二《解決問題》（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能能夠運用已學(xué)的算法在解決實際問題中進(jìn)行計算。能夠理解問題，確定計算方式，運用口算與書寫計算過程。過程與方法活動課堂的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性。能夠在小組合作中相互配合，協(xié)同解決問題，提高合作能力。二、教學(xué)重難點重點運用算法解決實際問題。實際問題到式子的轉(zhuǎn)化。難點問題到式子的轉(zhuǎn)化，需要考慮清楚問題的意義和問題中的數(shù)值，進(jìn)行抽象和轉(zhuǎn)化。需要從不同的角度去理解問題，確定計算方式。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容《解決問題》課文的理解。實際問題的解決。2.教學(xué)方法游戲引入法。單獨與小組配合解決問題。互相交流，分享思路、計算過程。分組展示解題過程提高口頭表達(dá)能力。四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。板書。2.教學(xué)環(huán)節(jié)1.游戲引入（5分鐘）在課堂上進(jìn)行一個加減游戲，以提高學(xué)生的參與度和興趣。2.課文理解（10分鐘）讓學(xué)生朗讀并理解《解決問題》課文中的內(nèi)容，讓學(xué)生了解如何解決實際問題。3.小組合作解題（20分鐘）學(xué)生們自己確定小組合作，小組成員共同思考解題思路，協(xié)商決定計算方法。學(xué)生通過小組合作討論，解決真實問題，計算過程要求進(jìn)行書寫。各組間進(jìn)行比較與交流，分享各組的計算過程和答案。4.分組展示（15分鐘）各小組發(fā)言，結(jié)合自己的計算過程進(jìn)行口頭展示，提高口頭表達(dá)能力。5.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)今天掌握的知識和能力，并且鼓勵學(xué)生在日常生活中多多運用所學(xué)知識。五、教學(xué)評價1.評價方式學(xué)生問題解決的能力。學(xué)生在小組合作中的積極性，發(fā)言情況。學(xué)生的計算過程，是否符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的口頭表達(dá)能力。2.評價標(biāo)準(zhǔn)解決問題的能力。在小組合作中積極的表現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)化計算過程，遵守規(guī)范?？陬^表達(dá)清晰流暢，表達(dá)能力得到提高。六、教學(xué)反思本節(jié)語文課以活動方式展開，因語文課內(nèi)容包含了較多的運算符和符號，對學(xué)生的語文文化素養(yǎng)有一定的要求。針對部分學(xué)生計算能力稍欠火候，我們應(yīng)該合理規(guī)劃教學(xué)安排，讓學(xué)生主動思考，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。在課堂學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該合理引導(dǎo)，組織多元化的活