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文檔簡介

六年級作文復(fù)習(xí)的建議李玲玲一、明確高年級的習(xí)作要求1．言之有序

①

事情發(fā)展的順序

②

時間先后的順序

③

方位變化的順序

一、明確高年級的習(xí)作要求2．言之有物

①敘事的文章，要把事情的經(jīng)過寫具體。②寫人的文章，要把人物活動的生活細(xì)節(jié)寫具體。③狀物的文章，要通過對物品特點的細(xì)致描述來把文章寫具體3．言之有情

就是要寫出自己的真情實感一、明確高年級的習(xí)作要求

4．言之有趣

所謂言之有趣，就是要指導(dǎo)學(xué)生用個性化的語言，描述出自己的生活體驗。一、明確高年級的習(xí)作要求二、明確高年級段的作文教學(xué)重點記事、寫人是高年級的訓(xùn)練重點。1、寫人文章的原則和步驟是：

①

品德定向。

②

因德選材。

③

視材布局。

二、明確高年級段的作文教學(xué)重點2、記事文章的原則和步驟是：

①

迅速確定主題。

②

根據(jù)主題選材。

③

應(yīng)順時空布局。

二、明確高年級段的作文教學(xué)重點3、如何寫好開頭巧起筆常用的八種方法：介紹對象起筆（常用于寫人狀物的文章）點明時間起筆（用于寫人記事的文章）指出地點起筆（用于寫人記事的文章）描寫天氣起筆運用對話起筆設(shè)置問題起筆摹擬聲響起筆抓住要素起筆二、明確高年級段的作文教學(xué)重點3、如何寫好結(jié)尾妙結(jié)尾的四種方法：自然性結(jié)尾總結(jié)性結(jié)尾照應(yīng)性結(jié)尾抒情性結(jié)尾。三、高年級段作文教學(xué)的復(fù)習(xí)方式1．一題多變，訓(xùn)練多用文2、一題多用、一題多改3、利用典型文悟方法、系列訓(xùn)練4、小練筆與綜合訓(xùn)練四、高年級段考試作文的指導(dǎo)方法1．指導(dǎo)學(xué)生過好審題關(guān)

①指導(dǎo)學(xué)會分析，從題目的總體認(rèn)知上審題。②指導(dǎo)學(xué)會比較，抓住不同題目的“題眼”審題。

2模仿范文和使用“多用文”。四、高年級段考試作文的指導(dǎo)方法四、高年級段考試作文的指導(dǎo)方法3提醒學(xué)生五種作文容易丟分：

①文不對題②選材太俗

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