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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導(dǎo)C.首要D.核心【答案】：D2.一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。A.青年期B.少年期C.童年期D.幼兒期【答案】：C3.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱為（）。A.管理能力B.教學(xué)效能感C.組織能力D.教育能力【答案】：B4.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.獨(dú)特的人格魅力B.淵博的專業(yè)知識(shí)C.崇高的職業(yè)道德D.先進(jìn)的教育理念【答案】：A5.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好【答案】：A6.教師通過獎(jiǎng)勵(lì)小紅花來表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.示范法B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C.肯定性訓(xùn)練D.懲罰法【答案】：B7.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A.面向全體學(xué)生原則B.發(fā)展性原則C.個(gè)別化對(duì)待原則D.尊重與理解學(xué)生原則【答案】：D8.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者是（）。A.加德納B.加涅C.斯騰伯格D.卡特爾【答案】：A9.西方教育史上第一個(gè)專門論述教育問題的教育家是（)A.柏拉圖B.昆體良C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：B10.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C.激勵(lì)功能D.認(rèn)識(shí)功能【答案】：A11.下列情景中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.王麗每天獨(dú)自看幾小時(shí)書B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起C.老師對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)表示滿意D.老師表?yè)P(yáng)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生【答案】：A12.一般來說，教師勞動(dòng)的社會(huì)效益往往要在學(xué)生步入社會(huì)以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動(dòng)的（）特征A.示范性B.復(fù)雜性C.獨(dú)立性D.長(zhǎng)效性【答案】：D13.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀B.師德教育是自我改造和磨練的過程C.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系D.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑【答案】：C14.奧爾波特將一個(gè)最典型、最有概括性并對(duì)一個(gè)人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為（）。A.首要特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.動(dòng)力特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：A15.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.信度的重要性大于效度B.效度考慮的問題是測(cè)驗(yàn)測(cè)量什么，測(cè)驗(yàn)對(duì)測(cè)量目標(biāo)的測(cè)量精確性和真實(shí)性有多大C.信度既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性D.一個(gè)低效度的測(cè)驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料【答案】：A16.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）。A.任務(wù)難度B.運(yùn)氣C.努力D.能力【答案】：D17.課外活動(dòng)不包括（）。A.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)B.社會(huì)活動(dòng)C.科技活動(dòng)D.選修課【答案】：D18.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應(yīng)”屬于（）防御機(jī)制。A.壓抑B.升華C.代償D.文飾【答案】：D19.（）是社會(huì)公正價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的前提A.以身作則B.愛崗敬業(yè)C.教育公平D.廉潔奉公【答案】：C20.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。A.社會(huì)動(dòng)機(jī)B.間接性動(dòng)機(jī)C.志向性動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)【答案】：D21.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.阿特金森B.海德C.麥克萊蘭D.默里【答案】：C22.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提髙內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.兒童早期B.少年期C.成年期D.青年初期【答案】：A23.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.輔助性策略B.資源管理策略C.元認(rèn)知策略D.認(rèn)知策略【答案】：D24.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.示范法B.陶冶法C.鍛煉法D.自我教育法【答案】：B25.（）強(qiáng)調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”。A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.有意義接受學(xué)習(xí)理論【答案】：A26.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）。A.保持目光接觸B.翻報(bào)紙、看手表C.專心致志D.補(bǔ)充、糾正對(duì)方的話【答案】：B27.下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防御機(jī)制”的表述的是（）。A.它是后天訓(xùn)練出來的一種能力B.它是一種壓抑或克制能力C.絕大部分“防御機(jī)制”有積極意義D.它是“超我”的活動(dòng)機(jī)制【答案】：B28.學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學(xué)習(xí)。A.命題學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：A29.通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)來形成某種較復(fù)雜的行為稱為（）。A.行為矯正B.行為塑造C.行為強(qiáng)化D.行為訓(xùn)練【答案】：B30.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）。A.通過約請(qǐng)同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思B.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思C.以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思D.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)【答案】：C31.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于（）。A.一般群體B.特殊群體C.非正式群體D.正式群體【答案】：D32.下列心理現(xiàn)象中，屬于個(gè)性心理特征的是（）。A.信念B.性格C.意識(shí)D.理想【答案】：B33.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感B.積極的社會(huì)功能C.道德精神面貌D.應(yīng)有的責(zé)任能力【答案】：B34.個(gè)人的觀念與行為由于受實(shí)際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.依從B.從眾C.順從D.服從【答案】：B35.打字、騎自行車、開車等，當(dāng)這些動(dòng)作以完善的方式組織起來時(shí)，稱為（）。A.外部能力B.智力技能C.操作技能D.認(rèn)知技能【答案】：C36.按照斯滕伯格的愛情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.完美之愛B.伴侶之愛C.愚蠢之愛D.浪漫之愛【答案】：A37.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.長(zhǎng)期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展B.歸因理論是由羅杰斯提出的C.尋求理解是行為的基本動(dòng)因D.教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素【答案】：B38.（）具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性。A.感情B.心情C.情緒D.情感【答案】：D39.根據(jù)聲音表象和動(dòng)覺表象進(jìn)行的思維屬于心智技能的（）。A.物質(zhì)或物質(zhì)化階段B.出聲的外部語(yǔ)言階段C.無聲的外部語(yǔ)言階段D.內(nèi)部語(yǔ)言階段【答案】：C40.智力技能的特點(diǎn)是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性C.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性D.物質(zhì)性、外顯性、展開性【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律B.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一C.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系D.它反映了全社會(huì)的共同利益【答案】：ABCD42.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.動(dòng)物學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.機(jī)器學(xué)習(xí)D.人類學(xué)習(xí)【答案】：ACD43.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力【答案】：ABC44.對(duì)從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.員工出公差，花費(fèi)多少都可以B.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的C.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子D.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)【答案】：ABCD45.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求B.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展C.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大D.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：AD46.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。A.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神B.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則C.侵犯學(xué)生的休息權(quán)D.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定【答案】：CD47.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.謙虛和藹B.尊重理解C.頤指氣使D.一視同仁【答案】：ABD48.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.精神價(jià)值原則C.功利主義原則D.集體主義原則【答案】：ABCD49.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學(xué)關(guān)注階段論B.綜合發(fā)展階段論C.心理發(fā)展階段論D.職業(yè)生涯周期論【答案】：ABCD50.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺(tái)的意義是（）。A.強(qiáng)化教育改革成果B.對(duì)教育觀念的糾偏C.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)D.堅(jiān)持教育的公益屬性【答案】：BCD51.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.品德B.師德C.藝德D.醫(yī)德【答案】：BCD52.面對(duì)目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德C.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：CD53.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“熟”B.“會(huì)”C.“精”D.“知”【答案】：ABCD54.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.言語(yǔ)信息B.認(rèn)知策略C.態(tài)度D.心智技能【答案】：ABCD55.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)道德觀念的核心，它與集體主義根本對(duì)立B.個(gè)人主義與利己主義同義C.要堅(jiān)持社會(huì)主義，就必須反對(duì)個(gè)人主義D.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物【答案】：AC56.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)D.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)【答案】：ABCD57.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要樹立服務(wù)群眾的觀念C.要尊重群眾D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD58.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.斯金納B.馮特C.華生D.苛勒E.詹姆士【答案】：AC59.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品B.開辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)C.通過不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)D.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作【答案】：AB60.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.實(shí)踐活動(dòng)C.社會(huì)生活環(huán)境D.教育【答案】：ABCD61.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值認(rèn)識(shí)B.價(jià)值心理C.價(jià)值觀念D.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC62.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德B.是師德修養(yǎng)的根本方法C.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)D.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足【答案】：ACD63.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）A.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)B.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦C.嚴(yán)格要求