2023年高等教育教育類(lèi)自考-00383學(xué)前教育學(xué)考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.說(shuō)服是對(duì)學(xué)前兒童具有重要教育作用的典型事例，是以別人的好思想、好行為來(lái)教育影響學(xué)前兒童的一種方法。2.關(guān)鍵期的概念最早是從兒童的心理實(shí)驗(yàn)研究中提出來(lái)的。奧地利兒童學(xué)家洛倫茲提出來(lái)的。3.如何運(yùn)用關(guān)鍵期，幫助孩子更完美的成長(zhǎng)？4.簡(jiǎn)述幼兒教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素是什么？5.學(xué)前教育研究的對(duì)象的發(fā)展新趨勢(shì)是出現(xiàn)了（）、（）的延伸。6.培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（）的教學(xué)內(nèi)容之_。A、體育B、智育C、德育D、美育7.試述促進(jìn)教師與幼兒相互作用的策略。8.華生的“教育萬(wàn)能論”屬于（）A、教育決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論9.如何促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展？10.“南人善泳，北人善騎”主要說(shuō)明了（）對(duì)發(fā)展的影響A、遺傳因素B、環(huán)境C、生理成熟D、先天因素11.簡(jiǎn)述游戲?qū)和J(rèn)知發(fā)展的作用是什么？12.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和（）A、教育物資B、教育材料C、教育媒介D、教育環(huán)境13.青青聽(tīng)媽媽說(shuō)：“聽(tīng)那孩子小嘴多甜!”青青問(wèn)：“媽媽?zhuān)蜻^(guò)她的嘴嗎？”這主要反映青青（）。A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的純潔性D、思維的表面性14.在美國(guó)兒童教育的年齡階段是0~8歲。15.現(xiàn)代社會(huì)的兒童觀的主要內(nèi)容是什么？16.學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式，即（）A、學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育B、學(xué)前家庭教育和幼兒園教育C、學(xué)前家庭教育和托幼機(jī)構(gòu)教育D、學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育17.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”說(shuō)明教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）A、多重角色B、教育效果的長(zhǎng)期性C、創(chuàng)造性D、純真美好18.從個(gè)體發(fā)展的價(jià)值看，智育是兒童個(gè)體發(fā)展所必須的。19.怎樣組織外出實(shí)踐活動(dòng)？20.幼兒園內(nèi)學(xué)前兒童身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和稱(chēng)為（）。21.簡(jiǎn)述福祿貝爾的幼兒教育思想是什么？22.學(xué)前班23.社區(qū)學(xué)前教育24.教師在指導(dǎo)兒童游戲時(shí)應(yīng)（）A、給兒童制定詳細(xì)的游戲規(guī)則B、對(duì)兒童不正確的做法進(jìn)行指責(zé)C、尊重兒童的意愿，讓兒童自由分配角色D、注重游戲的結(jié)果而不是過(guò)程25.世界上第一所幼兒園是誰(shuí)創(chuàng)立的？（）A、杜威B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾26.學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過(guò)（）A、測(cè)驗(yàn)B、評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平C、考試D、幼兒在教育教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)27.如何成為合格的幼兒教師，你有什么計(jì)劃？28.與幼兒自我意識(shí)的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是（）。A、開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)B、幼兒言語(yǔ)的發(fā)展C、幼兒開(kāi)始知道自己的長(zhǎng)相D、幼兒開(kāi)始把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待29.解決幼小銜接工作的關(guān)鍵在于（）。A、培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性B、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C、轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)研究，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，做好過(guò)渡期的教育工作D、發(fā)展幼兒的人際交往能力30.幼兒思考問(wèn)題總是借助具體事物或具體事物的表象，對(duì)具體的語(yǔ)言容易理解，對(duì)抽象的語(yǔ)言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的（）特征。A、直觀行動(dòng)性B、自我中心性C、具體性D、形象性31.實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動(dòng)的（）。A、自主化B、社會(huì)化C、教育化D、虛構(gòu)化32.我國(guó)在1990-1994年期間，研究成果表明幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（）A、主體的適應(yīng)性問(wèn)題B、幼兒園教育小學(xué)化的問(wèn)題C、小學(xué)幼兒園化的問(wèn)題D、幼兒的讀、寫(xiě)、算問(wèn)題33.康有為在《大同書(shū)》中第一次在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育的主張。34.最近.空前的恐懼擊碎了小李夫婦倆對(duì)孩子的甜蜜夢(mèng)幻。孩子已將近3歲了，自從5個(gè)月時(shí)左眼眶磕傷被包扎后，就發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不正常，但并沒(méi)引起夫婦倆太多注意，可最近，孩子的行為使他們一下子感到事態(tài)的嚴(yán)重：他的左眼視力非常差，總是把一個(gè)物體看成兩個(gè)物體，并在拿東西時(shí)，觸摸目標(biāo)特別困難，甚至不能判斷自身位置……夫婦倆深感事態(tài)嚴(yán)重，詢問(wèn)街坊鄰居。都說(shuō)不出所以然。小孩可能患了什么眼疾？35.簡(jiǎn)述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)幼兒藝術(shù)教育韻要求。36.試舉例說(shuō)明家庭應(yīng)如何為孩子布置屬于兒童的天地？37.簡(jiǎn)述幼兒游戲的內(nèi)涵。38.幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的意義具有制約作用、啟迪作用、（）和調(diào)節(jié)作用。39.簡(jiǎn)述良好的幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。40.我國(guó)幼兒園良好環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)是什么？41.幼兒園活動(dòng)室內(nèi)常設(shè)的游戲活動(dòng)區(qū)域不包括（）。A、角色游戲區(qū)B、建構(gòu)游戲區(qū)C、表演游戲區(qū)D、設(shè)施活動(dòng)區(qū)42.完整學(xué)習(xí)43.“回憶說(shuō)"的提出者是（）A、柏拉圖B、蘇格拉底C、亞里士多德D、色諾芬44.嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛(ài)，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的（）。A、生理的需要B、情緒表達(dá)性需要C、自我調(diào)節(jié)性需要D、社會(huì)性需要45.（）、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。A、心理發(fā)展B、情緒發(fā)展C、社會(huì)性發(fā)展D、思維發(fā)展46.試述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)堅(jiān)持的原則。47.教師應(yīng)如何幫助適應(yīng)困難的幼兒？48.幼兒園的重要任務(wù)之一是（）。A、要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好B、要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展C、要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件D、要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間49.幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法是（）A、直觀形象法B、語(yǔ)言法C、參觀法D、移情法50.簡(jiǎn)述家庭的教育功能有哪些？51.中國(guó)創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）。A、湖南幼稚園B、河北幼稚園C、湖北省立幼稚園D、鼓樓幼稚園52.下列哪一項(xiàng)不是杜威進(jìn)步主義教育思想的內(nèi)容（）A、教育即成長(zhǎng)B、教育即生活C、教育即學(xué)習(xí)D、教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造53.幼兒家長(zhǎng)參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式是（）。A、家長(zhǎng)學(xué)校B、宣傳欄C、家長(zhǎng)委員會(huì)D、家園聯(lián)系簿54.幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育以及（）。A、幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件B、幼兒園為幼兒健康成長(zhǎng)提供條件C、幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)D、幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行照看55.簡(jiǎn)述游戲有哪些特點(diǎn)？56.幼兒美育的目標(biāo)是（）。A、使幼兒掌握美學(xué)的知識(shí)B、使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能C、培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)D、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力57.兒童發(fā)展的特征是什么？58.幼兒園與社區(qū)教育應(yīng)如何互相溝通與支持？59.媽媽帶紅紅去幼兒園的第一天，紅紅開(kāi)心的和新朋友一起玩幼兒園里的玩具，東碰碰西觸觸，對(duì)身邊的一切都充滿了好奇。媽媽看紅紅不哭不鬧，于是偷偷的離開(kāi)，當(dāng)紅紅發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊時(shí)，慌張的找媽媽?zhuān)灰粫?huì)兒就開(kāi)始哭鼻子，不管老師怎么勸都不肯玩游戲了。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象簡(jiǎn)要分析。60.幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的（）。A、廣泛性B、計(jì)劃性C、多樣性D、平等性61.兒童游戲按占優(yōu)勢(shì)的心理成分為依據(jù)分為（）、（）、（）、（）。62.1993年聯(lián)合國(guó)教科文組織提出了未來(lái)教育的四大支柱，下面各項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）A、學(xué)會(huì)認(rèn)知B、學(xué)會(huì)做事C、學(xué)會(huì)做人D、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)63.幼兒記憶的特點(diǎn)是（）。A、無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B、比較精確C、意義的理解記憶D、有意記憶為主64.教師是促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展的指導(dǎo)者的角色具體表現(xiàn)在（）A、引導(dǎo)B、唆導(dǎo)C、指導(dǎo)D、誘導(dǎo)E、教導(dǎo)65.福祿貝爾把課程分為（）、（）、（）、（）四大領(lǐng)域。66.規(guī)則游戲的主要特點(diǎn)是（）和（）。67.兒童游戲以游戲的教育作用為依據(jù)分為（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。68.杜威的代表著作主要有《我的教育信條》、《我們?cè)鯓铀季S》、（）、（）、（）等。69.嬰兒時(shí)期大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也易疲勞，對(duì)長(zhǎng)期的刺激耐受力小，注意力很難持久，在從事某種活動(dòng)后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時(shí)，應(yīng)注意（）。A、形成動(dòng)力定型B、保證勞逸結(jié)合C、保證睡眠時(shí)間D、保證飲食營(yíng)養(yǎng)70.教育觀71.直觀形象法72.學(xué)前家庭教育73.（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。A、游戲B、反思C、總結(jié)D、評(píng)價(jià)74.幼兒常規(guī)75.簡(jiǎn)述幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展有哪些特點(diǎn)？76.幼兒園教學(xué)是幼兒全面發(fā)展教育的手段，是不同于（）、（）、日常生活等活動(dòng)的教育活動(dòng)。77.試述我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)。78.主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，確定了主題之后，首要的任務(wù)就是制作主題網(wǎng)。主題網(wǎng)的開(kāi)展方法主要有（）和（）。79.在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于（）目標(biāo)的范疇。A、智育B、體育C、德育D、美育80.教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。A、指導(dǎo)者、引導(dǎo)者B、控制者C、組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D、準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境81.對(duì)兒童進(jìn)行潛移默化的教育，是利用了（）。A、有意識(shí)記B、意義識(shí)記C、機(jī)械識(shí)記D、無(wú)意識(shí)記82.大自然是實(shí)施美育的豐富源泉，日常生活是實(shí)施美育的廣闊天地。83.學(xué)前兒童美育的實(shí)施途徑有哪些？84.在幼小銜接工作中，不應(yīng)把其僅僅視為兩個(gè)教育階段的過(guò)渡問(wèn)題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮，這體現(xiàn)了幼小銜接工作中（）的指導(dǎo)思想。A、長(zhǎng)期性而非突擊性B、終身性C、整體性D、突擊性85.要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)。合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷.從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是（）。A、適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則B、全面發(fā)展的原則C、經(jīng)?；瓌tD、多樣化原則86.下面哪一句話不能體現(xiàn)父母的榜樣作用（）A、龍生龍，鳳生鳳B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的鏡子D、身教勝過(guò)言傳87.角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲是（）A、創(chuàng)造性游戲B、有規(guī)則游戲C、智力游戲D、集體游戲88.兒童記憶容量的增加，主要由于（）。A、記憶范圍的擴(kuò)大B、記憶廣度的擴(kuò)大C、工作記憶的出現(xiàn)D、把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來(lái)的能力有所發(fā)展89.幼兒園活動(dòng)以一日活動(dòng)的組織劃分為（）、（）、教學(xué)活動(dòng)或?qū)W習(xí)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等。90.3歲前幼兒的思維主要是（）A、直覺(jué)行動(dòng)思維B、抽象思維C、具體形象思維D、邏輯思維91.（）是幼兒園教育的任務(wù)。A、培養(yǎng)特長(zhǎng)幼兒B、完成教學(xué)要求C、培養(yǎng)健康幼兒D、培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒92.下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（）A、觀察法B、講解法C、示范法D、范例法93.案例教學(xué)94.幼兒智力發(fā)展的核心部分是（）。A、觀察力B、注意力C、思維力D、想象力95.到了學(xué)前晚期，兒童才開(kāi)始有真正的美感反映。96.學(xué)前兒童體育97.論述皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)學(xué)前教育的啟示。98.某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫(huà)圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（）。A、活動(dòng)目標(biāo)B、近期目標(biāo)C、中期目標(biāo)D、遠(yuǎn)期目標(biāo)99.不屬于草原流動(dòng)幼兒園特色的是（）A、流動(dòng)性B、集中性C、開(kāi)放性D、封閉性100.論述維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”對(duì)幼兒園教育教學(xué)的啟示。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:錯(cuò)誤2.正確答案:錯(cuò)誤3.正確答案: ①兒童的教育要及早進(jìn)行。 ②注意發(fā)現(xiàn)并確定關(guān)鍵期的出現(xiàn)。 ③尊重孩子發(fā)展的主動(dòng)性。 ④布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境 ⑤采用科學(xué)的教育方法，鼓勵(lì)孩子自由探索、勇敢嘗試。4.正確答案: （1）教師； （2）幼兒； （3）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容； （4）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則。5.正確答案:向前；向后6.正確答案:B7.正確答案: 促進(jìn)教師和幼兒在教育活動(dòng)中更好地相互作用的策略，就是讓教師和幼兒有更多的、有效的相互影響和溝通的辦法，就是讓教師“教”得更有效、讓幼兒“學(xué)”得更好的辦法。這些策略主要包括以下幾方面： 1.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.教師應(yīng)當(dāng)是在教育過(guò)程中一直起主導(dǎo)作用的一方。這一主導(dǎo)作用表現(xiàn)在，無(wú)論是直接“教”還是間接“教”，教師都始終控制著教育過(guò)程的方向，引導(dǎo)幼兒向著教育目標(biāo)要求的方向發(fā)展。 2.直接“教”時(shí)要注意的問(wèn)題 （1）變單向的“教”為雙向的交流 （2）變單一的言語(yǔ)傳授為多樣化的教育手段 （3）重視情感效應(yīng) （4）重視幼兒的個(gè)別差異，因人施教 （5）重視隨機(jī)的“教” （6）直接“教”和間接“教”相結(jié)合 3.間接“教”時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 （1）與直接“教”的方式相結(jié)合 （2）正確的角色定位 （3）環(huán)境適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異8.正確答案:C9.正確答案: 應(yīng)該這樣促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性發(fā)展： (1)引導(dǎo)大班幼兒集體責(zé)任感的發(fā)展。集體感的產(chǎn)生與幼兒自我意識(shí)和社會(huì)角色認(rèn)知的發(fā)展有著密切的關(guān)系。大班幼兒已經(jīng)從對(duì)自我的關(guān)注向?qū)w的關(guān)注發(fā)展，表現(xiàn)為喜歡參加集體活動(dòng)，樂(lè)于為班集體做事情，關(guān)心班級(jí)和小組的榮譽(yù)等。集體感的產(chǎn)生和發(fā)展可以促進(jìn)幼兒進(jìn)一步從自我中心的狀態(tài)中擺脫出來(lái)，加快其社會(huì)化的進(jìn)程，為適應(yīng)未來(lái)的學(xué)校集體生活奠定基礎(chǔ)。 (2)引導(dǎo)大班幼兒解決問(wèn)題能力的發(fā)展。 ①教幼兒正確對(duì)待挫折和困難。挫折與困難是現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)人都會(huì)遇到的必然現(xiàn)象。如何對(duì)待挫折，并通過(guò)自己的努力擺脫困境是成功的社會(huì)人士所必備的能力。現(xiàn)代兒童有著優(yōu)越的生活條件，受到成人的悉心照顧，很少嘗到失敗和受挫的滋味。而當(dāng)他們一旦面臨挫折的時(shí)候就會(huì)不知所措，甚至一蹶不振。失敗和挫折可能使孩子產(chǎn)生一些消極的影響。因此引導(dǎo)幼兒自己解決問(wèn)題，樹(shù)立不怕困難的意志力有利于其社會(huì)化的進(jìn)程，同時(shí)也能夠幫助幼兒較快地適應(yīng)小學(xué)的生活，使之正確地面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)。因此教師應(yīng)該把這種教育滲透到幼兒身邊的每一件事，抓住每一個(gè)教育機(jī)會(huì)。教師應(yīng)該適時(shí)地利用幼兒學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，促進(jìn)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自己的努力克服困難，完成任務(wù)。如讓幼兒到暗房子里面去取東西；在野外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒去走勇敢者的道路，在日常生活中接受適當(dāng)?shù)呐u(píng)等。當(dāng)幼兒登山摔跤時(shí)，教師在旁邊鼓勵(lì)“別怕，你行的。再說(shuō)，摔一跤有什么?？?，別的小朋友都爬上去了?！?②當(dāng)孩子遇到困難和失敗的時(shí)候多肯定和鼓勵(lì)孩子。教師不妨用一些積極肯定的評(píng)價(jià)“雖然沒(méi)有成功，但是我想表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟阍谂L試，試試就很好”；“你一直在努力，再加把勁，你一定能找到辦法”。這樣就客觀地承認(rèn)了孩子的失敗，又看到了孩子的努力，還為孩子提供了繼續(xù)努力的方向和動(dòng)力。 ③教會(huì)幼兒正確處理生活中的矛盾。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒的視野和活動(dòng)范圍漸漸開(kāi)闊，也容易遇到各種各樣的問(wèn)題。如何面對(duì)新的陌生的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，是當(dāng)代兒童面臨的極大的問(wèn)題，如果處理不當(dāng)，幼兒容易出現(xiàn)一些心理問(wèn)題。因此教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)地教育幼兒學(xué)會(huì)處理生活當(dāng)中的矛盾，以便將來(lái)能夠較順利地適應(yīng)社會(huì)生活。 ④教會(huì)幼兒對(duì)待成功和失敗的正確態(tài)度。孩子在碰到困難和失敗的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生消極情緒，不能以正確的態(tài)度對(duì)待失敗，表現(xiàn)出畏縮、退卻、逃避等消極行為。針對(duì)幼兒這種贏得起輸不起的心理，幼兒園可為孩子們?cè)O(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)的特定情景中使他們產(chǎn)生、發(fā)展良好的情感；在具體活動(dòng)的操作實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的進(jìn)取心和責(zé)任感。這時(shí)成人要告訴孩子：“不要怕，你努力就能做好的”；“失敗并不可怕，你要勇敢，想想辦法。”在一次次的競(jìng)爭(zhēng)中，鍛煉他們沉穩(wěn)、勝不驕、敗不餒的心理品質(zhì)，這種積極向上的情感和積極進(jìn)取精神，將使他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。10.正確答案:B11.正確答案: 游戲能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知、社會(huì)性、情感和身體等各方面的發(fā)展。游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在： （1）游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識(shí)。 （2）游戲能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。 （3）游戲有利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。12.正確答案:A13.正確答案:D14.正確答案:正確15.正確答案: （1）兒童的發(fā)展是生物因素和社會(huì)因素等多層次的相互作用、相互影響的過(guò)程； （2）兒童具有發(fā)展的潛力； （3）每個(gè)兒童都是獨(dú)立的個(gè)體，具有獨(dú)特的個(gè)性； （4）兒童通過(guò)活動(dòng)來(lái)發(fā)展； （5）兒童身心應(yīng)該得到全面而健康的發(fā)展； （6）應(yīng)該尊重和保護(hù)兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和受教育權(quán)。16.正確答案:A17.正確答案:B18.正確答案:正確19.正確答案: ①確定活動(dòng)的目的 ②活動(dòng)前的聯(lián)系工作 ③活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo) ④活動(dòng)后的延伸活動(dòng) ⑤參觀活動(dòng)舉例及評(píng)析20.正確答案:狹義的幼兒園環(huán)境21.正確答案: 福祿貝爾的幼兒教育思想主要包括以下幾個(gè)方面： （1）創(chuàng)建了世界上第一所幼兒園。 （2）明確提出了幼兒園的任務(wù)。 （3）幼兒自我發(fā)展的原理。 （4）創(chuàng)制了“恩物”。 （5）協(xié)調(diào)原理。 （6）親子教育。 （7）強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒園教育中的地位和作用。 （8）強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。22.正確答案:以學(xué)齡前1-2年的兒童為教育對(duì)象的教育組織形式。23.正確答案:社區(qū)學(xué)前教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分，它主要是對(duì)區(qū)域性社會(huì)中的學(xué)齡前兒童實(shí)施保育與教育，并對(duì)家長(zhǎng)及其他社區(qū)成員進(jìn)行有關(guān)兒童的健康、營(yíng)養(yǎng)、教育等方面的各種教育活動(dòng)。24.正確答案:C25.正確答案:D26.正確答案:D27.正確答案: 1.幼兒教師的職業(yè)道德： （1）熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。 （2）熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，建立親密、民主、平等的師生關(guān)系。 （3）為人師表，行為文明，儀表端正，舉止大方。 （4）勤奮好學(xué)，埋頭苦干，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。 （5）禮貌待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)。 （6）履行崗位職責(zé)，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守社會(huì)公德。 2.幼兒教師的心理品質(zhì)方面： （1）執(zhí)著的事業(yè)心； （2）自尊、自信； （3）意志堅(jiān)強(qiáng)； （4）聰慧的認(rèn)知能力； （5）樂(lè)于接受新事物的良好心態(tài)； （6）合作精神和能力； （7）良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。 3.幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì) （1）愛(ài)心。愛(ài)心是教育幼兒的前提。 （2）觀察力。幼兒教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為每位教師都要將自己的眼睛訓(xùn)練得如同鷹般的敏銳，能觀察到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作，能探知到幼兒最殷切的需要。 （3）溝通能力。溝通是指人際之間信息的給予和接受。幼兒教師的溝通對(duì)象不僅包括與幼兒之間的溝通，也包含與家長(zhǎng)的溝通，與其他教師之間的溝通等。溝通能力是教師的基本功。 （4）組織教育活動(dòng)的能力； （5）科研能力； （6）寫(xiě)作能力； （7）自學(xué)能力； （8）意外事故的急救和處理能力。28.正確答案:B29.正確答案:C30.正確答案:C31.正確答案:C32.正確答案:A33.正確答案:正確34.正確答案:小孩可能患的眼疾是弱視。35.正確答案: （1）引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)； （2）引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣； （3）提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)； （4）指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣； （5）為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。36.正確答案: 家庭為孩子布置屬于兒童的天地應(yīng)做到： （1）放置基本設(shè)備； （2）放置兒童玩具； （3）由兒童自己布置，自己管理； （4）兒童天地中的物品與兒童活動(dòng)連接。37.正確答案: 游戲是幼兒的基本活動(dòng)，其內(nèi)涵主要包括以下幾方面： （1）游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。 （2）游戲是幼兒對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。 （3）游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。38.正確答案:激勵(lì)作用39.正確答案: 符合以下七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境為良好的幼兒園環(huán)境： （1）安全和健康； （2）滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的需要； （3）重視發(fā)展學(xué)前兒童的潛力； （4）充實(shí)學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗(yàn)； （5）培養(yǎng)學(xué)前兒童的溝通和交往的能力； （6）有利于教師的管理； （7）有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。40.正確答案: ①安全和健康 ②滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的需要 ③重視發(fā)展學(xué)前兒童的潛力 ④充實(shí)學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗(yàn) ⑤培養(yǎng)學(xué)前兒童的溝通和交往的能力 ⑥有利于教師的管理 ⑦有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ⑧藝術(shù)感染力 ⑨簡(jiǎn)潔 ⑩自主性41.正確答案:D42.正確答案:為幼兒提供完整的、多方面的學(xué)習(xí)環(huán)境，及早激發(fā)幼兒在九大方面智力的充分發(fā)展，達(dá)到人類(lèi)潛能的啟發(fā)和健康身心的培養(yǎng)之境界。43.正確答案:A44.正確答案:D45.正確答案:C46.正確答案: 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的基本要求，是教師所必須堅(jiān)持的，主要包括： （1）環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則； （2）發(fā)展適宜性原則； （3）幼兒參與性原則； （4）開(kāi)放性原則； （5）經(jīng)濟(jì)性原則； （6）安生性原則。 這些原則貫穿于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的各項(xiàng)工作之中，對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的每一步都具有指導(dǎo)作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，只有認(rèn)真貫徹這些原則，才能更好地發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值。47.正確答案: 教師應(yīng)這樣幫助適應(yīng)困難的幼兒： ①給他找一個(gè)小伙伴，同他接近陪同他玩;先接觸少數(shù)人會(huì)使難以適應(yīng)的孩子感到容易些； ②允許有困難的兒童暫時(shí)不參加集體活動(dòng)，由年長(zhǎng)的教師專(zhuān)門(mén)照顧和帶領(lǐng)； ③允許幼兒帶一些家中的小玩具來(lái)園，減輕幼兒的焦慮感； ④多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)那些努力克服分離痛苦的孩子。48.正確答案:C49.正確答案:B50.正確答案: （1）教導(dǎo)基本的生活技能； （2）教導(dǎo)社會(huì)行為規(guī)范； （3）指導(dǎo)生活目標(biāo)； （4）培養(yǎng)社會(huì)角色； （5）形成個(gè)人性格。51.正確答案:C52.正確答案:C53.正確答案:C54.正確答案:A55.正確答案: 游戲是兒童喜愛(ài)的、主動(dòng)的活動(dòng)，也是兒童反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。我國(guó)教育工作者把游戲的特征歸結(jié)為以下四個(gè)方面： （1）游戲是兒童主動(dòng)的自愿的活動(dòng)。 （2）游戲是在假想的情景中反映生活，一般兒童游戲的假想表現(xiàn)在： ①對(duì)游戲角色的假想； ②對(duì)游戲材料的假想； ③對(duì)游戲情景的假想。 （3）游戲沒(méi)有社會(huì)的實(shí)用價(jià)值，沒(méi)有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù)，不直接創(chuàng)造財(cái)富。 （4）游戲伴隨著愉悅的情緒。56.正確答案:D57.正確答案: （1）個(gè)體發(fā)展是有規(guī)律地進(jìn)行的。 ①個(gè)體發(fā)展從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ②個(gè)體發(fā)展都要經(jīng)過(guò)由一般到特殊的過(guò)程 ③個(gè)體發(fā)展是由頭到腳，由中間向四周進(jìn)行的。 （2）發(fā)展具有個(gè)別差異； （3）發(fā)展具有階段性。 ①嬰兒期這一年齡階段主要在于身體的生長(zhǎng)發(fā)育； ②幼兒期則是智力發(fā)展與個(gè)性形成的啟蒙時(shí)期。58.正確答案: 幼兒園是社區(qū)當(dāng)中的重要教育機(jī)構(gòu)。它與社區(qū)的發(fā)展息息相關(guān)。幼兒園與社區(qū)之間應(yīng)該密切溝通、聯(lián)系互相補(bǔ)充，利用各自的優(yōu)勢(shì)，共同搞好社區(qū)內(nèi)的教育。 （1）幼兒園以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)社區(qū)。與非正規(guī)的社區(qū)學(xué)前教育相比，幼兒園具有許多教育優(yōu)勢(shì)，包括完備的硬件設(shè)施和環(huán)境、專(zhuān)業(yè)的師資力量、有計(jì)劃有組織的教育內(nèi)容和活動(dòng)組織等。因此幼兒園在社區(qū)教育中處于核心地位，通過(guò)其示范性的教育工作帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。在這個(gè)重任下，幼兒園要以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)于社區(qū)，支持社區(qū)各項(xiàng)教育活動(dòng)的開(kāi)展。具體來(lái)講可以開(kāi)展以下工作： ①幼兒園可以承擔(dān)社區(qū)內(nèi)幼教師資力量的培訓(xùn)和再提高工作，幫助社區(qū)教育質(zhì)量的提高。 ②幼兒園開(kāi)放自身的教育資源供社區(qū)使用，提高資源的利用率，使社區(qū)內(nèi)的全體兒童受益。 ③幼兒園的師資力量可以兼任社區(qū)教育的指導(dǎo)和顧問(wèn)，服務(wù)予社區(qū)。 ④幼兒園支持參與社區(qū)有益的文化教育活動(dòng)，使幼兒園成為教育和文化宣傳的陣地，推動(dòng)整個(gè)社區(qū)文化教育素質(zhì)的提高。 （2）爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園工作的支持和參加。幼兒園教育也要充分利用社區(qū)的資源，調(diào)動(dòng)社區(qū)對(duì)幼兒園教育的支持和幫助，共同協(xié)作辦好教育。社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)區(qū)域，能夠?yàn)橛變簣@提供教育所需的人力、物力、財(cái)力等多方面的支持。此外爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園教育的積極參與也是當(dāng)前幼兒教育改革與發(fā)展的趨向。如幼兒園教師帶領(lǐng)孩子走出園門(mén)到社區(qū)內(nèi)的博物館參觀，擴(kuò)大知識(shí)和眼界，利用社區(qū)的教育資源進(jìn)行教育。又如請(qǐng)社區(qū)有關(guān)人員到幼兒園來(lái)，給幼兒講解有關(guān)知識(shí)，組織開(kāi)展一些活動(dòng)等，這些做法打破了幼兒園封閉的教育模式，變?yōu)殚_(kāi)放式的辦學(xué)、辦園，讓幼兒真正接觸社會(huì)，也讓社區(qū)融入教育孩子的行列，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。59.正確答案: 紅紅的反應(yīng)是幼兒入園不適應(yīng)現(xiàn)象的體現(xiàn)，幼兒從家庭生活邁入幼兒園這個(gè)集體，是其人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，產(chǎn)生不適應(yīng)是正常的，主要表現(xiàn)為：依戀親人，哭鬧不愿來(lái)園，情緒低落等。這種表現(xiàn)在心理學(xué)上被稱(chēng)為分離焦慮。這是正常的，在教室的關(guān)懷照料和同伴的玩耍中，過(guò)一段時(shí)間，幼兒就能夠克服分離焦慮，適應(yīng)新的集體環(huán)境和生活，從而在心理發(fā)展上又步入一個(gè)新的階段。幼兒之所以出現(xiàn)入園不適應(yīng)的現(xiàn)象，主要原因是： 1、環(huán)境的巨大變化，使其在生活規(guī)律和生活習(xí)慣上發(fā)生了改變，引起幼兒心理上的壓力。 2、家庭的因素。家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式是幼兒入園適應(yīng)快慢的重要因素。實(shí)踐證明，在平時(shí)不嬌慣孩子，注重幼兒獨(dú)立能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子探索新環(huán)境和與新伙伴一起玩的家庭，其幼兒入園的適應(yīng)期較短，幼兒的情緒問(wèn)題也較少。而那些嬌寵溺愛(ài)、一切包辦代替的家庭中的孩子則需要較長(zhǎng)的適應(yīng)期。 3、幼兒自身個(gè)性與以往經(jīng)驗(yàn)。研究證明在入園之前有家長(zhǎng)分離經(jīng)驗(yàn)的幼兒比較容易適應(yīng)幼兒園的生活。性格外向、活潑大膽的孩子則要比那些性格內(nèi)向、安靜膽小的孩子更容易適應(yīng)幼兒園的生活。60.正確答案:A61.正確答案:機(jī)能游戲；想象游戲；接受游戲；制作游戲62.正確答案:D63.正確答案:A64.正確答案:A,C,D,E65.正確答案:宗教及宗教教育；自然科學(xué)及數(shù)學(xué)；語(yǔ)言及語(yǔ)言教育；藝術(shù)及藝術(shù)教育66.正確答案:規(guī)則性；競(jìng)賽性67.正確答案:角色游戲；結(jié)構(gòu)游戲；表演游戲；體育游戲；智力游戲；音樂(lè)游戲；娛樂(lè)游戲68.正確答案:《民主主義與教育》；《學(xué)校與社會(huì)》；《經(jīng)驗(yàn)與教育》69.正確答案:B70.正確答案: 是人們對(duì)于教育在兒童發(fā)展中作用的根本看法。71.正確答案:即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開(kāi)展觀察(物體和現(xiàn)象)、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。72.正確答案:是以家庭為單位，由家長(zhǎng)通過(guò)一定的養(yǎng)育方式，利用親子關(guān)系和日常生活環(huán)節(jié)，對(duì)兒童進(jìn)行的教育活動(dòng)。73.正確答案:D74.正確答案:幼兒的行為常規(guī)。具體來(lái)說(shuō)就是教師將幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。75.正確答案: （1）主要依賴成人的評(píng)價(jià)； （2）自我評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性； （3）自我評(píng)價(jià)受認(rèn)識(shí)水平的限制。76.正確答案:游戲；勞動(dòng)77.正確答案: 1.托兒所的保教目標(biāo)：1981年，衛(wèi)生部婦幼所就頒發(fā)了《三歲前小兒教養(yǎng)大綱（草案）》，提出托兒所的保教總目標(biāo)是：“培養(yǎng)小兒在德、智、體、美各方面得到發(fā)展，為造就體魄健壯、智力發(fā)達(dá)、品德良好的社會(huì)主義新一代打下基礎(chǔ)?！?2.具體表現(xiàn)為： （1）發(fā)展小兒的基本動(dòng)作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，增強(qiáng)兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進(jìn)身心正常發(fā)展。 （2）發(fā)展小兒模仿、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，通過(guò)語(yǔ)言及認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡(jiǎn)單知識(shí)。 （3）進(jìn)友愛(ài)、禮貌、誠(chéng)實(shí)、勇敢等良好的品德教育。 （4）培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個(gè)方面的文明衛(wèi)生習(xí)慣及美學(xué)的觀念。幼兒園的保教目標(biāo)：1996年原國(guó)家教育委員會(huì)在頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒園的保教目標(biāo)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。 3.主要表現(xiàn)在： （1）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。 （2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。 （3）激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。 （4）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。78.正確答案:按活動(dòng)內(nèi)容展開(kāi)；分領(lǐng)域按目標(biāo)展開(kāi)79.正確答案:C80.正確答案:D81.正確答案:D82.正確答案:正確83.正確答案: ①大自然是實(shí)施美育的豐富源泉 ②日常生活是實(shí)施美育的廣闊天地 ③藝術(shù)教育活動(dòng)是實(shí)施美育的有力手段 ④游戲活動(dòng)是實(shí)施美育的重要途徑 ⑤節(jié)日、娛樂(lè)活動(dòng)是實(shí)施美育的特殊渠道 ⑥創(chuàng)造美的環(huán)境，注重藝術(shù)教育84.正確答案:A85.正確答案:A86.正確答案:A87.正確答案:A88.正確答案:C89.正確答案:生活活動(dòng)；游戲活動(dòng)90.正確答案:A91.正確答案:D92.正確答案:B93.正確答案:通過(guò)對(duì)一個(gè)含有問(wèn)題在內(nèi)的具體教育情景的描述，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些特殊情景進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。94.正確答案:C95.正確答案:正確96.正確答案:指遵循學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，以促進(jìn)學(xué)前兒童身體正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)、提高學(xué)前兒童健康水平為目的所進(jìn)行的教育活動(dòng)。97.正確答案: 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)學(xué)前教育的啟示為： （1）強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性。皮亞杰認(rèn)為，動(dòng)作是連貫主客體的橋梁和中介，一切知識(shí)是主客體相互作用的產(chǎn)物，“知識(shí)來(lái)源于動(dòng)作，而非來(lái)源于物體”。因此皮亞杰十分注重“活動(dòng)法教學(xué)”，他提出讓兒童在活動(dòng)中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)法是兒童教育最重要的原則。只有兒童自己通過(guò)具體地和自發(fā)地參與各種活動(dòng)，才能獲得真實(shí)的知識(shí)。因