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中班數(shù)學活動教案《我會數(shù)》含反思中班數(shù)學活動教案《我會數(shù)》含反思中班數(shù)學活動教案《我會數(shù)》含反思活動目標

1.提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

2.會手口全都的點數(shù)，并說出總數(shù)。

3.能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

4.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

活動預備

1.幼兒人手一份實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。

2.圖片一幅，幼兒操作材料。

活動過程

1.復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

出示圖片，幼兒觀看、自由爭論。

老師開學了，小兔要送花給我們小伴侶。

大家看一看，上面都有些什么？小伴侶們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量（一輛小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花）。

老師說圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片。

2.幼兒操作練習按數(shù)取物。

請幼兒觀看籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數(shù)，哪些不行以放在一起數(shù)。

為什么？請幼兒拿出各種實物，數(shù)一數(shù)，各有幾個，說出總數(shù)。

老師報數(shù)，請幼兒拿相等數(shù)量的物品。

3.玩手指嬉戲。

嬉戲開頭，老師和幼兒邊說兒歌邊做動作拍拍手，藏小手（雙手放背后）。

你出5（老師伸出5個手指），我出5（幼兒伸出5個手指）。

數(shù)一數(shù)。

對不對？（幼兒點數(shù)手指，并說出總數(shù)。

）對，對，對。

（用同樣方法，老師分別出示1個、2個、3個、4個手指，嬉戲反復進行。

）4.完成幼兒操作材料《我會數(shù)》。

(1)觀看圖畫，理解圖意。

提問你們觀察了什么?小猴有幾只?(2)交代操作要求。

提問5只小猴可以用幾個圓點表示(3)幼兒操作。

活動延長

讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對方身上有些什么，各有多少。

（如1個鼻子、2只眼睛等。

）

活動建議

家長在休息日帶幼兒外出活動時，可引導幼兒查找四周的物體，進行數(shù)數(shù)活動。

教學反思

基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動很好。

老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達力量的培育。

小百科數(shù)是一個用作計數(shù)、標記或用作量度的抽象概念，是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級的簡潔符

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