傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人講話稿8篇傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人講話稿篇1

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃耀著良好家風(fēng)的思想光輝。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著群眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無形的力量始終在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好，這個(gè)人就會茁壯成長;不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長中就會走彎路。好的家風(fēng)會造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出奉獻(xiàn)的人?？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。

作為一個(gè)尋常百姓家，我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事、真誠待人。〞生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。

家風(fēng)建設(shè)的`關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會的正風(fēng)正氣就會發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會進(jìn)一步提高。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人講話稿篇2

“不以規(guī)矩，不能成方圓〞，家規(guī)是校內(nèi)搞好教學(xué)工作、師生做人做事都要遵循的法則。為師者應(yīng)當(dāng)遵循師者的道德規(guī)范，不踏紅線不碰高壓線，做一個(gè)勤奮務(wù)實(shí)、家長滿意、學(xué)生擁護(hù)的好老師;為生者，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，刻苦學(xué)習(xí)，力爭上游。家規(guī)是校內(nèi)“家風(fēng)〞建設(shè)中黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)的重要載體，假如“三天打魚，兩天曬網(wǎng)〞，或是“借機(jī)作秀，浮于形式〞，那我們的工作只會是風(fēng)過無痕、濤聲照舊。

家風(fēng)則更多的是在家規(guī)基礎(chǔ)上的一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用手中的權(quán)力，管好下屬、學(xué)生和身邊的親屬，要管好，必需有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。校內(nèi)里，面對新形勢、新常態(tài)，一個(gè)稱職的黨員教師及干部要管理好一個(gè)校內(nèi)或一個(gè)班級就必需視校內(nèi)和班級為自己的家，為有個(gè)更好的家而努力。沒有這種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，必定會給校內(nèi)黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)帶來較大損害，必定會在校內(nèi)師生群體中造成較壞影響，最終失信于一般教師、失信于家長、更失信于學(xué)生。要做到好的家風(fēng)，平常小到上下班紀(jì)律、課堂管理、年度考核等制度，都應(yīng)不斷建立，不斷完善，也只有這樣我們好的家風(fēng)、家規(guī)，才能繼續(xù)保持下去。

博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，每個(gè)教師黨員及干部真正做到這些我們校內(nèi)家規(guī)和家風(fēng)建設(shè)才能更好的落到實(shí)處。校內(nèi)內(nèi)的家規(guī)、家風(fēng)建設(shè)承載著黨和人民對將來的希冀，作為一般的教師黨員，我們依舊任重而道遠(yuǎn)。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人講話稿篇3

“校有校規(guī)，家規(guī)家規(guī)〞是人們經(jīng)常掛在嘴邊得一句話。但一問到“你家得家風(fēng)是什么?家教是什么?〞這些問題，同學(xué)們就會傻眼了。

我家得家風(fēng)是“孝〞，孝敬父母，敬重長輩。父母始終告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)當(dāng)牢記得座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)!牢記家風(fēng)，為自己得人生做奠定而堅(jiān)決得基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)決得步伐，成為國家得棟梁之才!

記得在小得時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會遺忘爸爸或媽媽規(guī)定得時(shí)間回家，玩兒得盡興得時(shí)候就會很晚回去。讓大人們很焦急，于是媽媽就對我很仔細(xì)地說：“我們是怎么規(guī)定得時(shí)間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來。如今我們就規(guī)定，同樣得錯(cuò)誤不行以犯三次，同意嗎?〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次肯定遵守規(guī)定，按時(shí)回家。

好景不長，我得老毛病又犯了。一次暑假得時(shí)候，我得作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告知我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯得時(shí)間，我同意了。我們玩兒得特別快樂，她得媽媽一再邀請我在她家吃飯，我欣然得接受了。過了一會兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖得回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠得批判了一頓。我知道自己得錯(cuò)誤是沒有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打攪了別人，也給別人帶來負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。

如今我最終明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教〞是什么?！凹绎L(fēng)〞是一家子得風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家得思想品德也會跟著壞，這家就再也難以培育優(yōu)秀得后代了。假如沒有“家訓(xùn)〞，那么就會把后代寵壞，只有讓他(她)知錯(cuò)就改，然后再漸漸教育(她)。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教〞吧!

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人講話稿篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家上午好！今日，我的演講題目是《三個(gè)爸爸的故事》。

第一個(gè)爸爸是爺爺?shù)陌职?。那時(shí)還是解放前，整個(gè)村子都很貧困，爺爺家也不例外?？墒菭敔?shù)陌职秩烁F志不短，從不占別人一針一線的廉價(jià)，就連他的羊也不能啃食別人的一草一苗！有意思的是，為了防止羊兒偷食別人家的麥苗，爺爺?shù)陌职钟H自給自己的羊做了個(gè)籠頭戴上，面對地里鮮嫩的青草、面對田間翠綠的麥苗，任憑羊兒急得“咩咩〞，亂叫，不到放羊的地方，爺爺?shù)陌职譀Q不解開羊籠頭。鄉(xiāng)親們見到帶著籠頭的羊不禁哈哈大笑，背后卻對爺爺?shù)陌职钟芍缘匦蕾p。

第二個(gè)爸爸是爸爸的爸爸。他是一名赤腳醫(yī)生，在我眼里，他的故事就是一個(gè)傳奇。白天他和一般的農(nóng)民一樣鋤草、澆地，黃昏另一項(xiàng)工作又開始了，把脈、問診、抓藥、打針，從不含糊，飯菜經(jīng)常是熱了一遍又一遍。爸爸曾經(jīng)打趣說，我小時(shí)候可沒少給你爺爺做數(shù)學(xué)題。為什么呢？原來一進(jìn)新藥，爺爺總是和爸爸認(rèn)真計(jì)算每瓶藥每片藥的價(jià)錢，生怕多收了病人一分錢。但爺爺卻說：“給鄉(xiāng)親們看病，我不圖名不圖利，為的是積善行德！〞身無長物、兩袖清風(fēng)，他沒有給兒女們留下一件像樣的東西，卻為兒女們留下了“和善、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、清廉〞的良好家風(fēng)。

最終我來講講我的爸爸。雖然我的爸爸只是一名最一般的農(nóng)村小學(xué)教師，可在我心里，他也是一位了不得的人。前不久，媽媽外出學(xué)習(xí)不在家，我扁桃體發(fā)炎的老毛病又犯了，高燒39度2。看著昏昏沉沉的我，爸爸心疼極了，可是他的學(xué)校要迎接一個(gè)重要的檢查……什么？你認(rèn)為接下來的故事是爸爸會狠心地丟下我，不顧我的哀求，毅然決然地奔向?qū)W校？no，長期以來，我和爸爸默契十足。只見爸爸的眉毛挑了挑，那是在問：“閨女，能行嗎？〞我故作輕松、擠出笑容，踮起腳尖，刮了刮爸爸的鼻子，那是在說，“老規(guī)矩，放學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)上醫(yī)院！〞偷偷告知你，爸爸在醫(yī)院見到我時(shí)，都掉淚了！

這就是我們家的故事，這就是我們家的家風(fēng)。她沒有寫成書、沒有刻成碑，但早已烙印在我和我們家人的心中。無聲無形、卻有情有愛、有禮有義，她將激勵(lì)著一代代爸爸、一代代媽媽延續(xù)、傳承。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人講話稿篇5

每次我做事，媽媽都說我是小大人兒，做事都有自己的主見，有的時(shí)候，媽媽的事我也操勞。

有一次吃飯，我給媽媽夾菜、夾肉，媽媽說：“珍寶媽媽自己來吧！〞爸爸看了說：“這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，孩子知道疼你了，說明她長大了、懂事了，也代表著將來會好好照看咱們的！〞聽完爸爸的話，我們都笑了。

還有一次，我想幫媽媽洗衣服，還想給媽媽驚喜，我就告知她我在做試驗(yàn)，等洗好后我叫媽媽來看看，媽媽大吃一驚說“珍寶，你真是懂事孝順的好孩子！〞

如今大家知道了吧，孝敬老人就是我家的家風(fēng)，一代一代傳下來，姥姥姥爺照看病床上的太老爺，喂飯，擦拭大小便；媽媽帶姥姥姥爺和奶奶去旅游；爸爸接送姥爺上下班……

他們從小就教育我要孝敬老人，敬重長輩，因?yàn)檫@不僅是我家的家風(fēng)，更是是中華民族的傳統(tǒng)美德！還因?yàn)楦改搁L輩為了我付出的太多了，從我牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)走路，從幼兒園到小學(xué)，我一般的小愿望，只要能夠?qū)崿F(xiàn)，爸媽就肯定滿足我，姥姥姥爺和奶奶無微不至的照看我，讓我生活在他們的愛中，讓我有一個(gè)美好的家。

如今我長大了，應(yīng)當(dāng)孝敬父母長輩，我要做自己力所能及的事情，比方，幫媽媽拖地，掃地，洗碗等，幫爸爸端洗腳水。把自己的學(xué)習(xí)搞好，不讓爸爸媽媽操勞，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候痛痛快快的玩。

我的家風(fēng)讓我懂得父母長輩養(yǎng)育了后代晚輩，自然應(yīng)當(dāng)受到后代晚輩的敬重孝順，我也會始終這樣做的。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人講話稿篇6

“在生活中，我們要學(xué)會謙讓，尊老愛幼。〞“乘車時(shí)，我們要學(xué)會排隊(duì)禮讓。〞“在學(xué)校，我們要愛惜小同學(xué)，主動幫助他們……〞2月27日在開學(xué)第一課上，市第二十中學(xué)課堂上傳出了同學(xué)們聽完校長、老師和家長代表講完家教故事后的感受。這是學(xué)校開展“感受親情，傳承家風(fēng)〞開學(xué)第一課主題活動的一個(gè)場景。

在悅耳悅耳的歌聲中，開學(xué)第一課拉開了序幕。充滿溫情的歌聲在孩子們的心中流淌，校內(nèi)里，一顆顆敬老愛親的種子伴著歌聲萌芽。

隨后，校長、教師以及家長代表分別為孩子們講解并描述家風(fēng)家訓(xùn)故事，孩子們仔細(xì)聽，認(rèn)真記，聽后都深受感動。在隨后的互動環(huán)節(jié)，他們都踴躍舉手發(fā)言，導(dǎo)出了心中的感受，也講起了有關(guān)誠信、友善、孝順、節(jié)儉的小故事，使在場同學(xué)都深受教育。

“為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會主義核心價(jià)值觀中的重要作用，學(xué)校開展了此次‘感受親情，傳承家風(fēng)’主題活動。〞校長劉彥發(fā)告知記者，學(xué)校為了在師生中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，以開展家風(fēng)家訓(xùn)活動為契機(jī)，開學(xué)第一課細(xì)心設(shè)計(jì)了豐富多彩、生動活潑、寓教于樂的促成長教育實(shí)踐活動，除了為學(xué)生講家風(fēng)故事外，還以主題班會、讀書活動等方式，充分利用學(xué)校微信平臺、群等平臺和媒體，開展家風(fēng)家訓(xùn)教育，并將此項(xiàng)活動常態(tài)化，用真實(shí)生動的事例引導(dǎo)學(xué)生了解、繼承與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人講話稿篇7

小時(shí)候，時(shí)常聽母親念：“君子之交淡如水、小人之交甜如蜜〞“無欲則剛〞“知足常樂〞“拿人手短、吃人嘴軟〞“成由勤儉敗由奢〞“國家國家、有國才有家〞“近朱者赤、近墨者黑〞“跟好人學(xué)好人、跟著師孃跳大神〞……小時(shí)候不懂，但常聽母親叨念，也就記下了，然后，就這么似懂非懂聽母親叨念，直到自己長大了明白了其中的含義，而后工作、成家、為母，每每回家仍時(shí)時(shí)聽母親念。如今，自己已過而立，回頭細(xì)想，才驚覺不知不覺間，母親的碎語嘮叨，竟已深入骨髓，伴隨我們的日常生活，刻入我們的一舉一動中，甚至已開始隨著我們的言傳身教，開始影響著我們的下一代。

這就是家風(fēng)，可能沒有豪言壯語、沒有警世明言，有的只是一代代傳承下來和生活理念和生活智慧，通過長輩的言傳身教再一輩輩去劣存優(yōu)，漸漸的形成了我們的生活、處事哲學(xué)，引導(dǎo)著一個(gè)個(gè)懵懂兒童明事懂理、長大成人，再通過一個(gè)個(gè)小家庭、家族影響到整個(gè)社會和國家，形成一個(gè)國家特有的文化和生活特征和氣氛。

中華民族，做為一個(gè)歷史悠久、傳承幾千年的古老民族，歷經(jīng)天災(zāi)、戰(zhàn)亂、疫病……時(shí)至今日，仍舊屹立在世界的東方，家風(fēng)家教的傳承在當(dāng)中起到了極其重要的作用。古語云“天下之本在家〞，在一代又一代的文化傳承下，時(shí)至今日，中華民族已是一個(gè)極有組織力、極富創(chuàng)造力、極具承受力、極富忍耐力和極具幫扶力的民族。天災(zāi)來了，有民眾自覺自發(fā)進(jìn)行救援幫扶;被侵略了，有很多民眾奮起抵抗、保家衛(wèi)國;疫病爆發(fā)，有很多民眾逆行而上，治病救人、后勤保障，也因此，有了十年抗戰(zhàn)的偉大、有了長江抗洪的壯舉、有了汶川地震的救援、有了新冠肺炎疫情在國內(nèi)的快速掌握……，在每一個(gè)偉大的時(shí)刻里，總有長輩不舍卻毅然的放手送別、有小輩依戀卻毅然的轉(zhuǎn)身前行，而我們所謂“頹廢的一代〞“垮掉的一代〞正在快速成長，成為社會各行各界的中堅(jiān)力量，接過他們的父輩肩頭的重任，用他們的聰慧頭腦、文化學(xué)問、熱血青春建設(shè)我們的國家。

正所謂：“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好〞，家庭是社會的細(xì)胞，家庭的前途命運(yùn)同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，一個(gè)個(gè)小家庭的家風(fēng)家訓(xùn)，從小了看，影響一個(gè)家庭的興衰，從大了看，甚至可以影響到一個(gè)社會、一個(gè)國家的走向和興亡，因此，從個(gè)人、家庭、社會、國家來說，家風(fēng)教育都至關(guān)重要。我們“國家〞的觀念，使我們在每一個(gè)生死存亡的危準(zhǔn)時(shí)刻總有人舍小家、顧大家，為家國的平安負(fù)重前行;我們“勤儉〞的傳承，讓我們在面對天災(zāi)人禍時(shí)有生存下去的耐力、毅力和儲備;我們“親君子、遠(yuǎn)小人〞的觀點(diǎn)，讓我們在待人處事中有所取舍;我們“無欲則剛〞的認(rèn)知，讓我們身處紅塵誘惑而守本心……，我們勤儉可以持家富有、我們虛心可以待人和睦、我們廉潔可以身正立世，我們身正可以平安傳家……。在此，愿我們每個(gè)家庭都能正家風(fēng)以傳家，我們的國家能興傳承而立世。

傳承優(yōu)良家風(fēng)爭做時(shí)代新人講話稿篇8

常聽人說“校有校規(guī)，家有家風(fēng)〞。那家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一家子的風(fēng)氣，也就是家規(guī)，幫我們把那些不正確的習(xí)慣改掉，形成良好的習(xí)慣。

自從我懂事起，媽媽就始終教育我要“勤儉節(jié)省〞，讓我要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣?？晌覅s始終沒有把它當(dāng)回事，直到這件事情發(fā)生，才讓我深刻地體會到節(jié)儉的重要。那天，媽媽叫我到超市買一包鹽。到了超市，我把錢遞給了售貨員阿姨，阿姨把鹽和找回的一角錢遞給我?；氐郊?，我把鹽遞給媽媽，順手便把那找回來的一角錢扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽觀察了，說：“你為什么把錢給扔了？〞我說：“如今的一角錢留著有什么用，什么都買不了，扔掉算了。〞媽媽說：“那可不行，一角錢雖少，可也是錢，只要積少成多，就會是一大筆錢。〞我嘴上容許，可心里