分享會(huì)學(xué)生演講稿7篇共享會(huì)學(xué)生演講稿篇1

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好！

在此次演講之前，我想先和大家講一個(gè)我身邊的小故事。我有這樣的一個(gè)朋友，他是一個(gè)比較“呆板〞的人，我所說的“呆板〞并沒有貶義的意思，在這里甚至稱得上是褒義。為什么說他呆板呢？因?yàn)樗麑?duì)任何人說的話都特別的仔細(xì)和上心，并且會(huì)盡自己的全力去做到。有一次我們放學(xué)一起回家，有一個(gè)同學(xué)看到河那邊有一顆柿子樹，上面許多柿子，當(dāng)時(shí)我們想過去摘，但是要跨河太危急了，就沒有去。當(dāng)時(shí)他就說他們家也有柿子樹，明天可以給我們都帶。當(dāng)時(shí)我們也容許說好。

第二天到學(xué)校的時(shí)候，我們?nèi)咳似鋵?shí)都已經(jīng)遺忘那一件事情了，但是我們卻發(fā)覺各自的座位上都擺著一個(gè)柿子，后面我們才想起來，他昨天容許給我們每人一個(gè)柿子的。后來課后他和我們說柿子樹太高了，家里又沒有大人，所以是他自己爬樹去摘的，雖然很高有些可怕，但是容許了我們的事情就肯定要做到。當(dāng)時(shí)我們吃著柿子，笑的特殊快樂。直到那一刻，我才認(rèn)識(shí)到，一個(gè)充滿了誠(chéng)信的人，魅力是多么的大，我也是第一次感受到一個(gè)人是這么的充滿了吸引力。

同學(xué)們，誠(chéng)信是一個(gè)人立人的根本，也是我們?nèi)咳藨?yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)和保持的一種品質(zhì)。在我們的生活中，其實(shí)是到處充滿了誠(chéng)信的。比方說我們?nèi)ド痰曩I東西，給了商家錢，就可以拿東西。并沒有什么拿了錢不給東西的事情吧！這就是誠(chéng)信，不管是人和人之間，還是人和事之間，我們都應(yīng)當(dāng)是要充滿著誠(chéng)信的。不管是我們學(xué)習(xí)還是做事，首先就要擺明了自己的誠(chéng)意，隨后才能去走接下來的道路。

同學(xué)們，誠(chéng)信的力量是強(qiáng)大的，幾乎可以影響我們的一生，也能夠影響到我們整個(gè)集體的進(jìn)展。對(duì)于我們的將來而言，誠(chéng)信更是一項(xiàng)重要的事情，只有用誠(chéng)信去生活，將來才能走向一個(gè)更好的方向，我們理想的船帆也才能航向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

在遠(yuǎn)行的路上，我的包袱已經(jīng)帶好了誠(chéng)信這一樣?xùn)|西了。同學(xué)們，你么是否又做好了帶著誠(chéng)信遠(yuǎn)行的預(yù)備呢？讓我們一起前進(jìn)吧，讓我們一起懷著一個(gè)誠(chéng)信的心態(tài)去做每一件事情吧，我信任這樣的將來肯定是充滿著各種鮮花的，讓我們拿起誠(chéng)信，勇往將來吧！

共享會(huì)學(xué)生演講稿篇2

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

綠色是大自然給我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶。綠色是人類文明的搖籃。每個(gè)人都渴望有一個(gè)秀麗的家，每個(gè)人都想生活在一個(gè)人與自然和諧進(jìn)展的文明環(huán)境中。

今年學(xué)校各方面建設(shè)正在有序推動(dòng)，我們的校內(nèi)環(huán)境正在發(fā)生全面的改變，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是我們必需面對(duì)的問題。校內(nèi)綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境，決定著校內(nèi)生活有多少種顏色。

當(dāng)然，綠色校內(nèi)不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理。它的意義應(yīng)當(dāng)更加廣泛和深刻。它指的是一種健康向上的生活看法和生活方式，比方嚴(yán)厲?活潑的學(xué)術(shù)氣氛，主動(dòng)進(jìn)取的精神，無手機(jī)鈴聲的〞綠色課堂“等。

我們一致認(rèn)為：環(huán)境問題已經(jīng)到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了，無論是從民族的角度還是從人類的生存角度，我們都應(yīng)當(dāng)關(guān)注環(huán)境問題，創(chuàng)造綠色校內(nèi)，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)當(dāng)提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。

這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，每個(gè)人都是綠色天使。我們必需用綠色的實(shí)際行動(dòng)來影響我們四周的人。我們建議：愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，共建綠色校內(nèi)。

1、行動(dòng)起來，關(guān)愛、支持和愛惜綠化，主動(dòng)參加校內(nèi)綠化建設(shè)和管理。

2、愛惜花草樹木和設(shè)施，敢于停下來舉報(bào)破壞綠色設(shè)施的行為。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔瓜皮殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不要使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特殊是不要用一次性餐具。

5、樹立和提倡綠色文明意識(shí)，主動(dòng)參加校內(nèi)愛心環(huán)保綠色行動(dòng)。

6、努力節(jié)省和珍惜校內(nèi)的各種資源。

老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校內(nèi)環(huán)境，建設(shè)一個(gè)綠色的校內(nèi)，讓我們行動(dòng)起來，用綠色作為我們生活的主題，用愛去關(guān)注環(huán)境的改變，用激情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)來肩負(fù)起責(zé)任，承當(dāng)環(huán)保責(zé)任。

共享會(huì)學(xué)生演講稿篇3

友愛的老師、同學(xué)們：

老師，在我們的學(xué)生時(shí)代扮演著重要的角色，是我們勝利不行或缺的一份力量。老師，教給我們學(xué)問，教育我們?nèi)绾巫鋈?。今日我就要夸夸我們的班主任—靳老師?/p>

在我們班的生活中，靳老師不單單是我們的老師，更是我們的好朋友。第一次觀察靳老師時(shí)，他的臉上顯出很嚴(yán)厲?的表情，令人很是可怕，但是與靳老師相處久了之后便不難發(fā)覺，其實(shí)，靳老師是一個(gè)樂觀、負(fù)責(zé)、熱情且幽默的老師。

靳老師在班中教我們英語，每天上課，說著一口流利的英文，實(shí)在令人羨慕。而且靳老師為了能讓我們學(xué)好，他每天備課到深夜，給我們找教學(xué)資料，可以說是全學(xué)校最負(fù)責(zé)的老師。

不但如此，身為英語老師的他文采也不差，身兼年級(jí)組長(zhǎng)重任的他，年級(jí)中有活動(dòng)時(shí)，站在臺(tái)上面氣場(chǎng)十足。用的詞匯也特別優(yōu)雅，演講的各處詳情也把握的很好。

一般人認(rèn)為，這樣的老師確定很嚴(yán)厲?，基本上不會(huì)漏出笑容，其實(shí)靳老師是很愛笑的人，每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)便會(huì)說兩句好玩的話逗我們笑來活躍課堂氣氛。除此以外，老師在于同學(xué)平常的交談中也會(huì)時(shí)常開玩笑。

有的人認(rèn)為靳老師偏向好學(xué)生，其實(shí)我認(rèn)為，靳老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的看法都是一樣的，初衷也都是一樣的，都是期望我們成才。不過是表達(dá)方式不一樣罷了。對(duì)待同學(xué)做得好的地方，當(dāng)然要予以嘉獎(jiǎng)；對(duì)待同學(xué)做錯(cuò)的地方，也必需給予批判。由此可見，靳老師在該獎(jiǎng)該罰兩個(gè)方面的尺度把握的也很好。

記得在八年級(jí)上學(xué)期期中考試時(shí)，我們的成果普遍不理想，靳老師就很生氣，連眼珠上的紅血絲也顯得非常嚇人，說話上氣不接下氣，明顯是為我們所操勞的，然而我們卻考出這么差的成果。從這以后老師更加努力了，使我們的成果突飛猛進(jìn)，漲了一大塊。這不僅僅反映了老師負(fù)責(zé)，也呈現(xiàn)出老師那非凡的能力。

這便是我的班主任，讓我改掉了身上的壞習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正軌。

共享會(huì)學(xué)生演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)：

大家好！我演講的題目是：勤奮學(xué)習(xí)，我們的職責(zé)。

阿，秋天來了，我也來了。我?guī)е锾煲积R來了。而不同的是，我在室內(nèi)，他還在室外；他帶來了金色，我?guī)Я宋业难葜v稿——勤奮學(xué)習(xí)，我們的職責(zé)。

秋天，是一個(gè)大家很熟識(shí)的季節(jié)。因?yàn)樗且粋€(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)金色的季節(jié)。而對(duì)于我們來說，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的絕佳季節(jié)。

因?yàn)楫?dāng)你漫步在校內(nèi)中，總會(huì)有落紅提示你要為大地奉獻(xiàn)?；蛟S就在幾個(gè)月以前，這些落紅還是春花爛漫中的風(fēng)景一道，在大地的呵護(hù)下，陽光的滋養(yǎng)下，他們奮力的成長(zhǎng)。當(dāng)夏天來臨時(shí)，這些萬紫千紅的花朵便要裝飾大地，期望能給母親增光添彩。蕭瑟的秋天到了，它們更不會(huì)錯(cuò)過擁抱母親、報(bào)答母親的機(jī)會(huì)——輕輕地在空中搖曳，不知不覺地被泥土覆蓋，滋養(yǎng)下一代的花朵。這是他們的職責(zé)。

然而我突然間發(fā)覺，我們不正是這些落紅嗎？而這大地母親卻代表一切對(duì)我們有恩的人。一個(gè)學(xué)生，是就應(yīng)具有一些花朵的精神的，無論你是牡丹還是杜鵑，是君子蓮還是紅玫瑰，都就應(yīng)報(bào)答以前呵護(hù)和滋養(yǎng)過你的人。落紅選取更護(hù)花。而我們只有選取勤奮學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣才是報(bào)答他們最好的方式。所以勤奮學(xué)習(xí)，這是我們的職責(zé)。

然而職責(zé)到底是什么？我想，或許職責(zé)就是使命，也是表達(dá)生命價(jià)值的力量。就像軍人不畏犧牲，捍衛(wèi)祖國(guó)；就向老師不怕勞苦，奉獻(xiàn)生命；就像母親不懼疲乏，任勞任怨。而學(xué)生的職責(zé)就是勤奮學(xué)習(xí)。你能夠不博學(xué)，但你不能無知。勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無知的銳利兵器。你能夠衣食無憂，但你不能夠養(yǎng)尊處優(yōu)。勤奮學(xué)習(xí)是擺脫懶散的最正確裝備。只有勤奮學(xué)習(xí)，你才能體會(huì)到生活的百態(tài)，學(xué)習(xí)的樂趣，做人的道理。也只有勤奮學(xué)習(xí)，你的生命才能得到洗禮與升華。至此，勤奮學(xué)習(xí)便不單單是一把兵器，一套裝備，更就應(yīng)是生命的伴侶。

同學(xué)們，就讓我們珍惜此刻的每一個(gè)早晨，抓緊時(shí)間在這個(gè)金色的季節(jié)里，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)，我們的職責(zé)。

共享會(huì)學(xué)生演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

我是一名當(dāng)代大學(xué)生，今日我想就我作為一名大學(xué)生如何在信合這塊肥沃的土壤里成長(zhǎng)進(jìn)展談點(diǎn)自己的感受，抒發(fā)個(gè)人情懷。此刻，我是惶恐擔(dān)心，我哪有什么先進(jìn)事跡呢？我只不過是做了我應(yīng)當(dāng)做的工作，更何況，像這樣的工作還應(yīng)當(dāng)做得更好，今日只能說是和各位同仁共同溝通工作中的心得體會(huì)。

20__年9月，我大學(xué)剛畢業(yè)，就踏上了信譽(yù)社工作的崗位。和那些剛步出校門，走向社會(huì)的很多大學(xué)生一樣，心中充滿秀麗的夢(mèng)想，血液中涌動(dòng)著對(duì)將來的激情。向往火熱的事業(yè)，渴望實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，渴望人生的勝利。剛開始工作我安排在內(nèi)部?jī)?chǔ)蓄崗，工作的悠閑慢慢讓我恐慌起來，成天沒幾筆業(yè)務(wù)。那段時(shí)間是我們沙崗信譽(yù)社歷史上最受煎熬的一段日子，企業(yè)改制，并入合作基金會(huì)，與政府關(guān)系緊急，在群眾中也形成不良的影響。信譽(yù)社聲威不高，農(nóng)行、郵儲(chǔ)乘機(jī)搶奪市場(chǎng)，搶奪我們的客源。我們社當(dāng)年存款負(fù)增長(zhǎng)，而農(nóng)行卻上升1400多萬，郵儲(chǔ)也上升800多萬，而且好的開戶單位幾乎全跑到農(nóng)行去了。這時(shí)，我看到一個(gè)人，他在為沙崗信譽(yù)社所處的經(jīng)營(yíng)逆境而憂心忡忡，寢食擔(dān)心，他在為力挽沙崗信譽(yù)社的頹勢(shì)而奮力工作，幾乎是心力交瘁。他就是我們的主任王玉文同志，那時(shí)，我和他一起值班，我從沒有看到他睡一個(gè)平穩(wěn)覺，經(jīng)常是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，半夜爬起來抽煙。有時(shí)，他和我?guī)缀跏菑匾箷痴?，談目前所面臨的挑戰(zhàn)，談如何打開工作新局面，談如何營(yíng)造經(jīng)營(yíng)環(huán)境，談如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，談如何增加職工收入。讓我最受感受的是他讓我明確了正確的人生觀、價(jià)值觀，人生的奮斗從何開始，人生的價(jià)值從何表達(dá)。讓我最受教育的是他向我灌輸了信譽(yù)社服務(wù)的理念：服務(wù)是競(jìng)爭(zhēng)的核心。在我的印象中，他從不用空洞的說教，而是旁征博引，淵源深厚。從他的廣博學(xué)問中，我看到了自己的缺乏；從他高度的責(zé)任心、使命感中，我樹立了自己的責(zé)任心和使命感；從他的敬業(yè)精神中，我明確了自己的奮斗方向；從他的經(jīng)營(yíng)理念中，我實(shí)證了服務(wù)至上的宗旨。我暗下決心，把三尺柜臺(tái)作為展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的平臺(tái)，作為呈現(xiàn)沙崗信譽(yù)社形象的窗口，作為呈現(xiàn)海安信合精神風(fēng)貌的窗口。

今日，我勝利地實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的誓言。我們沙崗信譽(yù)社的服務(wù)面貌已大為改觀，我的個(gè)人形象也通過服務(wù)得到了客戶的贊揚(yáng)，同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。三年多來，我始終都在認(rèn)真仔細(xì)揣摩如何做好柜面服務(wù)。在不斷的總結(jié)和提高中，我摸索到一套行

共享會(huì)學(xué)生演講稿篇6

老師、友愛的同學(xué)們：

大家早上好，我今日講話的主題是“努力學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)〞。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬從開學(xué)到如今已經(jīng)是第四周了。20__年的頭兩個(gè)月再有兩天就要結(jié)束了，再有兩天，高三年級(jí)的同學(xué)將迎來百日沖刺誓師大會(huì)，再有十幾天，初三年級(jí)也將迎來百日沖刺誓師大會(huì)，日子快的得讓我們甚至來不及反應(yīng)。

同學(xué)們，我們天天都在學(xué)習(xí)，可在這匆忙的時(shí)光中，有的同學(xué)是樂學(xué)，有的同學(xué)是“隨便〞，甚至還有的同學(xué)存在著“厭學(xué)〞，學(xué)習(xí)看法的不同，我們的學(xué)習(xí)結(jié)果自然也大不一樣。

樂學(xué)的孩子能多一份歡樂的心情，當(dāng)你攻破一道道難題時(shí)，肯定能體會(huì)到無窮的歡樂，因?yàn)槟闶斋@了；當(dāng)你學(xué)得好并能幫助同學(xué)時(shí)，也肯定能感受到由衷的歡樂，因?yàn)槟惚磉_(dá)了自身的價(jià)值。

樂學(xué)的孩子能多一雙發(fā)覺的眼睛，當(dāng)你讀到牛頓發(fā)覺萬有引力定律的故事時(shí)，你肯定會(huì)感慨，原來生活中到處閃耀著科學(xué)的光輝。

樂學(xué)的孩子能多一份創(chuàng)造的激情。當(dāng)你能用不同的方法解決一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，你是不是油然生出一種成就感？這種成就感必定是一種美好感，而這種感覺必將點(diǎn)燃你繼續(xù)努力探究的激情，助你有一個(gè)又一個(gè)新的突破。原來學(xué)習(xí)是件開心的事情。

樂學(xué)，就能享受學(xué)習(xí)。

享受學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)仔細(xì)聽講。上課時(shí)，仔細(xì)傾聽老師的講解，自己也開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思索，這樣你會(huì)發(fā)覺每一篇課文都那么引人入勝，每一道數(shù)學(xué)題都那么清楚明了，每一個(gè)英語故事都那么有意思……享受學(xué)習(xí)，就是享受聽課。

享受學(xué)習(xí)，要自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的同學(xué)上課愛講小話，愛玩小動(dòng)作；做作業(yè)喜愛邊玩邊做，玩玩做做，還有的同學(xué)將老師善意的勸說置于腦后，甚至惡言相向，這都是不好的，需要我們改正。

享受學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)合作。與同學(xué)的互相合作可以互相砥礪，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既可以提高我們的學(xué)習(xí)成果，也可以融洽同學(xué)間的感情，為我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，為我們享受學(xué)習(xí)提供環(huán)境的保證。

同學(xué)們，雖然天氣還有點(diǎn)冷，但是春天已經(jīng)到來了，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于年少時(shí)。愿我們同學(xué)和著春天的腳印，努力學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，做個(gè)美好的求學(xué)者。

我的講話完了，感謝大家！

共享會(huì)學(xué)生演講稿篇7

各位教師、同窗們：

大家好！今日我演講的標(biāo)題是：《母親的腳和父親的腰》。

我聽教師說有一個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生生到一家公司聘請(qǐng)，經(jīng)理問他：“你替父母洗過身子嗎？〞“歷來沒有。〞“明天這個(gè)時(shí)分，請(qǐng)你再來一次吧！不過有個(gè)條件，來這前，你肯定為你的父母擦一次身，能做到嗎？〞清貧的孩子，從小就喪失了父親，靠母親當(dāng)仆人掙錢生活。青年回到家，看著勞累一天的母親，決議要為她洗腳。母親很奇異，說“腳，我還是能洗的。〞在兒子的堅(jiān)持下，母親坐下了，兒子端來水盆，把母親的腳放進(jìn)水盆，當(dāng)他手握母親腳的時(shí)分，卻發(fā)覺母親的腳像木