9竹節(jié)人1.會(huì)寫“豁、凜”等15個(gè)字。會(huì)寫“威風(fēng)凜凜、疙瘩”等18個(gè)詞語(yǔ)。2.養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇合適的閱讀方法。（重難點(diǎn)）3.讀完課文后，完成以下任務(wù)：（1）寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具；（2）體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣；（3）講一個(gè)有關(guān)老師的故事。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)范錫林筆名雪凌，江蘇靖江人。1968年，赴靖江市靖南村插隊(duì)務(wù)農(nóng)，后歷任靖江團(tuán)結(jié)中學(xué)教師，靖江中學(xué)教師，靖江市文聯(lián)副主席，專業(yè)作家。作者的武俠小說(shuō)獨(dú)樹(shù)一幟，獨(dú)創(chuàng)一格，十分有新意。近年來(lái)主要致力于少年傳奇小說(shuō)和童話作品的創(chuàng)作，并有“范錫林少年大傳奇系列”出版。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1我會(huì)寫huō凜（威風(fēng)凜凜）雅lǐn豁（豁開(kāi)）qiǎ卡（卡?。┪颍ㄎ蚩眨﹚ùgēda疙瘩gùn棍（冰棍）部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1我會(huì)寫cái籌（技高一籌）雅chóu裁（別出心裁）diāo雕（雕成）跺（跺腳）duòxiàng橡（橡皮）kē磕（磕飛）頹（頹然）沮（沮喪）趴（趴在）jǔtuípā部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1我會(huì)讀

wēifēnglǐnlǐn威風(fēng)凜凜bīnggùn冰棍疙瘩疲倦

biéchūxīncái

別出心裁

tuírán跺腳

duòjiǎo大步流星

dàbùliúxīng怒氣沖沖

jìgāoyīchóu

xiàngpí技高一籌橡皮nùqìchōngchōng呆頭呆腦頹然暴露無(wú)遺

wànghūsuǒyǐ沮喪

jǔsàng念念有詞忘乎所以gēda

píjuànbàolùwúyí

dāitóudāinǎoniànniànyǒucí部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1我會(huì)讀

xīnmǎnyìzú心滿意足輕手輕腳qīngshǒuqīngjiǎo

部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1課文導(dǎo)入：

作者的童年雖然沒(méi)有我們現(xiàn)在所擁有的精美的玩具，但自制的竹節(jié)人卻給了作者無(wú)限的樂(lè)趣，竹節(jié)人是作者美好的回憶，甜美的情結(jié)。9.竹節(jié)人部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1梳理結(jié)構(gòu)：第一部分（1-2）：寫小時(shí)候，“我”和小伙伴們都是自己做玩具，有一段時(shí)間，我們迷上了斗竹節(jié)人。第二部分（3-4）：寫“我們”是怎樣制造竹節(jié)人的。第三部分（5-18）：寫“我們”是怎樣玩竹節(jié)人的。第四部分（19-29）：寫“我”上課時(shí)偷玩竹節(jié)人，被老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收了竹節(jié)人，下課后，“我”和同桌在辦公室外竟看到老師也在玩竹節(jié)人。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1主要內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？

《竹節(jié)人》這篇課文講的是作者小時(shí)候和小伙伴迷上了斗竹節(jié)人的游戲，在文中，作者既寫了做竹節(jié)人的方法，又介紹了斗竹節(jié)人的玩法，尤其回憶了上課時(shí)偷玩竹節(jié)人，被老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收了竹節(jié)人，我和同桌想從老師那里拿回竹節(jié)人，結(jié)果卻看到老師也在玩竹節(jié)人。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1研讀第一部分：想想：1.從第一部分里，能知道哪些信息？2.這樣的開(kāi)頭有什么好處呢？開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引出了下文。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1研讀第二部分：默讀第3～5自然段，想一想，課文是怎樣介紹竹節(jié)人的制作方法的呢？

把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1研讀第二部分：

那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭兒則生意特別好。說(shuō)說(shuō)這句的言外之意是什么？部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1研讀第三部分：從哪些地方能看出斗竹節(jié)人的游戲非常好玩？1.斗竹節(jié)人的“古戰(zhàn)場(chǎng)”有趣。

教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1研讀第三部分：2.竹節(jié)人的樣子有趣。靜立不動(dòng)的樣子：叉腿張胳膊、威風(fēng)凜凜、呆頭呆腦的傻樣子動(dòng)起來(lái)的樣子：手舞之、身擺之、沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1研讀第三部分：

3.竹節(jié)人的裝飾有趣。

竹節(jié)人手上，系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空；找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤；用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一縷紅絲線做一柄蛇矛；還有同學(xué)別出心裁，給那竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮擦雕成的腦袋，做了一頂紙盔甲。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1研讀第四部分：默讀第19～29自然段，想一想，圍繞著竹節(jié)人發(fā)生了怎樣的趣事呢？部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1研讀第四部分：從哪兒可以看出“我”和同學(xué)們對(duì)玩竹節(jié)人的癡迷？（1）下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黒腦袋，攢著觀站，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。

（2）上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。

（3）偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1研讀課文第四部分：老師對(duì)竹節(jié)人的態(tài)度又有著怎樣的變化呢？虎視眈眈、大步流星、怒氣沖沖

全神貫注，忘乎所以部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1為完成三個(gè)不同的任務(wù)，你是怎樣讀這篇文章的？和同學(xué)交流。思考并交流我從“材料、工具、步驟”幾個(gè)方面仔細(xì)閱讀了第三自然段，并進(jìn)行了整理，寫出了竹節(jié)人制作指南。我按照“操作臺(tái)、基本玩法、創(chuàng)新玩法”的思路，整理了第五至十八自然段，略去了很多生動(dòng)描述，簡(jiǎn)潔明了地寫出了竹節(jié)人的玩法。為完成“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這個(gè)任務(wù)，可以先快速讀全文，找到相關(guān)內(nèi)容，再仔細(xì)讀。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1思考并交流“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣”，讀的時(shí)候要特別注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分……我主要抓住了文中生動(dòng)傳神的描寫，邊讀邊想象斗竹節(jié)人的場(chǎng)景，來(lái)體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣：比如對(duì)竹節(jié)人的外貌描寫——叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜……真是神氣；再如“那‘斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍”，真是讓人忍俊不禁；還有對(duì)竹節(jié)人手中兵器和名號(hào)的描寫，對(duì)“別出心裁”的同學(xué)做的中看不中用的竹節(jié)人的描寫，真是有意思極了。為完成三個(gè)不同的任務(wù)，你是怎樣讀這篇文章的？和同學(xué)交流。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1思考并交流完成“講一個(gè)有關(guān)老師的故事”這個(gè)任務(wù)，我主要關(guān)注了老師沒(méi)收玩具、玩玩具的內(nèi)容，重點(diǎn)梳理了故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。梳理完內(nèi)容后，我還寫出了關(guān)鍵詞，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)太生動(dòng)了，體現(xiàn)了老師的態(tài)度在沒(méi)收竹節(jié)人前后的鮮明對(duì)比，講故事的時(shí)候一定得用上。為完成三個(gè)不同的任務(wù)，你是怎樣讀這篇文章的？和同學(xué)交流。部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹節(jié)人》ppt上課用ppt1部編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹