水文與水資源學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)模板10月19日~10月21日二、實(shí)地點(diǎn):市縣水保站、縣水文站三、實(shí)目的:1、了解和把握水文觀測(cè)的常用方法和手段,在條件允許的狀況下實(shí)地觀看和動(dòng)手操作;2、依據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),分析當(dāng)?shù)氐膹搅鞒ＴO(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn),了解水土保持的根本工作內(nèi)容及其進(jìn)展前景;3、試驗(yàn)分析不同植物的截留,和土壤下滲狀況。

四、實(shí)方法:實(shí)地考察:觀看水保站和水文站的水文觀測(cè)設(shè)施,聽(tīng)老師和技術(shù)人員講解其觀測(cè)對(duì)象和使用方法。

實(shí)際測(cè)量:在水文站里用現(xiàn)有條件測(cè)量了河水的流速。

查閱資料:查閱書(shū)籍,了解了更多的水文測(cè)量的方法。

五、實(shí)內(nèi)容:一水文觀測(cè)的常用方法水文觀測(cè)是《水文與水資源學(xué)》教學(xué)當(dāng)中的重要講授內(nèi)容,通過(guò)實(shí)在課堂所學(xué)和自己查閱書(shū)籍和資料,對(duì)水文觀測(cè)的手段和方法都有了很多的把握。

水文觀測(cè)的對(duì)象包括很多方面,下面分別簡(jiǎn)述。

1、降水量:降水量的觀測(cè)最常用的方法為利用雨量器進(jìn)展測(cè)定。

雨量器有自記式的和非自記式的。

自記式雨量器有三種主要類(lèi)型:沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。

自記雨量器能夠自動(dòng)記錄累計(jì)降雨量,一般還配有遙測(cè)設(shè)備,以便實(shí)時(shí)傳送數(shù)據(jù)。

雨量器由于風(fēng)的影響而具有誤差,特別是山嶺和森林中。

雪的觀測(cè)誤差更大。

對(duì)大面積區(qū)域進(jìn)展降雨觀測(cè)需要依據(jù)區(qū)域的形狀、地形、面積布設(shè)較多的點(diǎn),以取得一個(gè)流域的平均降雨資料。

最簡(jiǎn)潔的計(jì)算一個(gè)流域的降水量的方法是算術(shù)平均法,適用于雨量器分布均勻密集的狀況。

另外還有泰森多邊形法、網(wǎng)格法。

對(duì)于林內(nèi)降雨常用受雨器法,制作一個(gè)面積較大的受雨器,布設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)地內(nèi),最終依據(jù)公式即可計(jì)算得出。

傳感器測(cè)雨:雷達(dá)掩蓋面廣,并具有高度的時(shí)空辨別力氣,能供應(yīng)時(shí)段小至5分鐘和空間小至12的雨量估測(cè)值。

利用紅外成象,衛(wèi)星可以測(cè)定地球上寬闊面積的降雨量。

這些方法在國(guó)外運(yùn)用的較多。

2、樹(shù)冠截留截留包括很多過(guò)程,主要是樹(shù)干流和樹(shù)冠截留。

一般不直接測(cè)定,而是通過(guò)林冠水量的平衡方程計(jì)算:=林內(nèi)++干式中:——降雨量林內(nèi)——林內(nèi)降雨量——林冠截留量干——樹(shù)干流降雨量和林內(nèi)降雨的測(cè)量方法已經(jīng)做了表達(dá),現(xiàn)在介紹樹(shù)干流的測(cè)定方法:樹(shù)干流指沿著枝條和分枝流淌并最終順著主干到達(dá)地面的那局部水。

其測(cè)定通常為在樹(shù)干基部用不透水的松軟材料做成槽狀,承接樹(shù)干莖流的水,導(dǎo)入到測(cè)量裝置中,即可得出一棵樹(shù)的`樹(shù)干凈莖流流量,再依據(jù)其樹(shù)冠投影面積,即可換算得出樹(shù)干流干。

六、實(shí)體會(huì):本次實(shí)共三天,野外局部?jī)商?在之前我們還前面進(jìn)展了《土壤侵蝕原理》的實(shí)都在同一地點(diǎn),但課程內(nèi)容不一樣所以實(shí)的內(nèi)容也不一樣。

第一天上午主要是對(duì)水保站里的各種水文觀測(cè)方法的生疏,實(shí)地參觀了氣象站、徑流小區(qū),看到了水保站里的很多設(shè)備及其使用,老師給我們講到了每一種設(shè)備觀測(cè)的對(duì)象、方法,和它的有缺點(diǎn),讓我們課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)有一個(gè)實(shí)踐的時(shí)機(jī),有些有和書(shū)本上的不完全一樣,讓我們思考,通過(guò)這個(gè)過(guò)程,對(duì)水文觀測(cè)的方法有了更深的了解和記憶。

第一天下午我們做了一些試驗(yàn),測(cè)量了不同植物的截流量、土壤的下滲速率等。

其次天我們參觀了水文站,秦站長(zhǎng)為我們演示了流速儀法測(cè)流速。

天氣已經(jīng)比擬冷了,樹(shù)葉落了滿地,站長(zhǎng)衣服穿得比擬薄,但一點(diǎn)不覺(jué)得冷樣的,滿臉發(fā)紅,兩只大手嫻熟得操作著儀器,精神讓我們感動(dòng)。

然后我們又自己用簡(jiǎn)潔的方法測(cè)量了流速。

第三天我們小組做了爭(zhēng)辯,整理了數(shù)據(jù)。

這次實(shí)的住宿條件不是很好,晚上不***服睡在床上也覺(jué)得冷,但吃的很好,又廉價(jià)又吃得飽。

四周沒(méi)有好的風(fēng)光,讓我們感到了水土保持就是這樣一個(gè)特殊現(xiàn)實(shí)的事業(yè),在有限的條件里做著根本的科學(xué)工作,它的作用卻特殊巨大。