《我的祖國》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：1.通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)深厚的愛國主義精神。2.能夠完整的演唱歌曲《我的祖國》。教學(xué)重、難點：完整的演唱歌曲《我的祖國》。（歌曲簡介）(作者簡介)知識點：交響詩。1、初聽（問）1你從歌曲中聽到了哪些內(nèi)容？2你覺得歌曲表達了作者什么樣的感情？2、復(fù)聽（長笛和大提琴）密集的音符貫穿整曲，你認為這是在描寫什么呢？知識點：6/8拍子的強弱規(guī)律3、三聽（教師范唱）要求：學(xué)生輕聲跟著哼唱旋律（問）這首歌曲可以分為幾部分？每部分歌唱的情緒是怎樣呢？4、歌曲學(xué)唱1發(fā)聲練習(xí)（強弱練習(xí)）2在學(xué)習(xí)的過程中，介紹作曲家斯美塔那的不幸經(jīng)歷，感化學(xué)生，激起學(xué)生的愛國熱情，盡可能的處理好歌曲的感情表達。（關(guān)鍵是通過歌曲內(nèi)容對學(xué)生進行“立德樹人”的教育）5、情感升華（德育教育的中心環(huán)節(jié)）教育學(xué)生熱愛祖國要從一點一滴做起（學(xué)生自由回答）學(xué)情分析：初二孩子們大部分處在變聲期階段，唱歌要求用氣息，不應(yīng)大喊大叫，但他們的音樂基本素養(yǎng)還太欠缺，基本音樂知識還應(yīng)該有所講授，另外，青春期的孩子心理方面正在發(fā)育，通過歌曲的學(xué)習(xí)可以對他們進行適當(dāng)?shù)牡掠逃?。效果分析：參與錄課的這個班級氣氛還是相對沉悶了一些，我也是盡量用通俗的語言引導(dǎo)學(xué)生，使他們能活躍起來，不過總體來看，基本的教學(xué)目標也已經(jīng)達到，效果總體還可以。教材分析：《我的祖國》這個作品是捷克作曲家斯美塔那的作品，篇幅較長，對初二孩子來說有一定的難度，作品描寫了捷克國家的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者對祖國深深的愛戀之情，因此我把整節(jié)課的重心放在了歌曲教唱與德育教育上。教材里安排了兩個聲部，由于時間有限，本節(jié)課只能完成主旋律的教唱，另外應(yīng)解決6|8拍子的有關(guān)知識，以及歌曲簡介、作者簡介、和音樂名詞：交響詩。評測練習(xí)：1、6|8拍子的強弱練習(xí)（掌聲）聲音強弱的練習(xí)。歌曲的完整演唱課后反思：本節(jié)課教學(xué)目標基本能完成，由于篇幅較長，來不及細致處理歌曲，學(xué)生實際上也就學(xué)習(xí)了個大概，能初步完整的掌握住旋律，能把我課堂上處理的強弱唱出來，有關(guān)6|8拍子的知識孩子們都掌握了。在課堂氣氛方面還應(yīng)多想辦法，積極調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課標分析：在音樂課標（2011版）中，課程基本理念提出要突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合，弘揚民族