集體？梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始獨立。”一種人無法單獨生存，一種個“我”組成了若干個“我們”?！拔摇迸c“我們”休戚有關(guān)，集體是“我們”主要形態(tài)。我們正在共同度過一段美好人生時光。學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長必經(jīng)之路。在集體中，我們學(xué)會接納、理解和包容；學(xué)會在不一樣中尋找共同，經(jīng)歷成長；學(xué)會互相幫助，發(fā)明更加好共同生活。第1頁第六課“我”和“我們”集體生活成就我第2頁學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體情感，能夠自覺融入集體。明確自己在集體中責(zé)任，自覺在集體中發(fā)展個性。結(jié)識集體對個人主要作用，懂得在集體中如何展示個性。第3頁12你喜歡小組合作嗎？你喜歡住校嗎？3你還想再次軍訓(xùn)嗎？34你有過集體旅游經(jīng)歷嗎？在集體中涵養(yǎng)品格第4頁在集體中涵養(yǎng)品格初中生活培養(yǎng)了你哪些品格？你還希望參與哪些集體生活？為何？第5頁一、在集體中涵養(yǎng)品格第6頁一、在集體中涵養(yǎng)品格尊敬劉老師：您好！謝謝你推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認(rèn)真看每一期黑板報，我從你點評中看到了你渴望?！睋?dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……我忙不亦樂乎。為了編號黑板報，我積極與同窗交流、合作。感覺自己比此前開朗了許多，生活也過得愈加充實。我會愈加努力做好這份工作，為大家展現(xiàn)內(nèi)容更為豐富黑板報，讓我們班級愈加精彩。學(xué)生：元元

××年××月××日第7頁探究與分享1.元元是一種負責(zé)任黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來？2.擔(dān)任黑板報主編后，元元收獲體現(xiàn)在哪些方面？第8頁在集體生活中，每個人有不一樣角色，承當(dāng)不一樣責(zé)任；我們在認(rèn)真做事過程中體現(xiàn)自己價值,體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)人。?能夠培養(yǎng)我們負責(zé)任態(tài)度和能力。

一、在集體中涵養(yǎng)品格第9頁一、在集體中涵養(yǎng)品格1.在集體生活中你有過無意中傷害他人時候嗎？說說你當(dāng)初感受？你是怎么做？2.在集體生活中,你有過被他人無意傷害時候嗎？面向他人道歉，你是怎么做？第10頁我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。在集體生活中，每個人來自不一樣家庭，有不一樣生活經(jīng)歷和性格特點?能夠培養(yǎng)人際交往基本態(tài)度和能力一、在集體中涵養(yǎng)品格第11頁?能夠培養(yǎng)我們負責(zé)任態(tài)度和能力。

?能夠培養(yǎng)人際交往基本態(tài)度和能力一、在集體中涵養(yǎng)品格第12頁2誰跑得最快？誰射得最準(zhǔn)？誰立即功夫最高？3誰步戰(zhàn)本事最強？在集體中發(fā)展個性

水泊梁山第13頁2誰跑得最快？誰讀書最認(rèn)真？誰最樂意助人？3誰畫得最佳？在集體中發(fā)展個性

我們班第14頁情景一

我是完美主義者。經(jīng)常為生活中不完美而郁悶。情景二

我是個“小心眼兒”，大家不喜歡我。情景三

我喜歡文學(xué)。我是學(xué)校文學(xué)社社長。情景四

我是樂觀主義者。我每天都給大家?guī)須g樂。利or弊第15頁同窗甲：我是個完美主義者，到處相爭第一。假如考試成績不抱負，我就會情緒低落，甚至大病一場。同窗乙：有同窗說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，目前我已經(jīng)是班級足球隊隊員了。同窗丙；我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，與同窗共同進步。同窗丁：我是個樂觀主義者。每天我笑聲都能感染身邊同窗。1、分析以上四位同窗個性特點對他們成長有什么影響？2、你理解自己個性特點嗎？你個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)位置嗎？二、在集體中發(fā)展個性第16頁二、在集體中發(fā)展個性☆有人說：“每個人都是他自己個性工程師”?！钜灿腥苏f：“只有在集體中,個性才能得到高度覺醒和完善”對于以上觀點,你持什么態(tài)度？說說你理由。

第17頁二、在集體中發(fā)展個性集體中每個人個性特點不一樣，人與人之間差異，是我們發(fā)展和完善個性明鏡，也是集體生活中主要學(xué)習(xí)資源。?包容他人不一樣，學(xué)習(xí)他人長處，有助于我們完善個性。

第18頁二、在集體中發(fā)展個性學(xué)校要舉辦運動會，同窗們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報名參與了“滑輪接力”項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了情況和影響比賽多種原因，共同制定了訓(xùn)練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計劃，無特殊情況不準(zhǔn)請假。功夫不負有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬虾贸煽?。老師肯定了我們努力，給予我們很高評價：有目標(biāo)，并且所有組員都能為之奮斗團體是強大。1.訓(xùn)練計劃對我們贏得比賽有如何影響？2.你是如何理解“”有目標(biāo),并且所有組員都為之奮斗團體是強大“”這句話？這對你有什么啟示？第19頁二、在集體中發(fā)展個性集體力量起源于組員共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。實現(xiàn)集體共同目標(biāo)過程，也為個人發(fā)展提供了條件和也許。?作為集體一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己個性不停豐富。

第20頁二、在集體中發(fā)展個性?包容他人不一樣，學(xué)習(xí)他人長處，有助于我們完善個性。?作為集體一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己個性不停豐富