測量小燈泡的電功率說課稿廣豐霞峰中學(xué)物理教研組李資奎測量小燈泡的電功率說課稿廣豐霞峰中學(xué)物理教研組李資奎1關(guān)于《測量小燈泡的電功率》說課稿各位評委老師:大家上午好！今天我為大家講的題目是人教版九年級物理全一冊第十八章第三節(jié)《測量小燈泡的電功率》實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容。

首先說一下我對本節(jié)教材的分析：關(guān)于《測量小燈泡的電功率》說課稿各位評委老師:大家上午好！2一、教材分析（說教材）1．教材所處的地位和作用本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了電功率和利用伏安法測量電功率等知識的基礎(chǔ)上引入的一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，本節(jié)內(nèi)容同時又是學(xué)生學(xué)習(xí)焦耳定律和家庭電路等后續(xù)知識的基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容在整章教材中起著承前啟后的重要作用。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生掌握小燈泡的額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別及其在生活中的應(yīng)用知識，并在實(shí)驗(yàn)過程中加深電功率概念的理解，體驗(yàn)額定功率與實(shí)際功率的區(qū)別方法，培養(yǎng)學(xué)生的依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計實(shí)驗(yàn)方法的能力和觀察、動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治?、概括能力。一、教材分析（說教材）32．教學(xué)目標(biāo)的確定依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、本節(jié)教材特點(diǎn)以及學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

知識與技能目標(biāo)：（1）知道用伏安法測定小燈泡功率的原理；（2）知道如何測定小燈泡的額定電功率和實(shí)際電功率；（3）能夠根據(jù)探究內(nèi)容設(shè)計實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)，分析、處理數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)初步結(jié)論。并在實(shí)驗(yàn)過程中加深電功率概念的理解，體驗(yàn)額定功率與實(shí)際功率的區(qū)別。2．教學(xué)目標(biāo)的確定4過程與方法目標(biāo)：（1）通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計實(shí)驗(yàn)方法的能力；（2）通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治觥⒏爬芰?。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）過學(xué)習(xí)過程中的討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度；（2）通過實(shí)驗(yàn)中的觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)：5教材分析

3、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)用伏安法測量小燈泡實(shí)際功率的方法，區(qū)分額定功率與實(shí)際功率難點(diǎn)

學(xué)生自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)步驟教材分析

3、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)用伏安法測量小燈泡實(shí)際功率6說教學(xué)方法

啟發(fā)引導(dǎo)適當(dāng)提示本節(jié)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生自己寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理，自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)步驟，對于學(xué)生而言，具有一定的難度，我主要通過啟發(fā)引導(dǎo)、適當(dāng)提示，提出一些與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題讓同學(xué)們討論，幫助同學(xué)們完成實(shí)驗(yàn)的全過程。說教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)適當(dāng)提示7說學(xué)法本節(jié)實(shí)驗(yàn)與前面做過的探究實(shí)驗(yàn)相比較，更突出了實(shí)驗(yàn)探究過程以及實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)思考的問題在探究活動中，學(xué)生通過小組討論→設(shè)計實(shí)驗(yàn)→觀察實(shí)驗(yàn)→展示成果→總結(jié)交流，從實(shí)驗(yàn)角度使學(xué)生更清楚地了解電流、電壓對電功率的影響，通過實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對實(shí)際功率的理解。說學(xué)法本節(jié)實(shí)驗(yàn)與前面做過的探究實(shí)驗(yàn)相比8說教學(xué)設(shè)計思路

本節(jié)課主要是依據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“變注重知識獲得的結(jié)果為知識獲得的過程”的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以學(xué)生自主探究為主線，以求異創(chuàng)新為宗旨，采用設(shè)疑激趣等方法，引導(dǎo)學(xué)生動手操作、觀察辨析、自主探究，讓學(xué)生全面、全程地參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、解決實(shí)際問題的能力。說教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課主要是依據(jù)《物理課9測量小燈泡的電功率說教學(xué)過程測量小燈泡的電功率說教學(xué)過程101、復(fù)習(xí)舊知，引入新知導(dǎo)入:同學(xué)們,我們在前一節(jié)學(xué)習(xí)了電功率的概念和它的計算方法,你能說出什么是電功率嗎?電功率有哪些計算的方法呢?電功率是表示消耗電能快慢的物理量電功率的計算公式P=W/tP=UI測量小燈泡的電功率應(yīng)該選用哪種方法？小燈泡不能接在家庭電路上，應(yīng)該用第二種辦法測量。1、復(fù)習(xí)舊知，引入新知導(dǎo)入:同學(xué)們,我們在前一節(jié)學(xué)習(xí)了電功率11學(xué)生閱讀課本，獨(dú)立完成下發(fā)的學(xué)案上的自主預(yù)習(xí)題。為最大限度的培養(yǎng)學(xué)生最基本的自學(xué)能力、提取信息的能力，結(jié)合教材實(shí)際和已確定的目標(biāo)，本節(jié)課設(shè)計的預(yù)習(xí)題如下：問題1：伏安法測定小燈泡功率的原理是什么？問題2：本實(shí)驗(yàn)需要哪些實(shí)驗(yàn)儀器？問題3：如何測定小燈泡的額定電功率和實(shí)際電功率？任務(wù)驅(qū)動、自主預(yù)習(xí)及展示學(xué)生閱讀課本，獨(dú)立完成下發(fā)的學(xué)案上的自主預(yù)習(xí)題。為最大限度的122、學(xué)生通過討論寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理，并且選擇實(shí)驗(yàn)器材

現(xiàn)在給每組一個小燈泡,參考上一章第五節(jié)“測量小燈泡的電阻”,你們能想辦法測量小燈泡的電功率嗎?怎樣測量?根據(jù)公式:P=UI,測量出小燈泡兩端的電壓和流過燈泡的電流,就能求出電功率.2、學(xué)生通過討論寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理，并且選擇實(shí)驗(yàn)器材

13實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

1、測量小燈泡的電功率;

2、理解額定功率和實(shí)際功率的

關(guān)系

實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)器材:P=UI電源,開關(guān),小燈泡,電壓表,電流表,滑動變阻器,導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

1、測量小燈泡的電功率;

2、理解額定功率和實(shí)際143、設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路圖AV3、設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路圖AV154、設(shè)計實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格

為了全面的看清小燈泡的電功率變化情況，我們需要測量三組有代表性的實(shí)際電功率。4、設(shè)計實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格為了全面的看清小燈泡的電功率164、根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路4、根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路17注意事項(xiàng)1、連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開還是閉合？2、滑動變阻器應(yīng)如何連接？閉合開頭前，滑片要放在什么位置？3、電流表和電壓表在電路中如何連接？“+”、“﹣”接線柱連接是否正確？量程選擇是否適當(dāng)？4、小燈泡兩端的電壓能高出額定電壓很多嗎？注意事項(xiàng)1、連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開還是閉合？18連接電路連接電路195、閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑴引導(dǎo)學(xué)生按步驟操作實(shí)驗(yàn)（在做第二種情況的實(shí)驗(yàn)時，提醒學(xué)生要小心調(diào)節(jié)滑動變阻器，以免實(shí)際電壓過大而燒壞小燈泡，同時幫助同學(xué)們排除電路故障。）⑵引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象⑶提醒學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)5、閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑴引導(dǎo)學(xué)生按步驟操作實(shí)驗(yàn)（在做第二種情況20記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

21額定電壓、額定功率、實(shí)際功率1、額定電壓：

用電器正常工作時所需要的電壓。2、額定功率：

在額定電壓下，用電器工作時所消耗的電功率。3、實(shí)際功率：

用電器在實(shí)際電壓下工作時所消耗的電功率。額定電壓、額定功率、實(shí)際功率1、額定電壓：226、分析和論證

分析以上數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？在不同的實(shí)際功率下,燈泡的明亮程度一樣嗎?

①小燈泡在什么情況下正常發(fā)光?

②什么情況下實(shí)際功率等于額定功率？

③什么情況下小燈泡比正常情況較亮?

④什么情況下小燈泡比正常情況較暗？⑤你認(rèn)為小燈泡的亮暗是由什么決定的？

6、分析和論證分析以上數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？在不同23小燈泡消耗的實(shí)際電功率不一定都等于額定電功率。當(dāng)小燈泡U實(shí)=U額時，小燈泡的P實(shí)=P額，小燈泡正常發(fā)光。當(dāng)小燈泡U實(shí)＞U額時，小燈泡的P實(shí)＞P額，小燈泡比正常情況較亮。當(dāng)小燈泡U實(shí)＜U額時，小燈泡的P實(shí)＜P額，小燈泡比正常情況較暗。小燈泡的亮度由實(shí)際電功率決定，實(shí)際電功率越大，燈泡越亮。

小燈泡消耗的實(shí)際電功率不一定都等于額定電功率。當(dāng)小燈泡U實(shí)=24實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)錯誤的是哪幾個環(huán)節(jié)？在哪方面容易出現(xiàn)較大的誤差？在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計、操作和分析過程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題7、評估和交流實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)錯誤的是哪幾個環(huán)節(jié)？在哪方面容易出現(xiàn)較大的誤258、小結(jié)：1、小燈泡正常發(fā)光的條件是：

兩端電壓是額定電壓2、實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系：3、燈泡的亮度由實(shí)際電功率決定8、小結(jié)：1、小燈泡正常發(fā)光的條件是：269、練習(xí)：1、把“PZ220-40”的燈泡分別接到220V和110V的電路中，燈泡實(shí)際消耗的電功率各為多少？（用兩種方法計算）方法一：解：(1)接在220V電路中：P1=P額=40W(2)接在110V電路中：P2=UI∵I額=P額/U額R=U額/I額

∴R=U2額/P額=（220V）2/40W=1210Ω實(shí)際電流:I實(shí)=U實(shí)/R=110V/1210Ω=1/11A=0.917A

∴P2=U實(shí)I實(shí)=110V×1/11A=10W9、練習(xí)：1、把“PZ220-40”的燈泡分別接到227方法二：解：(1)接在220V電路中：P1=P額=40W

(2)接在110V電路中：R不變∵R=U實(shí)2/P實(shí)R=U2額/P額∴U實(shí)2/P實(shí)=U2額/P額P實(shí)=U實(shí)2P額/U2額=(110V)2×40W/(220V)2=10W方法二：解：(1)接在220V電路中：P1=P額=40W28練習(xí)2：某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時得到如下表格，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄都正確，你能指出他設(shè)計的表格的錯誤嗎？

答：不應(yīng)設(shè)計平均電功率一欄，電功率不能求平均值