18.3氫原子光譜新課標(biāo)高中物理選修3－5第十八章原子結(jié)構(gòu)18.3氫原子光譜新課標(biāo)高中物理選修3－5第十八章原子?疑惑：電子在核周圍如何運(yùn)動(dòng)的？牛頓：若要了解物質(zhì)的內(nèi)部情況，只要看其光譜就可以了.?疑惑：電子在核周圍如何運(yùn)動(dòng)的？牛頓：早在17世紀(jì)，牛頓就發(fā)現(xiàn)了日光通過三棱鏡后的色散現(xiàn)象，并把實(shí)驗(yàn)中得到的彩色光帶叫做光譜早在17世紀(jì)，牛頓就發(fā)現(xiàn)了日光通過三棱鏡后的色散現(xiàn)象，并把實(shí)一、光譜

用光柵或棱鏡把光按波長(zhǎng)分開，得到光的波長(zhǎng)（頻率）和強(qiáng)度分布的記錄，叫光譜。光譜分為發(fā)射光譜和吸收光譜。1、發(fā)射光譜1）物體發(fā)光直接產(chǎn)生的光譜叫發(fā)射光譜2）發(fā)射光譜可分為連續(xù)光譜、線狀光譜。一、光譜

每種元素都只能發(fā)出具有本身特征的某些波長(zhǎng)的光，明線光譜的譜線也叫原子的特征譜線。每種元素都只能發(fā)出具有本身特征的某些波長(zhǎng)的光，明線光譜的2、吸收光譜

高溫物體發(fā)出的白光（連續(xù)光譜）通過某物質(zhì)時(shí)，某些波長(zhǎng)的光被物質(zhì)吸收后的光譜，叫做吸收光譜。說明：吸收光譜也是原子的特征譜線。2、吸收光譜高溫物體發(fā)出的白光（連續(xù)光譜）通過某物質(zhì)時(shí)連續(xù)光譜H的發(fā)射光譜鈉的發(fā)射光譜鈉的吸收光譜太陽的吸收光譜連續(xù)光譜H的發(fā)射光譜鈉的發(fā)射光譜鈉的吸收光譜太陽的吸收光譜原子光譜的不連續(xù)性反映出原子結(jié)構(gòu)的不連續(xù)性，所以光譜分析也可以用于探索原子的結(jié)構(gòu)。4、光譜分析由于每種原子都有自己的特征譜線，因此可以根據(jù)光譜來鑒別物質(zhì)物質(zhì)的組成成分。這種方法叫做光譜分析。原子光譜的不連續(xù)性反映出原子結(jié)構(gòu)的不連續(xù)性，所以光譜分析也可

漆碗：第三文化層（距今6500～6000年）．利用紅外光分析其表面，其光譜圖和馬王堆漢墓出土漆皮的裂解光譜圖相似．X射線照射激發(fā)熒光，通過分析熒光判斷越王勾踐寶劍的成分．漆碗：第三文化層（距今6500～6000年）．氣體放電管：玻璃管中稀薄氣體的分子在強(qiáng)電場(chǎng)的作用下會(huì)電離，成為自由移動(dòng)的正負(fù)電荷，氣體變成導(dǎo)體，導(dǎo)電時(shí)會(huì)發(fā)光。氣體放電管：高中物理-人教版選修3-5-18二、氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律1885年，瑞士中學(xué)數(shù)學(xué)教師巴耳末對(duì)當(dāng)時(shí)已知的，在可見光區(qū)的4條譜線作了分析，發(fā)現(xiàn)這些譜線的波長(zhǎng)可以用一個(gè)公式表示：二、氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律1885年，瑞士中學(xué)數(shù)學(xué)教師巴核外電子繞核運(yùn)動(dòng)輻射電磁波電子軌道半徑連續(xù)變小原子不穩(wěn)定輻射電磁波頻率連續(xù)變化事實(shí)上：原子是穩(wěn)定的；原子光譜是線狀譜、分立的。三、經(jīng)典物理的困難

盧瑟福原子核式模型很好地解釋了α粒子散射實(shí)驗(yàn)。但是，無法解釋原子光譜的分立特征。核外電子繞核運(yùn)動(dòng)輻射電磁波電子軌道半徑連續(xù)變小原子不穩(wěn)定輻射《波爾的原子模型》預(yù)習(xí)問題:【問題1】什么是軌道量子化?什么是能量量子化?【問題2】什么是能級(jí)？什么是基態(tài)?什么是激發(fā)態(tài)?【問題3】什么是躍遷？什么是頻率條