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文檔簡介

大班科學活動——紙張大力士教案?紙張大力士教案

大班科學活動紙張大力士教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，激發(fā)探究紙張承載力的欲望，體驗試驗勝利的喜悅，學習自己動手試驗，探究紙張站起來的方法及紙的承載力，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，下面是紙張大力士教案。

活動目標

1、激發(fā)探究紙張承載力的欲望，體驗試驗勝利的喜悅。

2、學習自己動手試驗，探究紙張站起來的方法及紙的承載力。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預備

大記錄表1份，小記錄表、筆、書本、卡紙若干

活動過程

一、探究紙張站立的方法

1、猜一猜

師今日老師帶來了一些紙，它們現(xiàn)在平躺要這兒，我想要它們站起來，你們覺得可以嗎?

2、試一試

引導幼兒樂觀動腦，探究紙張站立的方式并進行記錄。

3、溝通共享

幼兒展現(xiàn)紙張站立的方法。

二、探究紙張是否可以承重

1、猜一猜

師珍寶們真厲害，用你們的方法讓紙站起來了，那么，站立的紙張上能不能放東西承載力氣呢?

2、試一試

幼兒自由試驗。

3、溝通共享

師為什么把書放在站起來的紙上有的紙會倒下來，有的紙仍舊站立著呢?

老師小結(jié)每張站立起來的紙折疊方法不一樣，它的承載力也會不一樣。

三、探究紙張承載力大小

1、猜一猜

師剛剛寶寶們都試驗站起來的紙可以承載重量，那能不能承載更大的重量呢?

2、試一試

引導幼兒嘗試讓紙站立的不同方法及它的承載力。

3、比一比

引導幼兒觀看、比較記錄表，并評出紙張大力士。

小結(jié)紙的折法不同，它的承載力也會不同。

珍寶們的試驗都做得很棒，只要動手，動腦去探究就值得大家學習，珍寶們回家以后再用各種各樣的紙去探究它的承載力吧！

活動反思

活動進行的比較順當，整節(jié)課幼兒們的愛好很高，每個幼兒都動起來了，活動目標也完成的很好，從中我也得到啟發(fā)，科學課就得讓幼兒自己動起

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