義務(wù)教育教科書六年級下冊道德法治第五單元第10課第二節(jié)讓生命更精彩姚明精彩義務(wù)教育教科書初一道德與法治第五單元第10課第二節(jié)讓生命更精彩學(xué)習(xí)目標：1.通過模塊一的學(xué)習(xí)，熱愛美好的生活，正確對待生活中的挫折，珍惜寶貴時間。2.通過模塊二的學(xué)習(xí)，學(xué)會全面發(fā)展自己，從日常生活點滴做起，為生命添彩。第一站他的生命精彩嗎？他對待生活的態(tài)度如何？生命因熱愛而精彩第一站2.劉偉最值得我們學(xué)習(xí)地方的是什么？3.劉偉每天練琴幾個小時？幾年后達到常人7級水平

1.劉偉有愛好嗎？是什么？給他帶來了什么？積極參與生活，尋找生活的樂趣追尋夢想,坦然面對困難、挫折珍惜寶貴時間知識探究走進劉偉的生活積極參與生活，尋找生活的樂趣追尋夢想,坦然面對困難、挫折珍惜寶貴時間熱愛美好生活第一站生命因熱愛而精彩就要知識探究1、走進老師的生活分享交流生活中你喜歡做什么？或是你遇到困難時你是怎做的?學(xué)習(xí)上你是怎樣珍惜時間的?2.說說你對生活的熱愛3.關(guān)注身邊人你身邊的人是怎樣熱愛生活的?有一個年輕人，一直找不到理想的工作，對社會感到很失望。他來到海邊，打算結(jié)束自己的生命。一位老人從附近走過，救了他。老人問他為什么要走絕路，他說沒有人欣賞他、重用他……老人從沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后隨便地扔在了地上，對年輕人說：“請你把剛才的那粒沙子撿起來。”“這根本不可能！”老人沒有說話，又從口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，對年輕人說：“你能不能把這顆珍珠撿起來呢？”“當然可以！”“那你就應(yīng)該明白是為什么了吧？你應(yīng)該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認你。如果要別人承認，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。”年輕人低下頭，一時無語。你認為怎樣才能讓生命更精彩？生命因創(chuàng)造而精彩要創(chuàng)造生命的價值第二站第二站生命因創(chuàng)造而精彩屠呦呦的成功離不開什么？1、屠呦呦在發(fā)表獲獎感言時說道："在青蒿素發(fā)現(xiàn)過程中，古代文獻在研究最關(guān)鍵時刻給予我靈感......2、在青蒿素提取過程中，屠呦呦重新設(shè)計提取過程，大膽將水換為沸點較低的乙醚，這才獲得了更有效果的提取物。

3、“因為這不是我一個人的榮譽，是中國全體科學(xué)家的榮譽，大家一起研究了幾十年。---屠呦呦”4、她擅長動手搞各種實驗，擅長復(fù)雜數(shù)據(jù)的統(tǒng)計努力學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)新謙讓、堅強堅韌的美德本領(lǐng)高超知識探究生命因創(chuàng)造而精彩全面發(fā)展自己努力學(xué)習(xí)學(xué)好本領(lǐng)學(xué)會創(chuàng)造提高品德第二站知識探究創(chuàng)造生命的價值

1、為了實現(xiàn)飛天的夢想，景海鵬努力了10年3、姚明從少年體校的學(xué)生到中國最受矚的籃球運動員,用了17年。2、袁隆平研究雜交水稻用了11年時間。4、屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素到獲得諾貝爾獎用了40多年時間.看了這些數(shù)據(jù),你有什么感受？生命因創(chuàng)造而精彩第二站靠行動，一點一滴去創(chuàng)造創(chuàng)造生命的價值知識探究我思我辯關(guān)于創(chuàng)造生命價值，同學(xué)們產(chǎn)生了不同的看法，你怎樣看？同學(xué)1：我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)就是在創(chuàng)造生命價值。同學(xué)2：創(chuàng)造生命價值只要學(xué)習(xí)好就夠了。同學(xué)3：創(chuàng)造生命價值，是將來長大后的事。下面說法對嗎？為什么？現(xiàn)在的我將來的我全面發(fā)展一點一滴創(chuàng)造我在行動我現(xiàn)在的角色1.我是父母的_______，

2.我是老師的_______，

3.我是社會的_______,4.我還是___________,我現(xiàn)在的責(zé)任我會__、__、__...

我會__、__、__...

我會__、___、__...我會__________...。拓展提升整體構(gòu)圖為心的造型,同時也是英文“青年”(YOUTH)的第一個字母Y;圖案中央既是手,也是鴿子的造型。標志寓意中國