第第頁大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》優(yōu)秀3篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？讀書破萬卷下筆如有神，以下內(nèi)容是本文范文為您帶來的3篇《大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》》，可以幫助到您，就是本文范文我最大的樂趣哦。

大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》篇一

【活動意圖】

在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng)造力被激發(fā)，無數(shù)的作品應(yīng)運(yùn)而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動的道具，設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲活動：釣魚。

【活動目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法，充分練習(xí)單腳跳的動作，同時(shí)鍛煉孩子們的耐心。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、能夠遵守游戲規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

1、小貓的頭飾（每位幼兒一份）、釣魚竿（大紙棒拴帶鉤的繩）兩個、小魚旗若干個（小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口）、魚缸兩個

2、磁帶：《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

3、布置場地。

小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒

創(chuàng)意區(qū)：請小朋友利用身體和紙棒擺一個生活中的姿勢（例如：幼兒可以用左手*腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢）

設(shè)計(jì)區(qū)：提供無數(shù)小紙棒，請幼兒設(shè)計(jì)作品。

釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入：

1、師（帶上貓媽媽的頭飾）：小朋友們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下準(zhǔn)備運(yùn)動。（老師領(lǐng)孩子們自由的活動一下身體各關(guān)節(jié)）

2、教師：我的寶貝們，你們已經(jīng)長大了，我要考考你們的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣。

二、活動展開：

1、將幼兒帶入場地，分成兩隊(duì)

2、介紹活動玩法：

每隊(duì)的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設(shè)計(jì)區(qū)，利用筐里小紙棒設(shè)計(jì)一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小朋友，下一個小朋友繼續(xù)釣魚。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)釣的小魚多，哪隊(duì)就是贏家。

3、介紹活動規(guī)則：

在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計(jì)區(qū)必須通過老師檢驗(yàn)合格才能前行

釣魚時(shí)不得用手碰魚

4、教師將游戲活動演練一次

5、幼兒做游戲，教師從旁指導(dǎo)。（放磁帶：《運(yùn)動員進(jìn)行曲》）

三、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：決定出勝利的一隊(duì)，同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎品：小魚旗。表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》篇二

活動目標(biāo)：

1、通過利用廢舊紙張開展有趣的小實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)幼兒的探究興趣，培養(yǎng)環(huán)保觀念。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力，動手操作能力以及分工合作能力。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試探索將紙變長紙條，由平面變立體的方法，并進(jìn)行量的比較和建構(gòu)活動。

活動準(zhǔn)備：

廢舊A4打印紙，剪刀，膠棒若干；廢紙筐每桌一個。

活動過程：

一、開始部分

教師出示一張紙：“小朋友，看一看這是一張什么樣的紙？啟發(fā)幼兒細(xì)致觀察，大膽描述紙的特征。

二、展開部分

1、啟發(fā)幼兒展開想象，拓展思維。

教師：這是一張已經(jīng)雙面打印過的紙，想一想我們還能用它來做些什么？

2、引導(dǎo)幼兒動手探究，紙的游戲。

（1）一張紙變長紙條

——師：請小朋友想一想怎樣把一張紙變成長長的紙條？

——小朋友想出了許多辦法，現(xiàn)在就請大家動手來試一試，看誰變得紙條最長？

——請幼兒動手嘗試用剪直線，曲線，粘接等方法，將一張紙變成長紙條。

——同桌的幼兒進(jìn)行紙條長短的比較，每桌選出的最長紙條再進(jìn)行比較，最終選出全班最長的紙條。

——請個別幼兒介紹剪長紙條的方法，引導(dǎo)幼兒討論哪種方法剪出的紙條最長。

（2）一張紙由平面變立體

——教師：小朋友動手來試一試，怎樣能讓一張紙立在桌子上？

——引導(dǎo)幼兒動手探索，通過運(yùn)用折、卷、剪等方法讓紙立起來。

——請同桌小朋友之間進(jìn)行比較，誰的紙立得最高，立得最穩(wěn)。

—一同桌幼兒共同合作，把紙立起來后進(jìn)行疊高建構(gòu)活動，在規(guī)定時(shí)間看哪組的紙疊得最高，為勝。

——欣賞課件，了解更多關(guān)于紙的疊高建構(gòu)的方法。

三、結(jié)束部分

教師：今天我們玩了紙的游戲，小朋友探索了一張廢舊紙張的多種有趣的玩法。其實(shí)生活中還有許多廢舊的物品，只要我們勤動手，勤動腦都可以把它們變廢為寶，如果每個人都這樣做，就能減少浪費(fèi)，節(jié)約出許多的能源，保護(hù)我們的地球家園。

大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》篇三

設(shè)計(jì)說明：

2—3歲的寶寶特別熱忠于玩紙，這時(shí)，給寶寶提供各種各樣的紙，和寶寶一起玩紙游戲，寶寶一定會樂此不彼。為此，特意為寶寶設(shè)計(jì)了玩紙游戲的早教課，增強(qiáng)寶寶對紙的認(rèn)識，同時(shí)體驗(yàn)玩紙的`樂趣。

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗(yàn)快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）

2、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料

教養(yǎng)過程：

（一）認(rèn)識各種紙材料1、出示紙袋。

教師：可以放什么？

教師：我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

2、看看講講。

（1）餐巾紙（生活）———邊出示邊說，這是餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

（擦過的餐巾紙放哪里？）

（2）我的紙袋里還有——出示手工紙（顏色）提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

（3）超市的廣告紙（認(rèn)說日常用品）——廣告紙?zhí)釂枺盒∨笥言趶V告紙上看到了什么？

討論：你想到超市買什么東西？

（4）我們再看看，紙袋里還有——報(bào)紙（新聞）提問：報(bào)紙是誰看的？報(bào)紙上有什么？

小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

（二）玩報(bào)紙

1、變紙球

（1）超級捏捏捏?。▓F(tuán)成球）捏捏捏，用力捏。誰的球?。空l的球大？

（2）拋——我的報(bào)紙球，飛起來嘍！踢——我的報(bào)紙球，踢起來嘍！滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍！

2、運(yùn)紙球通過各種方法與爸爸媽媽運(yùn)紙球。

3、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

家長指導(dǎo)要點(diǎn)：家長回家后可以使用一些紙來玩游戲，還可以提供不同材質(zhì)的紙張，讓寶寶體驗(yàn)玩紙的樂趣。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入