關(guān)于正確使用虛詞第1頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三“好！”與“好了！”第2頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三四只手撥著兩顆頭,都彎了腰，在粉墻上映出一個(gè)藍(lán)色的虹形，至于半點(diǎn)鐘之久了?！昂昧?，好了！”看的人們說，大約是勸解的。“好，好！”看的人們說，不知道是解勸，是頌揚(yáng)，還是煽動(dòng)?！昂?！”與“好了！”

魯迅先生的小說《阿Q正傳》第五章“生計(jì)問題”中有一段關(guān)于阿Q與小D勢(shì)均力敵、難分勝負(fù)的“龍虎斗”的描寫：第3頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三考綱闡釋考點(diǎn)的要求正確使用詞語（包括熟語）能力層級(jí)：E級(jí)1、此考點(diǎn)分為兩個(gè)小考點(diǎn)：正確使用實(shí)詞、虛詞和正確使用熟語。2、實(shí)詞考查對(duì)象為使用頻率較高、易發(fā)生混淆的詞語（1）能正確理解詞義。（2）能根據(jù)語境辨析詞語使用是否正確。（3）能根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂猛x詞近義詞和反義詞。3、虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞等。考查主要有兩類：辨析虛詞使用正確與否和辨析選擇用法相近或易混的關(guān)聯(lián)詞語。第4頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三虛詞

:

虛詞是沒有實(shí)在意義的詞，一般不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分（副詞例外），不能單獨(dú)回答問題（少數(shù)副詞除外）。其存在的價(jià)值在于幫助構(gòu)成句子的語法結(jié)構(gòu)，表示某種語法關(guān)系。漢語的虛詞主要有六種：副詞、助詞、連詞、介詞、語氣詞、擬聲詞。無論在現(xiàn)代漢語中，還是在文言文中，虛詞的數(shù)量都相對(duì)較少，但作用卻很大。

第5頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三虛詞在高考中怎么考？

高考的考查的主要方式有兩種，一是客觀題，選詞中給出意義相近的易混的虛詞，讓考生選擇填空。二是病句中也有涉及到虛詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}?？疾榈闹攸c(diǎn)為關(guān)聯(lián)詞、介詞和副詞三類。口說無憑，眼見為實(shí)，請(qǐng)看高考題：第6頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三(2016新課標(biāo)15.

填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（

）我們?cè)f，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)

①

不要依賴譯文。

②

并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，

③

肯動(dòng)腦筋，

④

不盲目機(jī)械地看待譯文，

⑤

，只要譯文不是太差，看著譯文也無妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來揣摩學(xué)習(xí)，

⑥

不失為一種可行的方法。第7頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三15.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用，①是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，②不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性③使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)；④有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，⑤總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會(huì)犧牲自己真正的興趣，⑥畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，也不一定就工作得很開心。第8頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三15．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是比爾﹒布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級(jí)火山的巨大破壞性。以美國為例，①境內(nèi)有一座超級(jí)火山噴發(fā)，②其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會(huì)因此喪命，③會(huì)導(dǎo)致整個(gè)國家被深達(dá)6~20米的火山覆蓋，隨后④會(huì)出現(xiàn)其他許多可怕后果，⑤目前人類還無法預(yù)測美國超級(jí)火山在何時(shí)噴發(fā)，⑥了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。第9頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三（2010·遼寧卷)在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個(gè)段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。(5分)第10頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時(shí)向他們講述如何管理和使用零花錢。①孩子隨著年齡的增長，消費(fèi)欲望漸趨強(qiáng)烈，需要用錢的地方也越來越多。這時(shí)②不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會(huì)亂花錢。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，以免孩子過度消費(fèi)③

產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可④又無錢可用的情況時(shí)，可讓孩子預(yù)支一部分零花錢，⑤一定要跟他說清楚：預(yù)支的部分必須在下次的零花錢中扣除。第11頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三【解析】回答此題首先要通讀全段，把握整段所闡釋的意義，然后分析橫線處前后句的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空即可。①后面的句子是解釋前句的原因，因此可填“因?yàn)椤?；②后面所提到的“不加以教育和引?dǎo)”只是一種假設(shè)，因此可填“如果”“假如”等；第12頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三③“產(chǎn)生某種不良后果”是由于“孩子過度消費(fèi)”造成的，因此可填“而”；④⑤前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此可填“卻”“但是”等。一般我們最后還要將原文讀一遍，看一下所填詞語是否恰當(dāng)，原文是否語意連貫，個(gè)別不妥當(dāng)?shù)牡胤竭€要修改調(diào)換。答案：①因?yàn)棰谌绻鄱軈s⑤但是第13頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三【特別提醒】關(guān)聯(lián)詞語辨析突破策略

1.辨識(shí)搭配。關(guān)聯(lián)詞語均為成套使用。“成套”就是辨析的“切入”點(diǎn)。

2.體察語氣，進(jìn)而明晰邏輯思維關(guān)系。3.比較鑒別。如“從而”與“進(jìn)而”，“不是……而是……”與“不是……就是……”，“況且”與“何況”等。第14頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三（2008·寧夏、海南卷)下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。(5分)第15頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三

注重學(xué)英語是好事，同時(shí)也要十分重視母語的學(xué)習(xí)。漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言之一。中國進(jìn)一步改革開放，學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語，用好漢語。某些人以能講英語為榮，說話時(shí)夾上許多“洋文”，而母語的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。①總要_________②卻是________③更_________④但_________⑤隨著___________

第16頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三【解析】做此類題，要注意上下句之間的邏輯關(guān)系和表達(dá)效果，注意關(guān)聯(lián)詞語的“暗示”作用，如第一句，“……是……，……也要……”，分明是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以“但”應(yīng)加在“同時(shí)”前。答案：①(總要)夾上②(卻是)白字連篇③(更)應(yīng)該④(但)同時(shí)⑤(隨著)中國第17頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三辨析虛詞方法1、分清是成套使用還是單獨(dú)使用關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)，結(jié)合例句中出現(xiàn)的詞語，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。比如，“不但”和“而且”、“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能與“反而”搭配?！盁o論”只能和表選擇的詞語“或、還是”等搭配，不能和表并列的詞語搭配。第18頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三（1）昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但沒有停，而且越下越大。（2）現(xiàn)在，無論城市和農(nóng)村，都經(jīng)歷著由改革開放所引起的深刻變化。有些虛詞一般單獨(dú)使用，不和其它詞語構(gòu)成搭配關(guān)系。比如，“進(jìn)而”、“從而”、“因而”等。（3）鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，從而推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。（4）下游河床狹窄，因而河水容易泛濫。（“而且”應(yīng)改為“反而”）（“和”應(yīng)改為“還是”）第19頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三常見的搭配如：表并列關(guān)系的“也……也”“又……又”“既……又”“一方面……另一方面”“有的……有的……”“不是……而是”等；

表遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”“不僅……還……”“不但不……反而……”“別說……連……”“尚且……何況”等；

第20頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三表選擇關(guān)系的“不是……就是”“要么……要么”“寧愿……不愿”“寧可……不”“與其……不如”“或者……或者”等；表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是”“盡管……卻”等；

表假設(shè)關(guān)系的“如果……就（那么）”“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”“要是（要不是）……那么”“即使（縱然、就算、哪怕）……也”等；第21頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三表承接關(guān)系--便；于是；起先；接著；然后,繼而表?xiàng)l件關(guān)系--“只要……就”“只有……才”“除非……才”“無論……還(都)……”“不論（不管）……總（不）”等；表因果關(guān)系--“因?yàn)椤浴薄凹热弧敲础薄坝捎凇薄耙虼恕钡鹊?2頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三2、分清是假設(shè)語氣還是既成事實(shí)（5）盡管路途遙遠(yuǎn)，他還是堅(jiān)持要去。（“路途遙遠(yuǎn)”是事實(shí)）（6）不管路途有多遠(yuǎn)，我都要去。（“路途有多遠(yuǎn)”是假設(shè)）關(guān)聯(lián)詞語中有些表示的是假設(shè)語氣，比如，“即使、不管”；有些表示的是既成事實(shí)，比如，“雖然、盡管”。如果辨別不清，就可能出錯(cuò)。第23頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三3、分清是用于前一分句還是后一分句（7）他沒能參加這次考試，由于他工齡少了半年。（“由于”應(yīng)改為“因?yàn)椤保╆P(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻、然而、至于、以致”。在例句中的位置不對(duì)了，就是誤用。第24頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三為了表達(dá)需要，用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語會(huì)改變位置，用在后一分句，起強(qiáng)調(diào)作用。（8）小說家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，雖然不能完全像實(shí)際說話。

第25頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三4、分清虛詞前后連接的是詞語還是句子有些虛詞用來連接詞語或短語，有些虛詞用來連接句子，了解了這種用法，辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。比如，“又…又…”通常來連接并列的詞語，而“既…又…”一般來連接并列的句子。10、既要有周密的計(jì)劃，又要有切實(shí)的措施。11、一個(gè)受過高等護(hù)理教育的護(hù)士，應(yīng)該既有理論又有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。其它類似的虛詞有：“或”與“或者”，“乃至”與“以至、以致”。第26頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三5、借助句子表達(dá)的語氣辨析有些虛詞必須用在表疑問的句子中，如“還是”，用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達(dá)委婉語氣，如“與其、不過”，有些用來表達(dá)強(qiáng)調(diào)語氣，如“寧可”。分辨不清就會(huì)誤用。（12）去電影院，或者去滑冰場？他一時(shí)拿不定主意。（“或者”只能用于陳述語氣，應(yīng)改為“還是”。）第27頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三6、借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析有些關(guān)聯(lián)詞語在使用時(shí)可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開，比如，“因此、其實(shí)、確實(shí)、相反”。借助這一點(diǎn)，對(duì)辨析虛詞也有幫助。（13）知識(shí)的海洋是無窮無盡的，因而，學(xué)習(xí)是無止境的。（“因而”不能用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開，應(yīng)改為“因此”，“所以”加語氣詞后可用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開。）（14）所以呀，要不然我怎么這樣說呢？（15）他不但沒被困難嚇到，相反地，戰(zhàn)斗意志越來越堅(jiān)強(qiáng)了。第28頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三7、注意主語前后虛詞的位置

一般情況下，前后分句主語相同，虛詞用在主語后；前后分句主語不同，虛詞用在主語前。（16）我不僅不認(rèn)識(shí)他，我奶奶也不認(rèn)識(shí)他。（主語不同，“不僅”應(yīng)放在“我”之前）同類的虛詞還有：因?yàn)?、除了、不但等?9頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三8、注意口語和書面語色彩有些虛詞使用隨意，屬日?？谡Z，不能用于書面語色彩濃重的句子中。而一些文言虛詞就要用于書面語中。（17）咱們?nèi)ド⑸⒉桨?，或者就去看電影，別總這么閑坐著。（“或者”應(yīng)改為用于口語的“要么”）同類的還有：要是、別說、就是、哪怕等（18）21世紀(jì)要求人們都要有比較強(qiáng)的自立能力和判斷能力，惟其如此，所以要使人們學(xué)會(huì)生存。（“惟其”是文言虛詞，表因果，與“正因?yàn)椤毕嘟?第30頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三【案例3】（2006，全國卷Ⅰ）在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。語言的形式①是美的，②它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的，③語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中，④應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。⑤音樂和語言不是一回事，⑥這間二者有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。①

②

③

④

⑤

⑥

第31頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三答案：①之所以②因?yàn)棰鬯寓芤并荼M管⑥但是。點(diǎn)撥：本題將本聯(lián)詞的考查與語言表達(dá)連貫的考查結(jié)合起來，是機(jī)關(guān)報(bào)題型。集中考查6個(gè)關(guān)聯(lián)詞，這種強(qiáng)度和力度是空前的。這對(duì)中學(xué)教學(xué)也是一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，估計(jì)今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，關(guān)聯(lián)詞考點(diǎn)的知識(shí)和能力都會(huì)受到重視。第32頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三關(guān)聯(lián)詞語選填四步法

1、從宏觀入手，逐層推斷。選填關(guān)聯(lián)詞語，必須理清句子的結(jié)構(gòu)層次，在分析推斷句子的內(nèi)在關(guān)系時(shí)，不能從局部入手，一句挨一句地分析推斷，這樣的推斷往往在局部上是可行的，而從全段看可能行不通。應(yīng)先通讀全部文字，把握全段內(nèi)容，從宏觀入手，先分析推斷第一層的內(nèi)在關(guān)系，然后依次類推，逐層分析推斷句子的結(jié)構(gòu)層次。在此基礎(chǔ)上選填關(guān)聯(lián)詞語就可靠多了。第33頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三2、充分利用已知，推斷未知。所謂已知條件，即所提供的語段，以及有時(shí)能保留的個(gè)別關(guān)聯(lián)詞語，或與關(guān)聯(lián)詞語相照應(yīng)的詞。因此，我們根據(jù)句意先分析句子之間的意念關(guān)系再選填詞語，如有保留的個(gè)別關(guān)聯(lián)詞語，要看哪個(gè)能與它搭配照應(yīng)，這樣就容易多了。第34頁，講稿共39頁，2023年5月2日，星期三3、先易后難，化難為易，注意利用選擇題型。有些復(fù)雜的句子，對(duì)某一局部的結(jié)構(gòu)層次一時(shí)辨析不清，不要因?yàn)榫植慷绊懻w，先選填已辨析清楚的部分，再如此擴(kuò)大已知條件，增強(qiáng)語感，有時(shí)句子的局部難點(diǎn)，可因此化難為易。高考考查關(guān)聯(lián)詞語用的是選擇題型，因而可充分利用排除法，即不定每一空都要確定，有時(shí)確定好兩三個(gè)，即可選出答案。第35頁，講稿共39頁，2023年