2023年一年級家長會發(fā)言稿集錦篇一年級家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長摯友：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)切，也是對學(xué)校工作特殊是對我的工作的支持。許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教化對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題……為了讓全部的小摯友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管這個學(xué)期已經(jīng)過去一半了。舉辦家長會目的特別清晰，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通小摯友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教化方法，形成家校教化的合力，努力使我們的下一代健康、歡樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

孩子一上學(xué)便起先接受有目的、有安排、有系統(tǒng)的學(xué)校教化。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必定引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列改變，并面臨很多新的問題--社會要求的提高，生活制度的改變，生活環(huán)境的改觀，教化內(nèi)容的加深等等。因此，只有做好學(xué)前教化向小學(xué)教化的過渡打算工作，才能保證孩子進入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個時期家長的一般狀況是：

1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和須要，拔苗助長、壓抑孩子特性健康成長的現(xiàn)象。

2、關(guān)注子女的學(xué)問、智力與成果，但對培育良好的品德行為、學(xué)習(xí)看法習(xí)慣重視不夠。

3、關(guān)切子女的身體健康，對心理健康的相識與指導(dǎo)不足。

各位家長，良好的開端是勝利的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)當(dāng)作些什么打算？作為家長應(yīng)當(dāng)做些什么？

一、物質(zhì)打算

１．除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)當(dāng)為孩子供應(yīng)一個寧靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些消遣活動，留意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“安靜致遠”，“非學(xué)無以廣才，非安靜無以成學(xué)”，應(yīng)當(dāng)很有道理。

２．身體方面的打算。

孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒老師也向孩子傳授學(xué)問，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動和社會義務(wù)。小學(xué)是對兒童進行正規(guī)學(xué)校教化的特地機構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨立地參與學(xué)習(xí)，起先根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)安排，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就須要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，須要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體打算方面要做到：

（1）要保證孩子足夠的養(yǎng)分和休息，防止疾病，使他們身心健康；

（2）要求孩子主動熬煉身體，增加體質(zhì)；

（3）鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和嬉戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的`時間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等狀況，就增加了孩子的驚慌度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)驚慌的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)叵鳒p孩子睡眠和嬉戲時間，延長學(xué)習(xí)時間，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一樣，以免因不適應(yīng)而損害健康；

（4）愛護好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；

（5）教化孩子留意平安。為了孩子的生命平安，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教化孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故；

二、獨立生活實力的打算

孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照看，在父母照料下生

活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的實力，自理實力，獨立學(xué)習(xí)的實力和獨立處理問題的實力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活實力的打算，及早培育他們獨立生活的實力。

（一）培育孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。要培育孩子的自我教化實力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我視察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我指責(zé)、自我評價和自我限制等，培育孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。

（二）培育孩子生活自理實力

培育孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理實力和習(xí)慣，漸漸削減父母或其它成人的照看，學(xué)會生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，整理飯桌；學(xué)會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子等。

（三）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作實力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡潔的玩具等。

（四）培育孩子服務(wù)性勞動的實力

要求孩子參與一些力所能及的勞動，學(xué)點簡潔的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、嬉戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

三、學(xué)習(xí)方面的打算

孩子一上學(xué)就接受有目的、有安排、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教化，在老師的特地指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動，上課是他們獲得學(xué)問、技能和培育品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)愛好、欲望、看法、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學(xué)習(xí)做打算就應(yīng)從以下幾點加以培育。

（一）培育孩子學(xué)習(xí)的愛好和求知欲愛好是兒童對肯定事物所抱的主動看法。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。

求知欲是兒童力求相識、探究客觀世界，渴望獲得學(xué)問和不斷追求真理并帶有劇烈的心情色調(diào)的一種意向活動。孩子對四周不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個"是什么"、"為什么"，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了愛好和求知欲，就能對感愛好的事物進行主動地去探究，也就能自覺自愿，主動開心地去學(xué)習(xí)。所以說，愛好是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學(xué)習(xí)新學(xué)問和從事活動的一種精神力氣。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)常常找一些圖畫書給孩子看，要常常念一些內(nèi)容好玩的書給孩子聽，這是很有好處的。可以告知孩子："你看，書里可以讓人懂得很多事情的，上學(xué)以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許很多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子酷愛課本的愛好，促進迫切上學(xué)的愿望。

（二）培育孩子正確的學(xué)習(xí)看法

愛好是學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必需有個正確地學(xué)習(xí)看法，也就是對待學(xué)習(xí)仔細負責(zé)，主動努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。

學(xué)生的學(xué)習(xí)看法端正與否，確定著學(xué)習(xí)的成果與效果。學(xué)習(xí)看法端正的學(xué)生能夠按時上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨意說話，做小動作，而是用心聽講，主動思索和回答問題，按時做作業(yè)，仔細復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培育教化孩子在做好每一件事時都要講究仔細、負責(zé)的看法，以便在進入小學(xué)后能以主動的看法學(xué)習(xí)駕馭學(xué)問與技能。

一年級家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

晚上好！

特別感謝各位能放棄周末的休息時間來參與這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)切孩子成長的真實反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師。在此，首先慶賀您的孩子起先了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今日的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教化的橋梁。

一、我的做法：

1、嘉獎星星制度為了激勵孩子上課遵守紀(jì)律，仔細聽講，主動回答問題，仔細完成作業(yè)等，我都嘉獎小星星，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上。

2、數(shù)學(xué)課上常常實行一些競賽，小嬉戲，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜愛上數(shù)學(xué)，樂意上數(shù)學(xué)課。

3、數(shù)學(xué)書本，《數(shù)學(xué)伴你成長》每一頁我都會批改。全做對就會得100分，并且會印上小紅星。

4、進行數(shù)字書寫競賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度，在第四周的時候我們進行了第一次數(shù)字（0至10）書寫競賽，我們班上評出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級展示。

二、對作業(yè)的要求

1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)狀況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完勝利課上。為了能更好地了解孩子駕馭學(xué)問的.程度，我會仔細批改作業(yè)，發(fā)覺有錯，都要求孩子剛好訂正并批改過來，假如發(fā)覺孩子的數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長》始終沒批改，請您問一問孩子緣由。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子仔細按時完成。

2、養(yǎng)成仔細訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺地、仔細地訂正，我們別看那些錯題，假如這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能恒久錯下去，這樣問題就嚴(yán)峻了。書本或伴你成長上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫上。

三、給家長的建議

1、請家長留意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分數(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的愛好不夠高，主動性不高，獨立思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

3、檢查作業(yè)時我們要留意：

①孩子是否仔細：書寫是否端正，書寫格式是否正確，留意力有沒有集中，有沒有常常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的狀況？

②因為一年級學(xué)生許多字不相識，一般要求家長幫助孩子讀題。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會孩子這些學(xué)問，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的假如孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找四周的同學(xué)講小話、嚴(yán)峻違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了四周同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到詳細學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。

④最終檢查孩子的作業(yè)是否剛好按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長們談的事情。希望各位家長和我多多溝通溝通。感謝大家！

一年級家長會發(fā)言稿3

各位家長：

大家早上好!

首先感謝你們在百忙中抽出時間來參與我校一年級新生家長會，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示誠心的感謝和真誠的歡迎。今日我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們靖邊五小有個較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教化提出一些詳細的要求。今日，為了培育孩子，我們將一同攜手共同擔(dān)負起教化孩子的重任，讓孩子度過六年的美妙時間。希望家長能協(xié)作我們，共同做好孩子的教化工作。

一、學(xué)校基本狀況概述：

我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們肯定不會辜負全體家長對我們的信任，肯定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的狀況，向你們作簡潔的介紹：邊五小始建于1993年，原名為新莊小學(xué)，20xx年縣教化局更名為靖邊五小，占地面積26畝，校舍建筑面積15100㎡。教職工110人，專任老師107人，市級教學(xué)能手1人，縣級教壇新秀34人。學(xué)?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生兩千多人。學(xué)校設(shè)有少隊部、科學(xué)試驗室等一部十八室，功能部室全面投入運用。一、四年級教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，近期學(xué)校將對二、三、五、六年級也配備多媒體教學(xué)設(shè)備。我們還有一個觀念新、管理實力強、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班。

子。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的老師隊伍。老師們專心教書，用愛育人，始終以主動健康的心態(tài)對待每一個學(xué)生，用實際行動踐行人民老師的誓言。為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基矗

“園丁勤耕耘，桃李滿天下”，多年來，在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在五小人的齊心努力下，各方面工作都取得了肯定的成果。20xx年5月，被榆林市教化局評為“雙常規(guī)”管理先進集體，20xx年被評為縣級平安校內(nèi)，20xx年9月授予縣級示范小學(xué)，多次被縣委、縣政府評為教化工作先進集體，20xx年被中心教化科學(xué)探討所重點科研課題組命名為課題試驗學(xué)校。去年被縣政府評為無煙單位、文明單位。

二、家長在教化孩子方面應(yīng)留意的問題：

從進入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教化，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于學(xué)問的海洋，一每天成長起來。俗話說“良好的起先是勝利的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是許多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習(xí)生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的許多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必需通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過了幾天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個星期的在校學(xué)習(xí)，從視察、了解到的狀況看，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必需通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長協(xié)作的工作。在此我談一些個人的看法與各位家進步行溝通，如有不當(dāng)，敬請指責(zé)指正。2

1、關(guān)切孩子的平安。

孩子上到小學(xué)后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大許多，接觸的事物也多許多，再加之小學(xué)沒有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子簡單出現(xiàn)各種危急的時候，對于上小學(xué)的孩子來說，必要的平安教化必不行少。

上下學(xué)路上的平安常識要記牢。不管是不是有家長陪伴孩子上下學(xué)，留意交通平安都是很重要的。家長應(yīng)當(dāng)充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通平安常識。

小孩子推斷是非的實力弱，缺乏必要的平安意識，也缺乏自我愛護的實力，這時家長肯定要教給孩子一些平安常識和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上假如遇見不相識的人時，不隨意告知生疏人自己的家庭狀況和住址，不要生疏人東西，不跟生疏人走。要教孩子熟識用110電話報警，會向四周人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信任的人求助的應(yīng)急方法。

在校內(nèi)內(nèi)要自己學(xué)會愛護自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有肯定的時間可以自由支配。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子新奇心強、行動易沖動、缺乏必要的平安意識的特點可能會導(dǎo)致一些危急。家長要引導(dǎo)孩子留意愛護自己，知道自己身體的哪些部位特殊要愛護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危急動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立平安意識和自我愛護意識。

2、關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)問的獲得主要靠學(xué)校的教化，學(xué)校對孩子的培育目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多溝通、多溝通，要讓

孩子感到你的關(guān)切是發(fā)自內(nèi)心的，你的要求是合情合理的，對他們是理解和敬重的。

3、關(guān)切孩子的生活。

我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘膭诼担踔两o孩子做飯的時間都沒有，天氣慢慢變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習(xí)嗎?這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)切他們的課余生活是否健康。要讓孩子參與有益的活動，教化孩子遠離網(wǎng)吧、嬉戲室。父母給孩子同等與敬重，孩子不斷增加自信念和主動性，不斷提高獨自思索和生活的實力。

4、給孩子樹立榜樣。

孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上志向的重點中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個體的緣由，家庭教化的不同是造成差異的主要緣由。父母不要在孩子面前發(fā)生爭吵?？隙ㄒ龊米约杭彝サ慕袒ぷ鳎河械母改竸硬粍泳痛蛄R;有的父母自己認為送子女進入了學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了;有的過于溺愛，由著小孩子的性子，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從今就是老師的事了

父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力氣是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品德。瓦房檐前水，點點落舊窩。父母的每句話，每個眼神，甚至只可意會不行言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯，而是寫書人的錯。我想家長們盡可能的給孩子供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無小節(jié)，到處皆楷模。

5、多與老師溝通

老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真須要剛好與老師溝通，一個班有幾十名學(xué)生，老師不行能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友情。作為家長要常常向班主任和課任老師了解孩子在校狀況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同協(xié)作、共同教化的目的。

三、須要家長協(xié)作的.工作

1.按時接送孩子上下學(xué)。要求家長在早上7:20將孩子送到學(xué)校，中午11:00準(zhǔn)時接孩子回家，下午1:20將孩子送到學(xué)校，下午5：10準(zhǔn)時接孩子回家。在接送的過程中，希望各位家長將孩子送到校門口即可，接的時候請在指定地點等待，不要在校門口擁擠，停車，亂扔垃圾，以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。

2.每天做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問狀況，如：今日上了什么課?學(xué)習(xí)了什么學(xué)問?今日班里發(fā)生了什么事?你們班今日誰受到了老師的表揚?你今日為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?

“看一看”——看看孩子的心情有沒有改變;看看孩子的書包有

沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成狀況。

“提一提”——不包辦代替。培育孩子的自辦法識和自己的事情自己做的習(xí)慣。

每天整理書包，打算好其次天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

“練一練”——學(xué)習(xí)了的學(xué)問只有強化訓(xùn)練才能形成實力。因此強化訓(xùn)練是非常重要的?？谒恪⒄Z文的拼音(拼讀是重點，為了識字和讀書)、培育學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識字創(chuàng)建一些條件。調(diào)動孩子識字的主動性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。

希望在以后的交往中，我們能夠常常溝通和溝通，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參加班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會常常實行家長會，假如有什么合理化建議可以干脆反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。

我堅信，有了您的協(xié)作，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充溢活力，有愛心、有事業(yè)心的老師隊伍，您的孩子肯定會健康開心地成長。我們真心希望學(xué)校教化能與家庭教化緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教化效果。此時，我想送給家長五句話：

常常用手摸摸孩子的頭!他會感受到你的關(guān)愛!常常用眼看看孩子的眼睛!他會感受到你的敬重!

常常用腳和孩子同行!你會聽到孩子的心跳!常常用嘴與孩子說說話!他會告知你很多小隱私!

常常專心去理解孩子!你會發(fā)覺一個全新的自己!

最終，再次感謝各位對我們學(xué)校的信任和支持!同時真誠歡迎各位家長為了孩子的健康成長和學(xué)校的良性發(fā)展隨時提出珍貴的看法和建議。讓我們學(xué)校、社會、家庭，家長、老師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美妙將來。

一年級家長會發(fā)言稿4

各位一年級四班的家長：

你們好！

感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)切，也是對學(xué)校工作支持，特殊是對我的工作的支持。許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教化對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按安排，不包辦。

1.督促孩子按時上學(xué)（炮校生早上7:30以后到校，7:45起先上晨讀。中午一年級11;40放學(xué)。下午2:00以后到校，5:00放學(xué)），住校生家長要按學(xué)校要求時間接送學(xué)生。星期五下午1:30到校。2:00起先上課。下午3:30放學(xué)。星期日下午2:30—4:30學(xué)校派老師到車站接，吳過時間，家長自行負責(zé)，周日下午如遇特別狀況不能返校者，家長必需于宿管老師聯(lián)系。學(xué)生作息時辰表依據(jù)季節(jié)變更，再另行通知。家長們肯定要準(zhǔn)時接送孩子，假如到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。

2.培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否仔細，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題剛好補救，并簽字證明。

作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法建議：

首先細致審題習(xí)慣很重要，一起先，我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題，孩子學(xué)完拼音后，我要求孩子自己把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字，寫完再讀一遍。

其次，我還留意培育孩子仔細書寫習(xí)慣。書寫姿態(tài)及習(xí)慣對兒童自制實力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的依次，嚴(yán)格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”.并用兒歌加以強調(diào)：“學(xué)寫字，要留意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字仔細要工整。”

我還要求孩子留意書面整齊美麗，不頻繁運用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮，保持作業(yè)封面的整齊。

3.家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，

學(xué)習(xí)用品，我的觀點是——簡潔好用。購買學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔，應(yīng)以便攜帶、便擺放、好運用為原則。造型新奇新穎的高檔文具除了會分散孩子的留意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還簡單引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標(biāo)簽，上面寫好自己的名字，以防丟掉的時候認不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點的，直尺買一邊是直線的，一邊是曲線的，文具要求整齊地擺放在文具盒里。

4.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長簽好字，學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來。

5.放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的協(xié)作，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達與交際實力。

6.培育學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目告知孩子。有時間家長們可以漸漸給孩子買。

二、生活習(xí)慣：多教育，少替代。

1.留意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。

2.體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩打算該用的東西。

3.父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在公路上玩耍等。教會學(xué)生掃地、排桌椅。讓孩子盡快學(xué)會值日，留意班級衛(wèi)生。每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾、小黃帽。每周要洗桌套，星期一必需帶來。

4.支持孩子參與學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，熬煉實力；

5.在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，干脆確定他上課的效率。

6.培育孩子不撒謊、愛勞動、疼惜學(xué)習(xí)用具、團結(jié)同學(xué)、敬重老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教化孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有志向、有道德、有文化的好青年。（教化孩子須要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教化方法。）

三、學(xué)生平安問題

孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜愛在課間相互追逐打鬧，你推我拽，一不當(dāng)心，不是碰著別人，就是被別人碰著，特別簡單發(fā)生意外，針對這些狀況，我們制定了班級平安公約，告知他們什么嬉戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的'天性，為了你的孩子的平安，這里請家長予以協(xié)作的是：

1.在家的平安，請教化孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和防衛(wèi)常識，如不給生疏人開門等。

2.路上平安，肯定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)覺孩子沒有接到，家長要馬上沿路找尋，避開孩子到危急的地方玩耍。不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車上學(xué)。

3.學(xué)校平安，不要讓孩子帶危急的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教化孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四、強調(diào)家長協(xié)作方面：

1.不吃小門小攤食品。

2.對于公共設(shè)施要愛惜，不得做有損學(xué)校形象的事情，要求家長協(xié)作教化，一經(jīng)發(fā)覺從嚴(yán)處理。

3.協(xié)作學(xué)校門衛(wèi)管理，未經(jīng)老師允許，不準(zhǔn)隨意進入學(xué)校，接學(xué)生的家長要到校門東西兩側(cè)50米外，把車輛停放在到公路對面，不要占用學(xué)生放學(xué)通到。

五、班級學(xué)習(xí)狀況

1、表揚學(xué)習(xí)成果突出的孩子：李紫辰、張家旺、王森、張蕓婷、張晉陽、何麗萍、楊佳欣、肖文琦、張心澤

2、表揚遵守紀(jì)律的孩子：趙晨宇、許俊卿、劉俊杰、姚曉通、張家康、李佳欣、焦子杰、郝逸翔

3、表揚勞動主動的孩子：魏健博、黃恩澤、周芙羽、吳浩宇

在已起先的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，學(xué)交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和協(xié)作，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂地發(fā)展。

老師和家長的心情一樣，我們有著共同的動身點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……信任，有家長的支持和協(xié)作和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會在高新區(qū)第三小學(xué)健康歡樂的成長的。

感謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作開心！

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

一年級家長會發(fā)言稿5

各位家長，各位同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的班主任，首先歡迎各位家長們到來參與家長會，家長會的時候，也是為了讓各位家長們了解一下孩子這段時間在學(xué)校的清理和表現(xiàn)，所以這些也是特別的有必要的，作為一年級的班主任，我的確還是應(yīng)當(dāng)要仔細去規(guī)劃好的，也是接下來我須要去做出好的成果來，孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)也是應(yīng)當(dāng)要重視起來的。

作為家長，平常的確還是須要多多關(guān)注一下，在班級管理方面，我們班一共是xx名學(xué)生，學(xué)生也是相對其它班級較少，這對我們來講也是利于管理，在接下來的工作當(dāng)中也會更加負責(zé)一點，作為班主任，我也會做好自己的'工作，細心仔細的呵護大家孩子，把全部學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣，所以我也是積累了這方面許多閱歷，在班級管理方面，我會盡自己最大的努力讓孩子們團結(jié)起來，同時也駕馭一些平安學(xué)問，讓學(xué)生們對平安有一些基本的推斷，在這方面我的確應(yīng)當(dāng)要去做的更好，讓孩子們在學(xué)校主動歡樂的生活學(xué)習(xí)。

對于孩子們身心發(fā)展上面，我們應(yīng)當(dāng)要一起努力去做好，關(guān)切孩子們的身心健康，平常多多賜予孩子們激勵，賜予孩子們更多關(guān)切，這是須要去做好的，除了在學(xué)校之外，家庭是孩子們第一所學(xué)校，這是作為家長應(yīng)當(dāng)要去做好的，這次家長會也是希望各位家長們?nèi)プ龊玫?，這是應(yīng)當(dāng)要去維持下去的，在家的時候應(yīng)當(dāng)要關(guān)注孩子們的狀況，讓孩子養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣，早睡早起，這是第一位，因為有部分孩子在上課的時候打盹，這樣的頻率還是比較高，所以家長們要留意，要對孩子們各方面的狀況重視起來。

同時希望家長能夠主動協(xié)作我們學(xué)校的工作，平常也會有一些工作還加家訪，這是應(yīng)當(dāng)要去做好，對我們學(xué)校工作協(xié)作，這也是對各方面應(yīng)當(dāng)要去落實好的，當(dāng)然孩子們的學(xué)習(xí)成果，是應(yīng)當(dāng)要重視起來的，作為一年級的班主任，我的工作也是比較多，在做好工作的同時，這些也是接下來應(yīng)當(dāng)要去維持的，通過了解許多家長平常的工作還是比較忙的，正因為如此我們家長應(yīng)當(dāng)要做好相關(guān)的打算，抽出時間來關(guān)切一下孩子，這是特別重要的一件事情，對于孩子們的關(guān)切，應(yīng)當(dāng)要重視起來，希望家長們接下來能夠相識到這些，協(xié)作我們學(xué)校工作的同時，也多多關(guān)切孩子。

祝各位家長工作順當(dāng)，生活開心！

一年級家長會發(fā)言稿6

敬重的各位老師、家長們：

你們好！

我是一年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自我孩子的學(xué)問在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地提高和提高。在此，我代表全部學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示誠心的感謝！孩子剛踏進學(xué)校，須要時間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的改變和自我主角的改變。而作為一名二年級新生的家長，也是須要時間去適應(yīng)這全部改變。在這之中，肩負起的職責(zé)和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教化談?wù)剮c自我作為一名家長的體會。

第一，要著重培育孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是確定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成果的好壞。所以對父母來說，在家庭教化中，培育孩子的自理習(xí)慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自我生活打理好的意識，如到點起床、_睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個足夠的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，并且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了健康的身體，才能有更足夠的精力去汲取新學(xué)問。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我是這樣做的。

每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學(xué)過學(xué)問，有助于記憶力的熬煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自我檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預(yù)習(xí)新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園起先，我們就起先著手培育孩子的閱讀本領(lǐng)，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感愛好的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。起先我們會陪他一齊看，講解給他聽，漸漸孩子相識了較多字，能獨自翻閱，理解本領(lǐng)也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜愛看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培育的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個緩慢的漸漸的過程。家長要有耐性等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個苦痛的過程，也是一份享受的過程。

其次，盡力給孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有必需成就的.大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、同等民主的、充溢著愛的家庭。父母親教化子女的方式方法要一樣，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們簡單有擔(dān)心全感，對他人不信任，簡單有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。

另外，把孩子當(dāng)作一個摯友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和苦惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去勸慰你，親子溝通在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種華蜜感是難以形容的。家長在與孩子進行情感溝通時，要留意方式，盡量放低姿態(tài)，留意傾聽，要有耐性地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時機，提出自我的一些看法，并且能讓孩子簡單理解。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。假如你總是指責(zé)，不激勵，孩子會失去信念，封鎖內(nèi)心；想再與其溝通，將會很難。所以家長們必需要留意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

第三，學(xué)生家長要加強自我對愛的本領(lǐng)的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎是的，愛是須要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是須要本領(lǐng)的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這須要質(zhì)疑嗎是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，可是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就須要愛人的本領(lǐng)。這種本領(lǐng)來源于家長對孩子的教化心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自我教化孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的溝通與溝通！家長們須要經(jīng)過學(xué)習(xí)，找尋適合自我的教化方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教化的一些淺見思索，與各位家長、老師共勉。我們信任，經(jīng)過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛惜中更加健康快樂的成長！

一年級家長會發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與家長會。我們召開這個家長會，主要目的是：希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

一、介紹本班基本狀況

作為一乙班班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生45人，男生24人，女生21人，總體狀況是男生較淘氣，而女生相對文雅。

一、語文教學(xué)方面：

1、課堂上發(fā)言主動的有：zz

2、作業(yè)工整的有：zz

3、課堂上聽講用心的有：zz

以上的狀況是各科老師反饋的基本狀況。綜合其他常規(guī)來看，小摯友們在衛(wèi)生、勞動方面都表現(xiàn)得很不錯。取得的點點成果跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝。

二、存在問題

兩個班的詳細狀況待會我們分班介紹，我在這里主要是針對我們一年級的共同問題來談一談。

家長們都清晰現(xiàn)在最難教的就是一年級。因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭起先。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實在不簡單。有的小摯友聽講不仔細，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了特殊是男同學(xué)太愛動，自我約束實力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對于每個孩子的平安，我們是特別重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子終歸是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家肯定教化孩子要留意平安，在家、在路上、在學(xué)校都要平安第一！不要到危急的地方去，不能滑樓梯，來到學(xué)校要干脆進教室，不追跑、撩打。

一個星期下來，我們覺得孩子們都很聰慧，可是為什么同樣擁有聰慧的頭腦，同樣在一個班級學(xué)習(xí)，同樣的老師講課，為什么學(xué)習(xí)成果差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教化方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，比如我們年級有90個人，90個人就有90種狀況，老師不行能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長肯定要重視對孩子的思想教化和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，給孩子打下堅實的基礎(chǔ)，不要輸在起跑線上。現(xiàn)在是一年級，學(xué)的`東西很簡單，是打基礎(chǔ)的時候，是養(yǎng)習(xí)慣的時候，或許一年級學(xué)生考試打個90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成果的是從三年級起先，所以，家長們肯定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)得扎實。

三、驚慌而充溢的學(xué)習(xí)已經(jīng)起先，下面我把須要請各位家長協(xié)作的事項說明一下：

這幾周我們重點是抓常規(guī)，請家長留意

a、每天按課表和孩子一起打算好書和其他學(xué)習(xí)用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒有紙，結(jié)果把褲子弄臟;有的小摯友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴，弄的跟個小花貓似的;尤其是在學(xué)校吃飯的小摯友，更應(yīng)當(dāng)打算好這些東西。前天我們班上就有一個小摯友沒有帶水杯，結(jié)果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。）

b、遵守學(xué)校的作息時間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校;中午11：30放學(xué)，下午2：15到校;周一到周四下午3：30放學(xué)，周五下午兩節(jié)課，4：15放學(xué)。早上和中午送孩子來學(xué)校時除非有必要，比如有的家長要來給孩子交錢，或者老師請家長過來有事，否則請家長不要進校，因為現(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬，就怕萬一;再則，家長們讓孩子自己進入學(xué)校，也是培育孩子的獨立實力，。假如要進校，也請家長在校門口登記清晰，學(xué)校行政會每天都在校門口檢查，假如有違反規(guī)定的將會扣班分，影響到班級榮譽。

c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學(xué)校來吃，也不要帶玩具，保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

d、現(xiàn)在學(xué)校四周正在施工，所以家長們肯定要強調(diào)留意平安，教化孩子不要去工地逗留，同時希望每一位家長每天都能按時接送孩子上下學(xué)，有時候家長因為其他緣由來晚了，老師都是要孩子站在校門口等候，家長也要教化孩子肯定不要隨意自己亂走。當(dāng)然，最好就是請按時接送。另外，請家長讓孩子肯定要記住家里的有效電話號碼，以便時常之需。開學(xué)的時候每位家長都留下了號碼，但是有的號碼似乎已經(jīng)作廢，所以假如電話號碼有更改的，請即時到班主任處說明一下。

四、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面：

1、關(guān)于拼音教學(xué)：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv，接下來是進行復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)完的韻母要能夠讀出四聲，并且能夠和聲母拼讀出來。復(fù)韻母比聲母更加難一些，學(xué)完后的要求也是能聽寫出來。所以希望家長們讓孩子在家多讀，多拼。每天的學(xué)習(xí)都要從聽、讀、寫、默四個方面過關(guān)。我們每天都會在學(xué)校里完成一部分，但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學(xué)習(xí)進行檢查和督促，看看他們是不是會拼會讀了，會不會寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片，孩子們可以在課堂上和我一起做拼音嬉戲，回家后也能和家長一起用卡片玩嬉戲，一邊玩一邊鞏固復(fù)習(xí)。一個月以后，學(xué)校將對拼音學(xué)習(xí)做一個過關(guān)測試，要求每個孩子都必需過關(guān)，拼音是語文學(xué)習(xí)的一個重點，也是難點，請家長們多費點心思，讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下一個好基礎(chǔ)。

一年級家長會發(fā)言稿8

敬重的各位家長：

下午好！

特別感謝各位家長來參與孩子成長的真實反映。好成果是短暫的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是一年級，正是培育孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，須要我們操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教化離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和勝利離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教化的勝利離不開家庭的協(xié)作。

一、期中考試狀況

本次期中考試的成果整體可以說是不錯的，但不管考得高分還是低分，都代表過去，后面假如希望自己的孩子能考出更好的成果得須要家長、老師、孩子三者的共同努力。

孩子們在考試中反映出來的問題有：

(一)無法正確的理解題意

成人在讀題時會自覺不自覺地讀出題目中的重音，而這些重點詞句就是整個題的中心，也是做題的關(guān)鍵，而我們的孩子由于閱歷少，在做題時無法找出關(guān)鍵詞句，從而造成了理解題意的障礙和困難，我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法。

所以，我們以后遇到孩子做不了題的.時候，先不要焦急為孩子讀題幫孩子講解，可以引導(dǎo)他自己讀兩遍題，找一找在這道題中哪個詞是中心詞句，老師在課堂上著重強調(diào)過的，可能起先的時候會找不到或找錯，但一段時間過后，孩子就很簡單找到了，孩子學(xué)到了讀題的方法以后還會理解不了題意嗎？

(二)做題沒有依次和方法

在模擬考和期中考中還發(fā)覺學(xué)生做題沒有肯定的依次和方法，比如：很多孩子在起先的模擬考中遇到不會的問題就反復(fù)思索，直至考試結(jié)束也沒有思索出做題的方法，收卷時會發(fā)覺孩子有大篇幅題都沒有來得及完成，后來我就告知孩子，當(dāng)一道題目不會的時候，先思索兩遍，若還沒有思索出類就先完成后面的題目，大多數(shù)孩子學(xué)會了，可仍有部分學(xué)生沒能學(xué)會這樣的方法。

另外，在考試卷中還發(fā)覺學(xué)生有漏寫的現(xiàn)象，而且漏寫的是會完成的題目。

(三)馬虎不會檢查

發(fā)覺最多的現(xiàn)象，就是學(xué)生做題時錯心大意造成的錯誤，有的家長私下告知我，孩子做錯了一些不該錯的題，改錯時不用講就能夠更改正確，這些都是因為孩子馬虎又不會檢查造成的。

一年級的孩子對自己都很自信，認為只要做完了就肯定都是正確的，根本就不檢查也不會檢查，所以，我們家長要交給孩子一些檢查錯誤的方法。

二、說說我的課堂

一年級孩子留意力簡單分散，加上識字量不大，不能很快地找到指定的頁碼和題目，所以每節(jié)課我都把課本的內(nèi)容做成PPT，放到投影儀上，學(xué)生一起看，一起思索。各位家長可以帶孩子往后預(yù)習(xí)，但最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。這節(jié)課要學(xué)的假如孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找四周的同學(xué)講小話、嚴(yán)峻違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了四周同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到詳細學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。

三、下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長簡潔的溝通溝通。

1、重視計算實力的培育。

各位家長都清晰計算的重要性，目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的相識和加減法的計算，相比于其他課程好像比較簡單，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還須要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令?；蛘呖梢圆杉{書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的愛好的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路。

2、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)狀況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成作業(yè)上。家長每天可以檢查一下孩子的家庭作業(yè)，看看今日學(xué)了哪些學(xué)問，也好幫孩子輔導(dǎo)一下功課。

3、幫助孩子認字。

認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不相識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不相識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然相識的字就多了。家長要耐性的說明題目的意思，假如孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)覺或者揣測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也特別有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時，家長要激勵孩子不懂就問，但家長最好不要干脆把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿獨立思索了。

4、家長和家長之間、家長和老師之間多溝通，多溝通。

我信任每個家長對孩子的教化，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。孩子生活的班集體也會更有凝合力。

假如家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。并希望你們能多關(guān)注每天我們通過校信通給您發(fā)的學(xué)習(xí)短信，剛好了解我們在校的訓(xùn)練重點以及須要您協(xié)作的地方。

期盼在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學(xué)角度視察世界的眼睛，會有一顆從數(shù)學(xué)角度思索問題的頭腦！

一年級家長會發(fā)言稿9

尊貴的家長同志們：

大家好！

感謝你在百忙之中前來我們的家?；佑H子平臺，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽！

我留意到，此次我們班的家長會是與會人員最多，參加熱忱度最高的一次，感謝大家對我們工作的熱忱關(guān)注，督促和指導(dǎo)！我很感動，因為上次有一位家長是特地請假趕回來家的，可是不巧，遭受了我們學(xué)校有史以來最大的一次迎驗活動，撲了個空，在此特向這位優(yōu)秀家長表示深深的歉意！請多多包涵，多多諒解！感謝大家！

今日凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參與我們家?；拥?，都是優(yōu)秀的家長！請大家為他們鼓掌！

今日凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參與我們家?；拥?，都是次優(yōu)秀的家長，請大家為他們鼓掌！

今日凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參與我們家?；拥?，也都是優(yōu)秀的家長，請大家也為他們熱情的鼓掌！

我有幾句話，想和尊貴的家長摯友們共享：

孩子——是你們的，學(xué)生——是我們的，將來的人才——是國家的，但是華蜜——毫無疑問都是你們自己的！現(xiàn)在投入時間和精力來關(guān)注孩子的成長，毫無疑問實在關(guān)注將來我們自己的華蜜！我，一個人，每天面對著的是將近80名學(xué)生，你們呢？兩個人，精確的說，至少應(yīng)當(dāng)是四個人，每天面對著的是不超過三個孩子。請大家仔細想一想，把孩子送進學(xué)校，推給老師，這究竟現(xiàn)實不現(xiàn)實？這究竟靠不靠譜？

雖然我們一年級，乃至司馬小學(xué)的每一位老師每天都在努力工作，盡心盡責(zé)，但是現(xiàn)實狀況是：要真正關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)困生，誰都知道是不行能的事兒！

懇請我們一二班的優(yōu)秀家長摯友們抓緊趕快行動起來，關(guān)注孩子，華蜜自己！十萬火急！

有一個好消息是這次期中考試我們的語文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一！請大家伸出熱忱的雙手，為孩子們精彩的表現(xiàn)鼓掌！再鼓掌！熱情的鼓掌！

可是我要真誠的告知大家：這個期中考試成果純屬偶然，是一不當(dāng)心瞎碰上的！我們現(xiàn)在要做的是：

伸出你的雙手，蹲下你的身子，規(guī)劃你的時間，投入你的精力，仔細細致的督導(dǎo)你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現(xiàn)象打造成必定現(xiàn)象，在下一個大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個第一！

感謝大家！

一年級家長會發(fā)言稿10

各位家長:

大家好!

孩子入學(xué)將近一年了。我們也沒有好好聚在一起探討孩子的學(xué)習(xí)狀況。原來這個家長會上學(xué)期就該開展的。主要上學(xué)期時間短，活動也較多，沒有時間支配。

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長最關(guān)切的是孩子的成果是否優(yōu)秀，考試排在第幾位，其實我們班的孩子都是比較聰慧的，就語文而言，平常測試，分數(shù)也都差不多。但是習(xí)慣好壞卻相差許多，其實培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步，對以后的學(xué)業(yè)成果也有著舉足輕重的影響”。

1、首先說的是生活習(xí)慣。

1,早睡早起，生活有規(guī)律。（9：00前要睡覺。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的狀況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長肯定要讓孩子晚上早點睡覺。

2,生活自理實力的培育，自己整理書包，打算明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲。特殊是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理實力還是比較弱的，所以，一起先家長要和孩子一起看功課表整理其次天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是簡單把教室弄臟，一個是擔(dān)心全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子簡單丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成疼惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的分辨。另外家長可以把其次天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔(dān)。以上習(xí)慣須要一個由扶到放的過程，須要家長耐性指導(dǎo)、協(xié)作。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我重點說說我們語文的習(xí)慣，要學(xué)好語文，個人認為，概括起來就是三樣。

1,寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提示家長摯友們要留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以視察孩子們的寫字姿態(tài)，可以說我們大部分的孩子寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的愛護。所以請各位家長對孩子的書寫肯定要嚴(yán)格要求。教孩子正確運用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避開將本子擦破，而且必需將痕跡擦干凈！

2、看書的習(xí)慣，課外閱讀的好處，不用我多說，各位家長也都很清晰。我簡潔談?wù)労⒆釉谛５淖x書狀況。我在班級中辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。每天中午有我總是盡量支配20分鐘的讀書時間，有時我也會向孩子們讀一讀課外書中好玩的故事，或者大致介紹這本書的內(nèi)容。許多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的.看書習(xí)慣，不用老師提示自己看得興致勃勃。比如許浩天、金超洋等等。從我們開展的課外PK上，很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距，一則是有些孩子識字量不大，緊靠我們教過的幾百字的識字量閱讀，相對讀起課外書有點吃力，所以愛好也就不大。家長也不用太焦急，孩子量不多，那就漸漸看，先看一些淺顯一點的書，然后漸漸在加大難度。有些孩子是的確沒有看書的愛好。如何讓培育孩子閱讀的愛好，光靠老師那是不行的。這就須要家長幫助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延長到課外，從課堂延長到家中，從校內(nèi)延長到校外。

3、聽、說的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清晰是非常重要的。這就須要我們在于孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培育的是孩子的傾聽實力，現(xiàn)在的狀況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣須要家長和老師共同去培育，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子慢慢學(xué)會去傾聽。家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來熬煉孩子的說話實力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點，讓孩子多進行說話練習(xí)。

語文學(xué)習(xí)中家長與老師的協(xié)作

（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況，交談過程中留意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培育孩子對生活的視察實力和感受實力，同時熬煉口頭表達實力。

（2）激勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進一步做到看法大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶實力、培育表現(xiàn)實力的好方法。

（3）時刻留意以樂觀、主動的生活看法感染孩子，教化孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)切他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì)。

最終，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊特別便利，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在qq上閑聊，以便我們老師有針對性的對您的孩子綻開教學(xué)。我信任，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會強壯成長。感謝大家！

一年級家長會發(fā)言稿11

各位家長，各位來賓：

下午好！

上學(xué)期，一年級的家長會主題是“好習(xí)慣，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長會？我想，假如用一句話來概括的話，就是：希望我、我們的老師、我們的家長，在教化孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

如何與新課改同行？今日，我主要講幾個故事，希望能給大家一些啟發(fā)：

第一個故事是《校長畫畫的故事》。有48位校長參與北京清華高?！艾F(xiàn)代教化管理”校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時，人人躊躇滿志，個個覺得學(xué)到了許多東西，回家肯定要好好干一場。

這時，他們的教授組織了一項考試：教授讓每一個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己將來的學(xué)校，讓大家相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫仔細看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時只提了四個問題：

第一個問題是，畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等，就是沒有人。接著，教授問其次個問題：畫出了學(xué)生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他說明說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，其次排畫的是老師，但沒有畫學(xué)生。接著，教授問第三個問題：畫出了學(xué)校所在社會環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手？基本上沒有人。

四個問題提問了，教授當(dāng)時沒有作什么說明，但校長們震驚了。這是個真實的故事。去年刊登在《中國教化報》上，題目就是《畫學(xué)校，畫出了震驚》。請大家思索一下，是什么讓校長們震驚了？

當(dāng)前現(xiàn)代教化管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進的教化理念，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論相識上一點都沒有障礙，然而落在一幅畫上時，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么？這說明：觀念理解簡單，轉(zhuǎn)變行動困難，假如要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。

現(xiàn)在，學(xué)校教化、家庭教化，新觀念許多。這就要求我、我們的老師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。

其次個故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位聞名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機上只有一個著陸傘，他問參加做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎毫不猶豫回答：“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，許多觀眾想：多么自私的孩子??？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐性地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清楚地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上全部的人”。

這位主持人是一個擅長傾聽者，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當(dāng)時急于評定孩子的人感到慚愧。

我說這個故事目的是：我們真該經(jīng)常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。

其實，生活中，孩子有許多方面比我們大人要純凈得多、可愛得多、強得多。孩子的憐憫心比大人強，孩子的神圣感比大人強，孩子的想像力、創(chuàng)建力要比大人強。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參與會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。

新課改明確規(guī)定：老師要擅長蹲下身子觀賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要擅長蹲下身子觀賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。

我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)記；“蹲下身子”是聰慧家長睿智的標(biāo)記。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

第三個故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭煩，覺得是一個包袱。兩人一商議，確定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當(dāng)他們正打算把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶荏@奇，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，抓緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，老師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；

設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細，他們的孩子確定事事仔細；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣；你不仔細填反饋表，他確定不仔細寫作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子確定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他確定會主動與你握手；今日你主動與孩子打招呼，明天他確定會主動與你打招呼。

新課改有兩句話，說得特別好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教化好，不能怪孩子”。教化孩子須要言傳身教。

第四個故事是《上海修地鐵的.故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特殊的地方。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高于一號線。緣由在哪里？原來二號線忽視了一些細微環(huán)節(jié)。

比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進入地鐵口，首先必需上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。

再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有留意到這一點。結(jié)果，這一個小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費大大小于二號線。

再比如：一號線的站臺最外邊采納金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不留意，就會過于靠近軌道，造成平安事故。二號線站臺不得擔(dān)心排工作人員常常提示乘客。

我講這個故事，其實我想說的就是：生活是由許多細微環(huán)節(jié)組成。誰關(guān)注細微環(huán)節(jié)，誰就有很大勝利的把握。地鐵如此，教化也是如此。

在我們的教化孩子活動中，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細微環(huán)節(jié)越多，孩子進步越大。

今日，我講了四個故事，其實，我主要講的就是四句話：

第一句話：教化孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進教化學(xué)問，最重要的是要落實到孩子身上。

其次句話：教化孩子要蹲下身子。孩子有許多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會觀賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教化孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教化方法。

第四句話：教化孩子要從細微環(huán)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細微環(huán)節(jié)越多，孩子進步越大。細微環(huán)節(jié)確定教化的成敗。

一年級家長會發(fā)言稿12

敬重的家長摯友們：

下午好！

首先我代表本班全部任課老師，感謝您在百忙之中來參與我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小摯友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校內(nèi)，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不行忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在漸漸適應(yīng)學(xué)校的生活。其實，孩子在學(xué)校一天的生活也是特別驚慌的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不簡單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會了聽鈴聲進教室上課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還須要各位家長摯友們的全力支持和協(xié)作。

今日的會，我要講五個方面的內(nèi)容，第一，班級狀況介紹。其次，講家長應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師協(xié)作的工作；第五，講期中考試狀況和我的語文課上對孩子們的要求，以及須要家長做好哪些協(xié)作工作。

一、班級狀況介紹

本班學(xué)生有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰慧可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)仔細，書寫端正，學(xué)習(xí)看法好。少數(shù)學(xué)生活潑好動，約束力不強。平常表現(xiàn)較玩皮，上課時不能寧靜地聽講。目前成果懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運動會上，個別學(xué)生體育實力很強，獲得了單項競賽全年級名列前茅的好成果。（報學(xué)生姓名，表揚一下）

二、正確相識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生須要更多的關(guān)注，但關(guān)注也須要多角度，家長的關(guān)注和激勵將是確定學(xué)校教化成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必需要充溢信任，信任自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。假如過多的強調(diào)自己孩子的特別狀況，其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的駕馭有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見到老師就問成果，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

老師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教化上是一種合作的關(guān)系，家長也是教化者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)切您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的.要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教化責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會指責(zé)；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）假如孩子生活在激勵中，便學(xué)會自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細，他們的孩子確定事事仔細；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣；你不仔細填反饋表，他確定不仔細寫作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子確定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他確定會主動與你握手；今日你主動與孩子打招呼，明天他確定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。簡潔說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子肯定是特別華蜜且幸運的。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實。不行急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要達到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心視察會發(fā)覺，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上奢侈大量的時間，這就不僅須要我們老師細致工作，還須要您耐性地進行指導(dǎo)。

激勵機制在一年級必不行少，非常重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的愛好。激勵的方法也要時常變換。如今日嘉獎小星星，明天就就嘉獎一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長摯友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了很多。

5、學(xué)會觀賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要剛好贊許剛好激勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜愛的就是這種教化方式。在這里，我向大家舉薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教化觀大大變更。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才起先講話。七歲上一年級，第一