托班感恩節(jié)活動教案一、活動目標

1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗。

2、懂得感謝別人、敬重他人。

二、活動預(yù)備：

1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動過程：

（一）出示圖片，敘述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動。

1、師：你在圖上看到了什么？

2、這里有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危險時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膸兔Γ钕聛淼娜藗冊诘谝粋€春季即1621年開頭播種。整個夏天他們都熱切地希望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于馬上到來的收成。最終，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫忙，進行了3天的狂歡活動。從今，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來，并漸漸風(fēng)行各地。

（二）觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。

1、感恩節(jié)的由來。

師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫忙。

2、感恩節(jié)習(xí)俗。

師：感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個月之前就開頭著手預(yù)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。

（三）說一說我們要感恩的人

1、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母，了解哺育之苦。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”

幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

2、圖2：感恩教師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，教師蹲在旁邊，沒有準時扶他，而是賜予鼓舞，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中，教師還教你干什么呢？”

幼1：教師教我唱歌、畫畫。

師：“教師教你們學(xué)本事，讓你們長大，做自己想做的事。”

3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小伙伴在一起快樂嗎？有哪些快樂的事？”

幼1：我們一起做嬉戲。

幼2：她幫我系扣子。

4、感恩四周的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人？”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個安康的身體。

幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的”房子。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

（四）如何感恩。

1、讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他？”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來愛護環(huán)境。

2、教師小結(jié)

（教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝教師教給我本事；感謝小朋友帶來的歡快、幫忙；感謝農(nóng)夫伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”

在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：

②做力所能及的事；

②懂得共享，共享歡樂與苦痛（幫忙他人）；

③從“感謝“開頭，說一句祝愿的話，送一份禮物；

④遵守各項規(guī)章制度，愛護環(huán)境等。

四、情感回歸

師：“在我們旅行馬上完畢時，我們來觀賞一個感恩歌曲《感恩的心》?！保úシ乓魳?，幼兒隨教師做手語，在音樂中完畢活動）

托班感恩節(jié)活動教案2

一、活動名稱：

學(xué)會感恩

二、活動目標：

1、在活動中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

3、進展幼兒的語言表達力量。

活動重點：

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動難點：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三、活動預(yù)備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、活動過程：

（一）感知活動：

1、多媒體呈現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出漂亮而潔凈的幼兒園是誰每天來幫我們清掃的？

3、原來是您——門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延長：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？

教學(xué)反思：

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參加的過程來表達