有效組建校際合唱團(tuán)并服務(wù)音樂課堂的探究以下是我整理的有關(guān)于有效組建校際合唱團(tuán)并服務(wù)音樂課堂的探究，僅供參考：小學(xué)音樂教學(xué)的一個重要內(nèi)容是合唱教學(xué)。音樂教師組織學(xué)生練習(xí)合唱，不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的歌唱技巧，還可以提升學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。但小學(xué)生普遍缺乏合唱經(jīng)驗，加上一些學(xué)生注意力不集中、好動，導(dǎo)致合唱教學(xué)常常遇到困難。因此，音樂教師需認(rèn)真研究合唱課堂教學(xué)的策略。本文將就此方面的問題展開探討。合唱是一種基本的音樂演唱形式，合唱又是一種重要的音樂藝術(shù)形式。合唱時，各個聲部需要相互配合、協(xié)作；因此，開展合唱教學(xué)，不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的歌唱技巧，還可以提升學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。但合唱教學(xué)又因小學(xué)生普遍缺乏合唱經(jīng)驗，加上一些學(xué)生注意力不集中、好動，而存在一定的難度，所以，我們需要研究合唱教學(xué)的教學(xué)策略。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識合唱

開展合唱教學(xué)，首先需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識合唱。為此，教師必須意識到：音樂具有打動人心的力量，同時，教師要讓學(xué)生認(rèn)識合唱：可選用優(yōu)美的合唱曲目來吸引學(xué)生、感染學(xué)生。欣賞英國童聲合唱團(tuán)視頻。

在音樂課堂上，教師首先要使用多媒體，向?qū)W生們播放英國童聲合唱團(tuán)的視頻，讓學(xué)生們一遍遍聆聽英國兒童齊聲合唱的《平安夜》、《ANGEL》、《Sanctus》等曲目——小學(xué)生們不可能聽懂英國童聲合唱團(tuán)唱出的歌詞，但英國兒童優(yōu)美的歌聲，會引起小學(xué)生內(nèi)心的共鳴。

（二）講解合唱的歷史知識。視頻播放完畢后，教師要向?qū)W生們詳細(xì)講解合唱的歷史知識（音樂教學(xué)主要建立在欣賞音樂的基礎(chǔ)上，但是欣賞教學(xué)不能只是感性體驗，沒有理性體驗，理性的認(rèn)識也是為了更好地獲得感性的體驗。所以，在音樂教學(xué)中，教師必須有意識地向?qū)W生介紹音樂理論知識、音樂歷史知識）。教師要告訴學(xué)生：合唱起源于歐洲，最早的合唱，是基督教的神父組織唱詩班為上帝演唱贊美詩。由于基督教相信兒童的靈魂純潔，因此，最早的唱詩班都由兒童組成。童聲合唱也就成為最早的合唱形式。后來，音樂家們突破宗教音樂的桎梏，創(chuàng)作出了豐富多彩的音樂作品；音樂家們還組織男歌手、女歌手齊聲演唱，逐漸發(fā)展出男聲合唱、女聲合唱等多種合唱形式。十九世紀(jì)后，合唱傳入我國。新中國成立后，蘇聯(lián)合唱傳入我國。從此，合唱在我國逐步發(fā)展起來。鞠萍、蔡國慶小時候都曾經(jīng)是銀河少年藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員，他們小時候經(jīng)常參加童聲合唱。對比聆聽，認(rèn)識合唱。

講解完畢后，教師再次使用多媒體，向?qū)W生們播放三首曲目：①銀河少年藝術(shù)團(tuán)合唱的歌曲《祖國的花朵》；②解放軍合唱團(tuán)合唱的歌曲《神經(jīng)的戰(zhàn)爭》；③北京春之聲合唱團(tuán)合唱的歌曲《燕子》。播放完畢后，教師要讓學(xué)生們比較童聲合唱與男聲合唱、女聲合唱的異同點。這樣，就可以在短時間內(nèi)讓學(xué)生認(rèn)識合唱，并且讓學(xué)生感受合唱的魅力。

開展科學(xué)的合唱訓(xùn)練

在學(xué)生認(rèn)識合唱后，教師便可以組織學(xué)生練習(xí)合唱。——教師必須意識到：小學(xué)生普遍缺乏合唱經(jīng)驗，讓小學(xué)生在短時間內(nèi)掌握合唱技巧存在一定的難度；小學(xué)生天性好動，因此，小學(xué)生無法長時間集中注意力（研究表明：9歲以下的學(xué)生，只能集中注意力5分鐘）；長時間、一遍遍重復(fù)的單調(diào)的合唱訓(xùn)練，還會使學(xué)生感到枯燥。所以，教師需要運(yùn)用教學(xué)技巧，開展科學(xué)的合唱訓(xùn)練。

從獨(dú)唱開始，循序漸進(jìn)開展合唱訓(xùn)練

獨(dú)唱、合唱是兩種最基本的音樂演唱形式。獨(dú)唱、合唱二者之間存在著不可分割的相互聯(lián)系。因此，在開展合唱訓(xùn)練前，教師首先要叫每個學(xué)生說一說自己最喜歡的獨(dú)唱歌曲，并把學(xué)生喜歡的曲目寫在黑板上。然后，教師仔細(xì)觀察黑板上的曲目，從中選擇出一首大多數(shù)學(xué)生都喜歡的歌曲。接下來，教師挑選幾個音樂能力較強(qiáng)的學(xué)生，讓他們一一演唱這首歌曲。

而后，教師要叫全班學(xué)生齊聲合唱這支歌曲，讓學(xué)生們通過自己的嗓音初步認(rèn)識合唱。在學(xué)生們齊聲合唱時，教師要注意分辨哪些女生能夠唱出女高音，哪些女生的女低音唱得比較好；哪些男生能夠唱出男高音，哪些男生的男低音唱得比較好。組織學(xué)生進(jìn)行合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練

小學(xué)生們好奇又好動，因此，教師可以結(jié)合學(xué)生的這一特點