17山谷中的謎底

（第二課時）

六年級下冊

山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。質(zhì)疑：

一條普通的山谷中卻藏著這樣一個謎，這大大地激起了我們的好奇心，同時，也更想迫切地知道：為什么山谷的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡卻只有雪松？

自學(xué)指導(dǎo)1大聲朗讀課文第3自然段，邊讀邊思考：(1)山谷中的謎底是什么？用“——”畫出相關(guān)語句，說說你從中懂得了什么？(2)仔細琢磨雪松的這種特有的本領(lǐng)究竟是什么？用“------”劃出相關(guān)的語句。

謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。

青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。

當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。

當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。

當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。

就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。

狂風(fēng)呼嘯，漫天飛舞的大雪朝大地襲來，紛紛揚揚、鋪天蓋地，山谷被皚皚的白雪籠罩著，雪松就這樣——面對著暴風(fēng)雪一次又一次的侵襲，雪松就這樣——風(fēng)還在刮著，雪依舊下著，柘樹倒下了，柏樹也倒下了，而雪松彎曲、反彈，再彎曲、再反彈……它仿佛是這個靜穆的世界里最后的斗士。雪松就這樣——

就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。

“反復(fù)地積”體會到：雪之大，雪松承受的壓力大；“反復(fù)地彎”體會到:雪松采取適當退讓的策略；“反復(fù)地落”體會到:雪松退讓策略的成功；“反復(fù)地彈”體會到:雪松不屈不撓的精神。

就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。

當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。這是充滿智慧的彎曲，這是充滿力量的反彈，這就是雪松的本領(lǐng)！看著這傲立于風(fēng)雪之中，依舊蒼翠挺拔的雪松，你想對雪松說些什么？

自學(xué)指導(dǎo)2靜心默讀4—6自然段，用“～～～”畫出兩位旅行者受到啟發(fā)的語句，并結(jié)合課文內(nèi)容和生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。

確實！有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。

確實！有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。

確實！有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。

對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C會。

確實！有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

記??！有時彎曲不是屈服和毀滅，