四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Module6Unit2Wasitabigcitythen教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞和短語(yǔ)：lived,visited,office,factory,school,park。能運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事件。能聽(tīng)懂并理解短文，回答問(wèn)題。能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述過(guò)去某個(gè)地方的變化。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事件。聽(tīng)懂并理解短文，回答問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述過(guò)去某個(gè)地方的變化。教學(xué)準(zhǔn)備教材《外研版（三起）四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)》、教學(xué)PPT、物品圖片教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入今天我們要學(xué)習(xí)的是Module6Unit2Wasitabigcitythen。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，你們?nèi)ミ^(guò)哪些城市？去過(guò)那些有趣的地方？當(dāng)時(shí)那些地方跟現(xiàn)在有什么不同？舉手分享。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)告訴學(xué)生今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。今天我們要學(xué)習(xí)描述過(guò)去發(fā)生的事情，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)描述一個(gè)地方的變化。3.教學(xué)內(nèi)容3.1單詞和短語(yǔ)讓學(xué)生自己讀一遍單詞和短語(yǔ)，老師配合發(fā)音：lived:生活、居住visited:參觀、訪問(wèn)office:辦公室factory:工廠school:學(xué)校park:公園3.2過(guò)去時(shí)態(tài)明確過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。舉例說(shuō)明過(guò)去時(shí)態(tài)的時(shí)間標(biāo)識(shí)。充分聯(lián)系運(yùn)用。給出三張圖片，讓學(xué)生想象三種不同的過(guò)去事件，讓學(xué)生發(fā)揮和用過(guò)去式描述。某人去年生日那天穿了一件漂亮的衣服。某人小時(shí)候常在花園里踢足球。某人前幾天去了一趟北京旅游。3.3閱讀短文請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，然后分組討論問(wèn)題：Whatdidthecitylooklike50yearsago?Whatisthecitylikenow?老師根據(jù)學(xué)生的討論，幫助他們了解到描述城市發(fā)生的變化有哪些用詞和表達(dá)方式。3.4描述城市變化請(qǐng)學(xué)生根據(jù)閱讀的短文和討論內(nèi)容，描述自己家鄉(xiāng)或去過(guò)的某座城市在過(guò)去和現(xiàn)在的變化。老師給予學(xué)生回答和提問(wèn)的支持。4.板書(shū)設(shè)計(jì)livedvisitedofficefactoryschoolpark5.作業(yè)完成課堂練習(xí)。總結(jié)在今天的課堂里，我們學(xué)習(xí)了描述過(guò)去發(fā)生的事情，同時(shí)也了