第第#頁共7頁英語教師個人教學計劃［英語教學計劃］2021-2021第二學期英語教學計劃一．指導思想英語教學工作緊緊圍繞本校教學工作計劃結(jié)合本學期工作要點以新課程標準為指導全面貫徹落實教師的備、教、批、輔、考全面提高教育教學質(zhì)量。開展切合實際的教學活動。為提升學生的英語綜合素養(yǎng)特制定本學期教學工作計劃。二．學情分析我校地處農(nóng)村偏遠地區(qū)英語底子薄弱高年級兩極分化尤為明顯學生學習英語興趣不濃厚。所以在本學期的英語教學工作中應(yīng)當抓基礎(chǔ)強根基；提興趣放首位；分層教縮差距。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。三．主要工作1.努力落實好教學常規(guī)題好提高課堂教學水平。備課備課時要精備細備。不僅要把握好教材更要備好學生備課時要充分考慮到所教年級的特點和不足。課堂教學在英語課堂教學中使用多媒體實物等為輔助工具創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計有效的活動和任務(wù)激發(fā)學生的學習興趣。另外在英語課堂教學中要善于觀察課堂最大限度地關(guān)注到所有學生。在教學反思方面要反映本節(jié)課的不足之處以及對不足之處的整改措施。作業(yè)設(shè)置和批改由于農(nóng)村學校學生個體差異大所以在作業(yè)設(shè)置方面要分層對于一些基礎(chǔ)差的著重寫和練加大讀、背的力度對于一些基礎(chǔ)好的作業(yè)著重思考和拓展。由于我校學生人數(shù)較少所以在批改作業(yè)方面采取面批的方式。輔導農(nóng)村學校地區(qū)英語學習兩極分化嚴重所以在后進生的輔導工作方面要多下工夫加強個別輔導爭取在這學期讓他們英語達到書寫更加規(guī)范識記單詞更加準確。檢測我校采用310課堂教學模式即新授30分鐘用10分鐘進行當堂檢測。以“一抓、一探”為基礎(chǔ)每兩個單元進行“一分析”檢測學生近來的英語學習情況。2.積極教研提高教師教學水平積極聽評課本學期安排每人兩節(jié)公開課；本人聽課節(jié)數(shù)應(yīng)達到25節(jié)。組織每周進行一次教研活動準時參與教研并針對近期學習目標學生的學習情況以及相關(guān)課題論文等進行討論研究取長補短。四．本學期開展活動為了提升孩子們學習英語的興趣本學期擬在全校開展兩次英語競賽活動以提升學生識記單詞的能力達到抓基礎(chǔ)的目的。五．具體措施受疫情影響前兩周的英語教學工作采用線上復(fù)習線下指導結(jié)合的方式進行主要以復(fù)習為主達到溫故而知新。1.(3.2-3.6)第一周(以復(fù)習上冊內(nèi)容為主)(三四年級低段)單詞復(fù)習1-6單元重點單詞教師在微信群布置任務(wù)最后以語音的形式反饋。常用表達法復(fù)習1-6單元常用表達法教師在微信群布置任務(wù)最后以語音的形式反饋。課文復(fù)習1-6單元課文學生可選取自己喜歡的句子閱讀最后以小視頻的形式反饋。書寫低段以字母和單詞的書寫規(guī)范為總體要求進行訓練多次強調(diào)書寫體和印刷體的區(qū)別。視聽選取一些符合學齡學情的英文繪本閱讀或者英文趣味影視片段進行分享。個別錯誤個別輔導。(五六年級高段)(1)單詞復(fù)習1-6的重點單詞英語教師在微信群內(nèi)布置讀的任務(wù)學生以語音的形式反饋；教師在群內(nèi)聽寫最后圖片反饋。句型復(fù)習1-6單元的常用表達法教師在微信群內(nèi)布置最后以語音的形式反饋。課文復(fù)習1-6單元課文學生挑選自己喜歡的句子朗讀最后以小視頻的形式反饋。寫作在書寫規(guī)范的基礎(chǔ)之上進行單詞句型的部分抄寫；本周根據(jù)時態(tài)進行1-2次的英語小練筆以釘釘布置作業(yè)的形式反饋。練習針對上學期出現(xiàn)的問題進行針對性訓練以圖片的形式反饋。個別錯誤個別輔導。2.(3.9-3.13)第二周(復(fù)習加導學)(三四年級低段)導學單詞觀看國家或者校園相關(guān)的視頻了解所學單詞。導學常用表達法導學第一單元語言情鏡并談?wù)撛搯卧嚓P(guān)的話題。語音復(fù)習上學期字母及字母組合的發(fā)音觀看發(fā)音小視頻以語音的形式反饋。個別錯誤個別輔導。(五六年級高段)導學單詞五年級復(fù)習和整理第一單元主題“生活日?！毕嚓P(guān)的詞匯；六年級復(fù)習和整理“人物描述”等相關(guān)詞匯。導學句型五年級復(fù)習和整理第一單元主題“生活日?！毕嚓P(guān)的表達；六年級復(fù)習和整理“人物描述”等相關(guān)表達。寫作抄寫“人物描述”以及“生活日常”的相關(guān)句型。個別錯誤個別輔導。3.(3.16-6月)教學計劃(三四年級低段)通過上個學期的學習學生們對英語有了一定的了解并掌握了一些日常對話用語和一定的詞匯但是仍然有一部分學生對英語學習有一定的困難本學期要加強學習英語的能力同時本學期應(yīng)該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。能聽說認讀六個單元的單詞并能簡單運用。能活用四會句型。能進行簡單的交流做到大膽開口發(fā)音正確。能在圖片手勢情景等非語言的提示幫助下。聽懂單詞和對話。以學生為中心設(shè)置場景表演對話。通過競賽的形式激發(fā)學習興趣比如快看快說快聽快指以加深印象。注重在教學中運用肢體語言手勢等通過與手勢肢體語言相結(jié)合讓學生加深印象。規(guī)范書寫。作業(yè)面批。(五六年級高段)學生已學過了兩年多的英語具備了一定的聽說讀寫能力但由于各種因素的影響學生發(fā)展參差不齊少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠?qū)W習很吃力因此本學期應(yīng)該加大后進生的轉(zhuǎn)化力度因材施教努力構(gòu)建高效課堂。(1)能聽說讀寫每個單元的單詞短語。(2)活用四會句型。(3)培養(yǎng)學生識記單詞的能力。(4)培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音語調(diào)。在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上提升寫作能力。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。六年級結(jié)課之后加強綜合性的講解和練習分模塊進行復(fù)習提高綜合語用的能力尤其是加強寫的練習。加強個別輔導培優(yōu)補差做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。六．時間安排(見下表)保合少中心小學2021.02.26周數(shù)三年級四年級五年級六年級三月1復(fù)習上冊復(fù)習上冊復(fù)習上冊+導學下冊1單元復(fù)習上冊+導學下冊1單元23Unit1AUnit1AUnit1AUnit1A4Unit1BUnit1BUnit1BUnit1B四月1Unit2AUnit2AUnit2AUnit2A2Unit2BUnit2BUnit2BUnit2B3Unit3AUnit3AUnit3AUnit3A4Unit3BUnit3BUnit3BUnit3B五月1recycle1recycle1recycle1Unit4A2Unit4AUnit4AUnit4AUnit4B3Unit4BUnit4BUnit4B模塊復(fù)習14Unit5AUnit5AUni