水龍吟登建康賞心亭水龍吟登建康賞心亭1作者簡(jiǎn)介辛棄疾（1140—1207），字

,號(hào)

，濟(jì)南歷城人?？菇鹩⑿?，南宋著名詞人。藝術(shù)風(fēng)格以

為主，與蘇軾并稱為“”，傳世詞有600多首，皆冠兩宋。其詞抒發(fā)

，傾訴

的悲憤，乃“”。幼安稼軒豪放蘇辛強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情壯志難酬人中之杰，詞中之龍作者簡(jiǎn)介辛棄疾（1140—1202

辛棄疾一生以恢復(fù)為志。工于詞，為豪放派詞人代表，風(fēng)格沉郁頓挫，悲壯激烈，人稱“詞中之龍”，與蘇軾并稱“蘇辛”。著有《稼軒長(zhǎng)短句》，今人輯有《辛稼軒詩文抄存》。《全宋詞》存詞六百二十余首。辛棄疾一生以恢復(fù)為志。工于詞，為豪放派詞人代表，3題目解說“水龍吟”為詞牌名。建康，即今天的江蘇南京市，是

東吳、東晉、宋、齊、梁、

陳六個(gè)朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺(tái)。據(jù)《景定建康志》記載：“賞心亭在

（城西）下水門城上，盡觀賞之勝?！鳖}目解說“水龍吟”為4《水龍吟登建康賞心亭》作于淳熙元年（1174）辛棄疾在健康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，他自江東率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國(guó)。在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。

寫作背景《水龍吟登建康賞心亭》作于淳熙元年（1174）寫作5《水龍吟》ppt教學(xué)講解課件6

1.開篇兩句“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，用了哪些意象？渲染了怎樣的意境特點(diǎn)?

明確：“楚天”——登臨的地點(diǎn)；“清秋”——點(diǎn)明登臨的季節(jié)。意象：楚天，水楚天千里，浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江隨著詞人的目光流向遙遠(yuǎn)的天際，境界壯闊，氣勢(shì)雄渾。

1.開篇兩句“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，用了哪7

2.上片中哪些句子是景物描寫？這些景物描寫又牽動(dòng)了作者怎樣的心緒？明確：下面“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”三句是寫山?！斑b岑”即遠(yuǎn)山。舉目遠(yuǎn)眺，那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，景色算得上美景，但只能引起詞人的憂愁和憤恨。2.上片中哪些句子是景物描寫？這些景物描寫又牽動(dòng)了作者8

3、“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子?！蹦男┮庀?？這些意象有何深意？

落日：本是日日皆見之景，辛棄疾用“落日”二字，比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹。

斷鴻：是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心境。這里的“游子”又是指誰呢？

游子：辛棄疾自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國(guó)，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)冶集團(tuán)根本無北伐收復(fù)失地之意，也不把像辛棄疾一樣的有志之士看作自己人，對(duì)他一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了。

夕陽快要西沉，孤雁的聲聲哀鳴不時(shí)傳到賞心亭上，更加引起了作者對(duì)遠(yuǎn)在北方的故鄉(xiāng)的思念。

“落日”“斷鴻”3、“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子?！蹦男┮庀?？這些94、詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞嗎？它們又表達(dá)了詞人怎樣的情感呢？把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。4、詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有10看、拍、會(huì)、登

“吳鉤”本是戰(zhàn)場(chǎng)殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶?！皺跅U拍遍”是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄，雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)?！盁o人會(huì)、登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無人是知己?？?、拍、會(huì)、登“無人會(huì)、登臨意”感嘆自己空有恢11上片：

景色：江天、山景、落日、斷鴻、游子動(dòng)作：看、拍、會(huì)、登

主要表現(xiàn)手法：寓情于景比喻

上片小結(jié)報(bào)國(guó)無路，上片：景色：江天、山景、落日、斷鴻、游子動(dòng)作：看、拍125、詞中用了哪三個(gè)典故？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析三個(gè)典故的作用5、詞中用了哪三個(gè)典故？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析三個(gè)典故的作用13

用典：指援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己的觀點(diǎn)。

1、作用：

故事用典既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。

用典：指援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己的觀點(diǎn)。142、分類

（1）用事：借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和個(gè)人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。莊周夢(mèng)蝶、望帝啼鵑、鮫人流淚、良玉生煙（2）引用或化用前人詩句，是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外

“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！?、分類（1）用事：借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，15①“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”反用典故。張翰因想念家鄉(xiāng)的美味，棄官歸鄉(xiāng)。反問句，表明自己不會(huì)像張季鷹那樣置國(guó)事不顧而隱居的責(zé)任感。②“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”，正面取意。許汜一心購置田產(chǎn)而不關(guān)心國(guó)家大事。表明自己不會(huì)像許汜那樣囿于個(gè)人生計(jì)，求田問舍，無濟(jì)世之志。③“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”，用桓溫典故，半露半隱。感嘆人生易老，功業(yè)未成。①“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”反用典故。張翰16與上片相比，詞的下片描寫的對(duì)象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？根據(jù)典故談?wù)勗~人有哪些“登臨意”？

張翰—念魚歸隱（否定）

許汜—謀取私利（否定）

劉備—雄才大略桓溫—時(shí)光流逝—鄉(xiāng)思—為國(guó)為民—控訴當(dāng)朝、哀嘆虛擲年華

思考---鄙夷自私自利、胸?zé)o大志與上片相比，詞的下片描寫的對(duì)象變成了歷史人物，那么詞人寫到了17

“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情？

寫辛棄疾自傷不能實(shí)現(xiàn)理想，又嘆無知己，得不到同情與慰藉的孤寂。思考“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情18下片小結(jié)下片：

張翰—樂于歸隱許汜—謀取私利

劉備—雄才大略桓溫—嘆時(shí)光流逝用典—為國(guó)為民下片小結(jié)下片：張翰—樂于歸隱用典—19上片所寫景物，是作者登臨時(shí)即目所見，從中引出漂泊南方、渴望報(bào)國(guó)，而無用武之地的幽憤。