征,具有極強的藝術感染力,作者盡力避免泛泛地梗概式敘述,而是抓住主要事件,具體細致地描寫人物的活動。為了表現(xiàn)人物,司馬遷常把人物置于矛盾沖突之中,讓人物在緊張的斗爭中表現(xiàn)他們各自的性格特征。《史記》中的人物形象,豐滿生動,個性鮮明,為后世的傳記文學樹立了典范。知識鏈接背景簡介

文帝后元六年(公元前158年),軍臣單于拒絕和親之約,對漢發(fā)動戰(zhàn)爭。他以6萬騎兵,分兩路,每路3萬騎,分別侵入上郡及云中郡,殺略甚眾。文帝劉恒急忙以中大夫令勉為車騎將軍,率軍進駐飛狐(今山西上黨);以原楚相蘇意為將軍,將兵入代地,進駐句注(今山西雁門關附近);又派將軍張武屯兵北地,同時,置三將軍,其中命河內守周亞夫駐屯細柳,祝茲侯徐厲駐棘門,宗正劉禮駐霸上,保衛(wèi)長安。這三處地方離國都長安較近,漢文帝就到這三處慰勞軍隊。本文就是漢文帝勞軍的紀實。聽讀課文。

文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內守亞夫為將軍,軍細柳:以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅至,不得入。先驅曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’。”居無何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅馳?!庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請以軍禮見?!碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?!背啥Y而去。

既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟呼,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。翻譯課文。

文帝之后六年,匈奴大入邊。乃

宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內守亞夫為將軍,軍細柳:

以(之)備胡。大規(guī)模侵入邊境于是用憑借指代三支軍隊防備作為第一段譯文:

漢文帝后元六年,匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是,朝廷任命宗正劉禮為將軍,駐軍在霸上;任命祝茲侯徐厲為將軍,駐軍在棘門;任命河內郡郡守周亞夫為將軍,駐軍在細柳:用以防備匈奴侵擾。

上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而

之細柳軍,軍士吏被甲,

銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅至,不得入。先驅曰:“天子且至?!避婇T都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!被实塾H自慰勞軍營直接騎著馬不久往,到同“披”,穿刀出鞘張開先行引導的人員用機械發(fā)箭的弓將要命令皇帝發(fā)布的命令居無何,上至,又不得入。于是上乃

使

使持節(jié)

詔將軍:“吾欲入勞軍?!眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅馳?!庇谑翘熳幽税?/p>

徐行。

過了不久就派遣使臣符節(jié)

下詔傳令營壘跟隨皇帝的車馬規(guī)定告訴縱馬奔馳控制駕馭馬的韁繩,車馬慢慢地知識鏈接符

節(jié)

符節(jié),中國古代朝廷傳達命令、征調兵將以及用于各項事務的一種憑證。用金、銅、玉、角、竹、木、鉛等不同原料制成。用時雙方各執(zhí)一半,合之以驗真假,如兵符、虎符等。至營,將軍亞夫持兵

揖曰:“介

胄之士不拜,請以軍禮見。”天子為動,改容

式車。

使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?!背啥Y而去。兵器拱手行禮名詞動用,指披甲戴盔

被感動變了臉色,神情嚴肅。同“軾”,車前橫木。派遣致意表示敬意離開完成用勞軍之禮知識鏈接揖禮

揖禮,古時漢民族的相見禮,起源于周代以前,約有3000年以上歷史。

1.天揖(上揖:揖禮手位于高者,標準揖禮)

2.時揖(中揖:揖禮手位于平者,又叫:拱手,推手,抱拳)

3.土揖(下揖:揖禮手位于下者,又叫:下手)

此外還有長揖、特揖、旅揖、旁三揖等。天揖時揖知識鏈接

在軍抗而立,在行遂而果,介者不拜,兵車不式,城上不趨,危事不齒。——《司馬法·天子之義》

穿戴甲胄的兵士見到天子或者長官可以不拜,僅行拱手禮即可,稱為“介者不拜”;在兵車上若遇見長官,不行低頭撫軾之禮,稱為“兵車不式”(“式”通“軾”)。知識鏈接軾

軾,古代馬車上前方的橫木,用作扶手。行車途中對人表示敬意時即扶軾低頭,這個動作本身也叫軾。第二段譯文:

皇帝親自去慰勞軍隊,到了霸上和棘門軍營,(皇帝的車隊)直接馳入,將軍及屬下都騎著馬迎送,不久,來到了細柳軍營,軍營官兵都穿戴盔甲,刀出鞘,張開弓弩并拉滿。天子的先行引導人員到了營門前,不能進入。先導人員說:“皇上即將駕到!”守衛(wèi)軍營的將官回答說:“將軍有令‘軍中只聽從將軍的命令,不聽從天子的詔令?!边^了不久,文帝駕到,也無法進入軍營。

于是文帝就派使者手持天子的符節(jié)下詔給將軍:“我要入營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟著文帝的車馬隨從說:“將軍規(guī)定,軍營中不準縱馬奔馳?!庇谑俏牡劬涂刂谱≤囻R,緩緩前行。到了主帥所在的營帳,將軍周亞夫手執(zhí)兵器拱手行禮,說:“披甲戴盔的將士不行跪拜大禮,請允許我以軍禮參見(陛下)?!蔽牡郾凰袆?,表情變得嚴肅莊重,扶著車前橫木俯下身子表示敬意,并派人向周亞夫致意說:“皇帝敬重地慰勞將軍!”勞軍儀式完成后就離開了。

既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎!此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳!其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之?!院?已經唉從前像罷了

必,一定,補足音節(jié),無意義嗎俘獲第三段譯文:

出了細柳軍營的大門后,群臣都感到驚訝。文帝說:“啊,這才是真正的將軍呀!先前霸上、棘門的駐軍,簡直就像兒戲罷了,他們的將軍是一定可以偷襲并俘虜?shù)?。至于周亞夫,哪里是能夠侵犯的呢!”稱贊了周亞夫很久。復述課文要

內容背景開端發(fā)展高潮結局尾聲在霸上和棘門,文帝可以縱馬奔馳,軍營將士極為恭敬。在細柳營,文帝被要求處處遵循軍令,文帝依令行事。周亞夫軍禮面圣,漢文帝動容致敬。漢文帝完成勞軍儀式后離開。文帝出營門,盛贊周亞夫。匈奴大舉入侵,漢文帝在霸上、棘門、細柳三處駐軍。復述課文詞語積累①軍士吏被甲:同“披”,穿著②改容式車:同“軾”,車前橫木。這里用作動詞,指扶軾。通假字②軍:軍霸上(駐軍)上自勞軍(軍隊)至霸上及棘門軍(軍營)①使:于是上乃使使持節(jié)詔將軍(派遣)于是上乃使使持節(jié)詔將軍(使臣)一詞多義

已而之細柳軍

不聞天子之詔稱善者久之

乃以宗正劉禮為將軍以

以備胡

以軍禮見一詞多義結構助詞,的。

音節(jié)助詞,不譯。把用來用動詞,到,往。

天子為動

以河內守亞夫為將軍

于是上乃使使持節(jié)

亞夫乃傳言開壁門

一詞多義作為,做。于是,就。才被

使使持節(jié)詔將軍

不聞天子之詔

一詞多義下詔皇帝發(fā)布的命令①天子先驅至:

[古]先行引導的人員

[今]在思想和行為上走在前端的人②軍中聞將軍令:

[古]聽從

[今]用鼻子嗅③于是上乃使使持節(jié)詔將軍:

[古]符節(jié),皇帝派遣使者或調動軍隊的憑證

[今]節(jié)日④亞夫乃傳言開壁門:

[古]營壘

[今]墻壁⑤請以軍禮見:

[古]請允許我

[今]希望對方做某事⑥使人稱謝:

[古]致意、問候。

[今]感謝古今異義名詞作動詞:軍棘門:駐軍。介胄之士:披甲戴盔。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:下詔。改容式車:扶軾。形容詞使動用法:銳兵刃:使……鋒利。詞類活用演繹課文。

在括號內補充恰當?shù)恼Z氣,小組分角色演繹下面兩場對話

,并做出動作。補讀對話,演繹角色第一場細柳營壁門外。軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅至,不得入。地

點天子先驅(

)天子且至!軍門都尉(

)將軍令曰:“軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!熬訜o何,上至,又不得入。軍門都尉(

)(持節(jié))吾欲入勞軍。軍門都尉得將軍令,開壁門。頤指氣使、傲慢、急躁堅定不移,毫無商量余地正式,語調略低補讀對話,演繹角色第二場細柳營內。天子車騎疾馳。地

點壁門士吏(

)將軍約,軍中不得驅馳。周亞夫()介胄之士不拜,請以軍禮見。天子按轡徐行,周亞夫持兵器上。天子使者()皇帝敬勞將軍。成禮而去。嚴肅、堅決鏗鏘有力、不卑不亢恭敬有禮周亞夫作揖,天子改容式車。知識鏈接

子曰:“視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋(sōu)哉?人焉廋哉?”——《論語·為政第二》【譯文】孔子說:“看明白他正在做的事,看清楚他做事的原由,看仔細他的個人愛好。這個人還能如何隱藏呢?這個人還能如何隱藏呢?”分析人物

漢文帝為什么稱周亞夫為“真將軍”呢?請根據(jù)課文內容填空。周亞夫軍細柳點明背景_________邊關吃緊奉命備戰(zhàn)上自勞軍霸上棘門_____________將以下騎送迎細柳軍士吏全副武裝入須聽將軍令__________________________周亞夫形象:________________________________________________周亞夫軍細柳點明背景_________邊關吃緊奉命備戰(zhàn)上自勞軍霸上棘門_____________將以下騎送迎細柳軍士吏全副武裝入須聽將軍令__________________________________________________________________________匈奴進犯直馳入軍中不得驅馳持兵揖,不拜治軍嚴明、剛正不阿、恪盡職守、凜然不可侵犯。不阿諛奉承,不趨炎附勢。周亞夫形象:

大敵當前,他親自勞軍;在細柳營接連受到一連串“非禮”待遇,不但沒有發(fā)龍威,貶謫周亞夫,反而“稱善者久之”,足見漢文帝是個具有雄才大略,愛才、識才、任才的君主。本文在一定程度上表現(xiàn)了漢文帝的心胸寬廣、慧眼識英雄、知人善任、賢明、識大體。漢文帝又是怎樣一位天子呢?

嗟乎!此乃_____________天子矣!替周亞夫為漢文帝發(fā)表一句感嘆。真明知識鏈接“稱善者久之”后的原文:

月馀,三軍皆罷。乃拜亞夫為中尉。孝文帝且崩時,戒太子曰:“極有緩急,周亞夫真可任將兵。”文帝崩,拜亞夫為車騎將軍?!妒酚洝そ{侯周勃世家》

景帝三年(前154年),以吳、楚為首的七國之亂爆發(fā)。周亞夫被任命為太尉,領軍東進與叛軍作戰(zhàn)。叛亂歷時三個月即被平息。周亞夫官拜丞相。知識鏈接文帝之后六年(前158)文帝生卒年月(前202-前157)

勞軍之后的第二年,文帝就駕崩了。匈奴擾邊,身體衰微,面臨內憂外患的文帝,此時“為動”“改容式車”以及對周亞夫的稱贊,不光是因為找到了良將,還有為繼承人選擇到棟梁之材的欣慰。手法探究對比手法

文章從哪些地方分別對情勢、行為、結果三個角度運用了對比手法?對刻畫人物有什么作用?請用原句填寫下表。對比角度對比內容作用情勢行為結果突出周亞夫治軍有方細柳軍營“不得驅馳”“按轡徐行”霸上、棘門軍營“直馳入”突出周亞夫剛正不阿、恪盡職守細柳周亞夫“持兵揖”“不拜”霸上、棘門軍“將以下騎送迎”表

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