同學們，在這段歌曲中你看到什么，聽到了什么？草原人教版小學五年級語文下冊

老舍(1899-1966)中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范大學，畢業(yè)后曾任小學校長、中學教員。1924年赴英國倫敦大學任教，并開始文學創(chuàng)作。

他的作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》話劇有《茶館》、《春華秋實》?！恫菰氛x自他寫的《內蒙風光》。一碧千里毛毯渲染勾勒翠色欲流低吟迂回馬蹄群馬疾馳摔跤偏愛天涯襟飄帶舞禮貌拘束鄂溫克羞澀蒙古包☆自由朗讀課文，把課文讀通順，同時畫出生字新詞，讀準字音。☆課文的中心句是什么？圍繞中心句，作者描寫了草原哪些方面？蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!思考:

你能用一個字概括出草原給你留下了什么印象嗎？課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫?你能用一個詞概括出作者筆下草原的特點嗎？

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。渲染勾勒翠色欲流小丘綠平地綠羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。把比作白色的大花羊群仿寫句子：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像_____________________________.此時，作者心中又有什么感受呢？

（１）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候（），好像（）草原的無限樂趣。感受“人情美”默讀第2—5自然段1.用一個詞概括草原人民的特點。與小組的同學一起想想，把這些詞語加在哪個詞的前面最合適。迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情思考：

忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上得男女老少穿著各色的衣裳，群馬奔馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里歡迎遠客一熱情迎接。二激情相見

主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣的。握手再握手，笑了再笑。三盛情款待

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿而坐，誰都有禮貌，誰都有那么親熱，一點兒也不拘束。干部向我們敬酒，七十多歲的老翁向我們敬酒，我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。鄂溫克姑娘來給客人們唱民歌。盡情聯(lián)歡——載歌載舞套馬摔跤民族舞蹈深情話別蒙漢深情何忍別，天涯碧草話斜陽。

這句話的意思是什么？表示舍不得離別的成語有哪些？

蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽！注釋：蒙古族和漢族人民情意深厚，不忍分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際的碧綠草原，在夕陽里傾訴著惜別之情。

這是全文感情的升華，點名了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景色美和人情美，表達了蒙漢人民親如骨肉，團結友愛的感情。設計廣告語：

假如你是個導游，請設計出介紹內蒙古草原情況的廣告語?？山梃b課文中好詞、句，也可用具有磁性語言來介紹，看哪組同學最有創(chuàng)意，小組合作解決，選代表發(fā)言、評論。

知識拓展《絕句》【唐】杜甫遲日江山麗，

春風花草香。泥融飛燕子，

沙暖睡鴛鴦?！跺X塘湖春行》【唐】白居易