教案系列幼兒園大班教案《蒲公英》

大班教案《蒲公英》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達(dá)自己對作品的理解，關(guān)懷幼兒在觀看熟悉蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文美麗的詞句和比方句，擴(kuò)展幼兒的想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用積累的閱歷與詞匯，仿編新的散文，快來看看幼兒園大班《蒲公英》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、關(guān)懷幼兒在觀看熟悉蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文美麗的詞句和比方句。

2、要求幼兒學(xué)會有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達(dá)自己對作品的理解。

3、擴(kuò)展幼兒的想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用積累的閱歷與詞匯，仿編新的散文。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解散文美麗的詞句和比方句。能用繪畫等形式表達(dá)自己對作品的理解。難點(diǎn)：運(yùn)用積累的閱歷與詞匯，仿編新的散文。

教學(xué)方法：觀看法、提問法、爭論法

教學(xué)過程：

1、播放課件，激發(fā)幼兒愛好：

觀看蒲公英的圖片，老師提出話題“我們看到的蒲公英是什么樣的？”，引出散文的名字。

2、聽錄音，初步理解散文內(nèi)容：

①幼兒聽錄音一遍，感知散文的美麗。

②老師提問：蒲公英在什么季節(jié)開花？散文里說青草地上怎么樣？你最喜愛什么？蒲公英開著什么顏色的花？散文里說“多么好玩的蒲公英”，它什么地方好玩？

3、聽看結(jié)合，加深對散文內(nèi)容的理解：

①老師播放課件，圖文配樂朗誦散文，要求幼兒留意傾聽，找一找散文里是怎么說蒲公英好玩的？

②老師提問：散文里是怎么說蒲公英好玩的？田野的風(fēng)吹來，它怎么樣？飛著飛著，它又怎么樣了？為什么說它像一片片雪花？（關(guān)懷幼兒理解“輕快地降落”，幼兒用動作表演出來）

4、學(xué)習(xí)比方句：

①舉例說明什么是比方句，讓幼兒學(xué)說比方句。

②師生爭論：為什么說花托上結(jié)出的種子像雪白的絨毛似的球？為什么飛著飛著，又像一片片雪花？你覺得散文聽起來怎么樣？為什么很美麗呢？（關(guān)懷幼兒歸納出散文詞語豐富、語句美麗的特點(diǎn)）

5、溝通互動，提升閱歷：

①老師和幼兒一起爭論：春天出了蒲公英開花外，還有哪些花也開放了？陽光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過，它會怎樣？像什么？假如春雨打在花上，花兒會怎樣？手摸上去、蜜蜂飛來呢？

②啟發(fā)幼兒充分想象，鼓舞幼兒說出與別人不一樣的話。要求幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。

③請幼兒畫出自己最喜愛的花，小組溝通：我畫的是什么花？它開在什么地方？開著什么顏色的花？

④拓展話題：你畫的時候，花兒好像在干什么？鼓舞幼兒運(yùn)用比方句描述。（調(diào)動幼兒已有閱歷，擴(kuò)張幼兒想象，為仿編活動做好預(yù)備）

6、提升幼兒已有閱歷，仿編散文：

①鼓舞幼兒將自己的繪畫轉(zhuǎn)化為一篇散文，大膽進(jìn)行仿編。

XX上開XX著花，我最喜愛XX花。XX花開著X顏色的花。多么XX的花。春風(fēng)吹來，XX花好像在XXXX,小鳥飛來，XX花說XXXX

②請個別幼兒示范仿編，老師引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評價。

7、共享溝通，體驗(yàn)勝利的樂趣：

①鼓舞幼兒將自己仿編的散文講給同伴和老師聽。

②老師選擇一兩篇幼兒仿編的散文，帶領(lǐng)幼兒一起配樂朗誦。

小百科：蒲公英，菊科，蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時具波