2/2收集整理，僅供參考2022年重慶市大足區(qū)教育事業(yè)單位招聘筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.大眾教育B.熱愛學生C.個性化教學D.全面發(fā)展【答案】：C2.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應(yīng)重視（）。A.發(fā)展學生的能力B.知識的傳授C.培養(yǎng)學生良好的思想品德D.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)【答案】：A3.學習策略是學習者制訂的學習計劃，由（）構(gòu)成。A.認知策略B.規(guī)則和技能C.意識和能力D.經(jīng)驗和方法【答案】：B4.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.效果律B.準備律C.動機律D.練習律【答案】：A5.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）。A.經(jīng)濟原則B.實踐性原則C.完整原則D.適時原則【答案】：A6.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）。A.榮譽權(quán)決定的B.人格尊嚴權(quán)決定的C.人身自由權(quán)決定的D.隱私權(quán)決定的【答案】：B7.某學生在復(fù)習時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學習策略屬于（）。A.計劃策略B.元認知策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：D8.以下哪種屬于程序性知識（）。A.名人的自傳B.某明星的個人檔案C.關(guān)于袋鼠的定義D.產(chǎn)品的使用說明書【答案】：D9.現(xiàn)代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.給定B.目標C.條件D.理論【答案】：B10.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.演繹式B.算法C.推理式D.啟發(fā)式【答案】：B11.下列屬于影響遷移的個人因素的有（）。A.年齡和學習材料B.學習目標和態(tài)度C.智力和學習環(huán)境D.認知結(jié)構(gòu)和態(tài)度【答案】：D12.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.冒險轉(zhuǎn)移B.群體比較C.保守轉(zhuǎn)移D.去個性化【答案】：A13.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含（）。A.行為準則B.法律后果C.法定條件D.法律事實【答案】：D14.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性勇氣C.創(chuàng)造性思維D.創(chuàng)造性意識【答案】：B15.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.掌握學習B.接受學習C.機械學習D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】：D16.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.感覺適應(yīng)B.味覺刺激C.聽覺適應(yīng)D.嗅覺刺激【答案】：A17.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）。A.教學相長B.為人師表C.反躬自省D.誨人不倦【答案】：C18.智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A.思維力B.記憶力C.注意力D.觀察力【答案】：A19.以下哪項不是構(gòu)造主義關(guān)于意識的三種元素分類（）。A.激情狀態(tài)B.情感C.意象D.感覺【答案】：B20.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.控制D.預(yù)測【答案】：D21.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.細微型操作技能和粗放型操作技能B.徒手型操作技能和器械型操作技能C.閉合性操作技能和開放性操作技能D.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能【答案】：C22.有意義學習的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯(lián)系B.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系C.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系D.主動的和條理清晰的聯(lián)系【答案】：B23.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.快樂和興趣B.高興和喜悅C.喜悅和興趣D.高興和快樂【答案】：A24.技能的種類有（）。A.工作技能和生活技能B.認知技能和操作技能C.智力技能和認知技能D.動作技能和操作技能【答案】：B25.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。A.原型內(nèi)化B.操作定向C.原型定向D.原型操作【答案】：D26.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我疏導B.自我監(jiān)督C.自律D.自我調(diào)控【答案】：C27.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展趨于成熟的標志是（）。A.進入形式運算階段B.有符號功能思維C.獲得“守恒”概念D.獲得“客體永久性”概念【答案】：A28.國家對小學培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）。A.小學教育目的B.小學教育內(nèi)容C.小學教育目標D.小學教育原則【答案】：A29.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.氣質(zhì)B.意志C.能力D.興趣【答案】：A30.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力增長觀B.能力實體觀C.能力表現(xiàn)觀D.能力掌握觀【答案】：B31.以下對需要的論述中，錯誤的一項是（）。A.需要不一定具有對象B.需要是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的需求C.需要是推動有機體活動的動力和源泉D.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上【答案】：A32.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（）。A.設(shè)計練習作業(yè)B.選取直觀教具C.檢查學生的學具D.制訂教學進度計劃【答案】：D33.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎(chǔ)的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.學業(yè)智力B.言語智力C.晶體智力D.流體智力【答案】：D34.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現(xiàn)的是（）。A.學齡期B.成年早期C.學前期D.青年期【答案】：A35.從已知的具體的事實或個別性的前提概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是（）。A.比較法B.演繹法C.歸納法D.類比法【答案】：C36.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.長時記憶B.工作記憶C.短時記憶D.感覺記憶【答案】：D37.態(tài)度改變的先決條件是（）。A.態(tài)度定勢B.認知失調(diào)C.受教育程度D.道德認知【答案】：B38.相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是（）。A.廣泛性B.強制性C.包容性D.非強制性【答案】：D39.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.功能性【答案】：B40.當需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時，最好采用（）。A.調(diào)查法B.個案研究法C.觀察法D.測驗法【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.當前社會主義道德建設(shè)的重點是加強（）。A.職業(yè)道德建設(shè)B.社會公德建設(shè)C.家庭美德建設(shè)D.黨風廉政建設(shè)【答案】：ABC42.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念D.樹立經(jīng)濟至上的理念【答案】：ABC43.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度決定人們的行為B.態(tài)度是先天的C.態(tài)度是一種反應(yīng)準備狀態(tài)D.態(tài)度是通過學習而形成的【答案】：ACD44.人際關(guān)系包括的成分有（）。A.認知成分B.意志成分C.行為成分D.情感成分【答案】：ACD45.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.樹立堅定的責任C.確立正確的利益觀D.確立正確的世界觀【答案】：ABC46.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.具體經(jīng)驗階段D.積極驗證階段【答案】：ABCD47.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.我們的教學要采取經(jīng)師和人師合一B.是教師的兩種人格C.人師是教學問的D.經(jīng)師是教學問的【答案】：ABD48.下列哪些手段是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.避免爭論B.情境控制C.學會批評，講究批評藝術(shù)D.勇于承認錯誤【答案】：ACD49.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務(wù)B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】：AB50.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尋找合作點B.自我檢查C.換位思考D.尊重別人【答案】：AB51.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.穩(wěn)定性D.變通性【答案】：ABD52.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.采納健康行為B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD53.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于學后長時記憶B.有助于以后的獨立求知與研究C.容易獲得成就感的滿足D.有助于智力的發(fā)展【答案】：ABCD54.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.另辟蹊徑C.見利思義D.與時俱進【答案】：BD55.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的準確性和可靠性B.堅持全面本質(zhì)、科學的比較C.資料的可靠性D.深入到事物的本質(zhì)中去E.要保證可比性【答案】：ABCDE56.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權(quán)相等的道德信念B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD57.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.抗拒誘惑實驗B.模仿學習實驗C.言行一致實驗D.延遲滿足實驗【答案】：ABC58.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.穩(wěn)定性B.可控性C.原因源D.超越性【答案】：ABC59.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持自律和他律相結(jié)合C.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E.虛心向他人學習，自覺與他人交流【答案】：ACDE60.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.普遍性、職業(yè)性C.繼承性和相對穩(wěn)定性D.行業(yè)性和多樣性【答案】：ABCD61.教育評價改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅持問題導向B.堅持科學有效C.堅持立德樹人D.堅持中國特色E.堅持統(tǒng)籌兼顧【答案】：ABCDE62.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品B.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作C.通過不斷實驗進行產(chǎn)品的再升級D.開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進入了以前不曾進入的市場【答案】：AD63.以下關(guān)