部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)句子練習(xí)?？家族e(cuò)檢測(cè)卷-（含答案）

句子練習(xí)?？家族e(cuò)檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)部編版

1．根據(jù)句子的意思，補(bǔ)全比喻句。

（1）他的臉紅得像_______________，好看極了！

（2）他的臉紅得像_______________，難看得要命。

2．按要求寫(xiě)句子。

（1）抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。（用相同的修辭手法寫(xiě)句子）

_______________________________________________________________。

（2）詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受。詩(shī)歌蘊(yùn)含著豐富的想象。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

_______________________________________________________________。

（3）注意加點(diǎn)的部分，仿寫(xiě)句子，描寫(xiě)一種顏色。

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

_______________________________________________________________。

3．仿寫(xiě)詩(shī)句。

春天的早晨，秋天的田野，

怎樣的可愛(ài)呢！怎樣的繁華呢！

融冶的風(fēng)，_______________________________________________________________。

飄揚(yáng)的衣袖，_______________________________________________________________。

靜悄的心情。_______________________________________________________________。

4．品讀句子，完成練習(xí)。

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，()不比作什么，()很值得觀賞。

①請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并用這組關(guān)聯(lián)詞造句：_____________________

②從這句話中我們知道了石鐘乳和石筍的特點(diǎn)是：_____________、________。

根據(jù)課文中的介紹，發(fā)揮想象，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)這些奇特的石鐘乳和石筍：它們有的像__________，有的像_________，有的像__________。

5．讀句子，完成練習(xí)。

（1）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。（根據(jù)句子的特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子）

①今天的風(fēng)太大了，________________________________________________。

②今年的夏天特別熱，______________________________________________。

（2）在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。

①“頂尖銳，頂凄慘”中“頂”的意思是()。

A．人體或物體的最高的部分B．用頭支承C．頂撞____________D．很，十分

②母雞這樣叫是為了______________，從中可以看出母雞是十分_____________的。

6．按要求完成句子練習(xí)。

（1）說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句）

_______________________________________________________________。

（2）貓?jiān)诮袉?。（至少擴(kuò)兩處，且運(yùn)用擬人的修辭手法）

_______________________________________________________________。

7．按要求完成句子練習(xí)。

（1）白鵝有些高傲。主人還是很喜歡它。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句）

_______________________________________________________________。

（2）先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）

_______________________________________________________________。

8．按要求完成句子練習(xí)。

（1）屋子里就黑得像地洞似的。（照樣子，發(fā)揮想象補(bǔ)充句子）

①教室里靜得________________________________________________________。

②這座山高得________________________________________________________。

（2）你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

①“掃蕩”是___________的意思，從“掃蕩”一詞中我體會(huì)到了____________________。

②通過(guò)天窗感到風(fēng)雨雷電的威力更大是因?yàn)開(kāi)_____________________。

9．按要求完成句子練習(xí)。

（1）這只小狗真是活潑可愛(ài)___每次我剛?cè)映龉穷^___它就一躍而起___飛身咬住那根從天而降的骨頭___然后搖搖尾巴___開(kāi)始享受美食了___（給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

（2）根據(jù)冒號(hào)的用法，任選一個(gè)內(nèi)容仿寫(xiě)一句話。

機(jī)靈的小猴細(xì)心的小杰熱鬧的菜市場(chǎng)

_______________________________________________________________。

10．按要求完成練習(xí)。

（1）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。

把雨來(lái)比作___________，既表現(xiàn)了雨來(lái)___________，也表達(dá)了作者對(duì)雨來(lái)的___________之情。

（2）根據(jù)表達(dá)的情感，補(bǔ)全句子。

①上課時(shí)，淘氣的小東像______________________，大家都不喜歡他。

②下課時(shí)，淘氣的小東像______________________，大家都被逗樂(lè)了。

11．按要求完成句子練習(xí)。

（1）月明人靜的夜里，紡織娘_____________________。（運(yùn)用擬人的修辭手法補(bǔ)全句子）

（2）天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。（縮句）

_______________________________________________________________。

（3）他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。

①“天高地闊”的意思是________________________________________。這個(gè)詞體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家吃晚飯時(shí)_____________的氛圍。如果將這一場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)，我會(huì)將它命名為_(kāi)____________圖。

②我還知道其他帶有“天”和“地”的四字詞語(yǔ)：天()地()、天()地()。

12．按要求完成句子練習(xí)。

（1）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（根據(jù)例句補(bǔ)充句子）

秋天，是_________，是___________，是__________。

（2）花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。（改成把字句和被字句）

改為“把”字句：__________________。

改為“被”字句：__________________。

參考答案：

1．一個(gè)蘋(píng)果猴子屁股

【詳解】考查補(bǔ)充句子。橫線上要求補(bǔ)充比喻句，根據(jù)后文的提示作答?！昂每礃O了”可以把臉比作蘋(píng)果，根據(jù)“難看的要命”可以把臉比作猴子的屁股。

2．桃樹(shù)夢(mèng)見(jiàn)自己又綻開(kāi)了新的花苞。詩(shī)歌不但表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，而且蘊(yùn)含著豐富的想象。在我的門(mén)口，有一株玫瑰，好像抹上腮紅，戴了一項(xiàng)禮帽。

【詳解】（1）本題考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了擬人的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。

如：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起了它們的頭。

（2）本考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。

此題分句前后是遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇“不但，而且”這組關(guān)聯(lián)詞。

（3）本題考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了比喻的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。

如：在我窗前有一顆松樹(shù)，仿佛被灑上了綠色染料，披上了綠色大衣。

3．火紅的楓葉飽滿的麥穗飛揚(yáng)的神采

【詳解】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

如：怎樣的繁華呢！紅紅的高粱，金黃的稻谷，喜悅的人們。

4．即使也在學(xué)習(xí)中，我們即使遇到再大的困難，也要想辦法去克服。形狀變化多端顏色各異石猴偷桃觀音降世倒掛的金鉤

【詳解】本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用和想象的能力。第①題，兩個(gè)分句是假設(shè)關(guān)系，可用關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”，在造句時(shí)注意體現(xiàn)這種關(guān)系。第②題仿寫(xiě)時(shí)想象要大膽、合理。根據(jù)課文內(nèi)容，可以將石鐘乳、石筍想象成各種動(dòng)物、建筑、器具或神話中的人物等。

5．似乎要把地上的一切都卷到天上去柏油路都要被烤化了D發(fā)出警報(bào)負(fù)責(zé)、辛苦

【詳解】（1）本題考查仿寫(xiě)句子的能力。例句中說(shuō)“就是聾人也會(huì)被它吵得受不了”，聾人是聽(tīng)不到聲音的怎么會(huì)被母雞吵得受不了呢？這是作者用夸張的手法淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒，寫(xiě)出了母雞叫聲大。仿寫(xiě)時(shí)，我們可以用同樣的手法突出事物的特征，第①句抓住“風(fēng)太大”來(lái)寫(xiě)，第②句抓住“特別熱”來(lái)寫(xiě)即可。

（2）本題考查對(duì)字義及句子的理解。完成本題，要在反復(fù)讀句子的基礎(chǔ)上，想象情境，并結(jié)合全文內(nèi)容思考、評(píng)價(jià)。作者通過(guò)兩個(gè)“頂”字寫(xiě)出了母雞叫聲的強(qiáng)度，描述了母雞在夜間也很警惕，用叫聲報(bào)警，十分負(fù)責(zé)、辛苦。

6．說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不不會(huì)一天一夜不回家。憨態(tài)可掬的貓?jiān)谙蛭覂A訴內(nèi)心的愉悅。

【詳解】（1）本題考查反問(wèn)句變陳述句的能力。把反問(wèn)句改為陳述句，就要把原句表示否定的詞改為表示肯定的詞，或把原句表示肯定的詞改為表示否定的詞，因此句中的“會(huì)”改為“不會(huì)”；同時(shí)把疑問(wèn)代詞“怎么”去掉，語(yǔ)氣詞“呢”也去掉，最后問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

（2）本題考查擴(kuò)句和擬人這一修辭手法的運(yùn)用。認(rèn)真讀題后，先想這是一只怎樣的貓，貓可以是“可愛(ài)的”，也可以是“頑皮的”“憨態(tài)可掬的”；再想貓?jiān)鯓咏袉?，需要用上擬人的修辭手法，可以是“傾訴”，也可以是“唱歌”等。

7．雖然白鵝有些高傲，但是主人還是很喜歡它。先將肉餡攪拌好，再將鍋里的水燒開(kāi)，然后將肉餡揉成丸狀放入已經(jīng)燒開(kāi)的水中。

【詳解】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。題目中所給的兩句話是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以可選用表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”將其合并。

（2）本題考查仿寫(xiě)句子的能力。例句寫(xiě)了關(guān)于白鵝吃飯的三個(gè)鏡頭：吃一口冷飯、喝一口水、吃一口泥和草。三個(gè)鏡頭具有極強(qiáng)的順序性和連貫性。所以在仿寫(xiě)的時(shí)候，首先要回憶生活中的情境，選取有關(guān)人或動(dòng)物的一個(gè)細(xì)節(jié)，再將其分成三個(gè)連續(xù)的鏡頭，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

8．連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚仿佛插入云霄徹底清除風(fēng)雨雷電的可怖和狂暴天窗雖小，卻給看不見(jiàn)的世界帶來(lái)了無(wú)限想象的空間

【詳解】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。完成本題，首先要讀懂例句的寫(xiě)法特點(diǎn)，其次要聯(lián)系生活并發(fā)揮想象進(jìn)行仿寫(xiě)。例句以地洞的黑來(lái)描寫(xiě)屋子的黑，第①題突出教室的安靜，第②題突出山的高，根據(jù)生活體驗(yàn)發(fā)揮想象仿寫(xiě)即可。

（2）①本題考查理解詞句的能力。完成本題，要反復(fù)讀句子，根據(jù)生活體驗(yàn)來(lái)想象畫(huà)面，理解詞句。這句話描寫(xiě)的是“我”透過(guò)天窗想象著風(fēng)雨雷電的狂暴、猛厲無(wú)比，甚至令人恐怖的情景，簡(jiǎn)直能把風(fēng)雨中的事物徹底清除。根據(jù)這個(gè)理解可以得出答案。

②答本題考查形成解釋的能力。完成本題，既要反復(fù)讀句子，又要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)理解。通過(guò)這句話我們可以得出，是“我”豐富的想象力讓風(fēng)雨雷電的威力放大了無(wú)數(shù)倍；通過(guò)閱讀全文可知，是小小的天窗讓“我”的想象“銳利”起來(lái)，有了無(wú)限放大的空間。

9．：，，，，。小杰可真細(xì)心：瞧，他寫(xiě)完一篇作文，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查兩遍。

【詳解】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先要通讀句子，理解句子內(nèi)容，體會(huì)句子前后之間的關(guān)系。這是一個(gè)總分關(guān)系的句子，句首總結(jié)性地講“這只小狗真是活潑可愛(ài)”，之后就對(duì)小狗活潑可愛(ài)的行為進(jìn)行了具體的描述。這樣的句子特征是冒號(hào)的典型用法，所以在句首總結(jié)性語(yǔ)言后面添加“冒號(hào)”。

（2）本題考查運(yùn)用冒號(hào)仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)時(shí)要抓住特點(diǎn)“機(jī)靈”“細(xì)心”“熱鬧”，先總體說(shuō)說(shuō)小猴、小杰、菜市場(chǎng)的特點(diǎn)，再運(yùn)用冒號(hào)把這些特點(diǎn)寫(xiě)生動(dòng)。如寫(xiě)“細(xì)心的小杰”，可以聯(lián)系他細(xì)心的事例來(lái)寫(xiě)。

10．小鴨子游泳本領(lǐng)高喜愛(ài)上躥下跳的猴子古靈精怪的小精靈

【詳解】（1）本題考查對(duì)比喻的修辭手法的理解。比喻句中“像”的后面是喻體，雨來(lái)和小鴨子的相似之處在于游泳本領(lǐng)高。這個(gè)比喻句表達(dá)了作者對(duì)雨來(lái)的喜愛(ài)之情。

（2）本題考查根據(jù)所要表達(dá)的情感來(lái)運(yùn)用比喻的修辭手法的能力。首先要判斷句子所表達(dá)的情感，然后選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w?！吧宪f下跳”表示到處躥跳，猴子又是喜歡搗蛋的動(dòng)物，放在一起就會(huì)讓人覺(jué)得比較討厭?！肮澎`精怪”就是指人聰明、調(diào)皮、惹人喜愛(ài)，小精靈讓大家喜歡，所以大家都被逗樂(lè)了。

11．唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲霞、風(fēng)、鳥(niǎo)兒和人家繪成了畫(huà)。天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，指空間大和諧自在院落晚餐長(zhǎng)久羅網(wǎng)

【詳解】（1）本題考查擬人修辭手法的運(yùn)用。擬人就是把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星楹托袨閯?dòng)作。題干中給出“紡織娘”，可以賦予它人的動(dòng)作“唱”，然后把句子寫(xiě)生動(dòng)即可。

（2）本題考查縮寫(xiě)句子?？s句要在不改變?cè)湟馑嫉幕A(chǔ)上，把長(zhǎng)句縮減成短句，去掉修飾語(yǔ)，保留句子“主干”，最終縮成“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”的形式。

（3）第①題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和給畫(huà)面取名字的能力?！疤旄叩亻煛笨梢杂媒M詞法來(lái)理解。“高”可以組詞成“高遠(yuǎn)”來(lái)形容“天”；“闊”可以組詞成“遼闊”來(lái)形容“地”。天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，空間