2025年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（電大）《媒體與傳播學(xué)》期末考試備考試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.媒體與傳播學(xué)的研究對(duì)象主要是（）A.媒體的技術(shù)特性B.傳播過(guò)程及其規(guī)律C.媒體與受眾的關(guān)系D.傳播內(nèi)容的創(chuàng)作技巧答案：B解析：媒體與傳播學(xué)是以人類(lèi)傳播活動(dòng)為研究對(duì)象，探討傳播現(xiàn)象的普遍規(guī)律，包括傳播過(guò)程、傳播模式、傳播效果等。媒體的技術(shù)特性、媒體與受眾的關(guān)系、傳播內(nèi)容的創(chuàng)作技巧都屬于媒體與傳播學(xué)的具體研究?jī)?nèi)容，但不是主要研究對(duì)象。2.以下哪項(xiàng)不是傳播過(guò)程的四個(gè)基本要素（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播媒介D.傳播反饋答案：B解析：傳播過(guò)程的四個(gè)基本要素是傳播者、受傳者、傳播媒介和傳播效果。傳播內(nèi)容是傳播者編碼和受傳者解碼的對(duì)象，是傳播過(guò)程的載體，但不是基本要素。3.“議程設(shè)置功能”理論是由哪兩位學(xué)者提出的（）A.拉斯韋爾和盧因B.沃森和麥克盧漢C.舍伯特和彼得森D.索緒爾和皮爾士答案：C解析：“議程設(shè)置功能”理論最初由美國(guó)學(xué)者麥庫(kù)姆斯和肖在1968年提出的，但題目選項(xiàng)中沒(méi)有麥庫(kù)姆斯和肖，最接近的是舍伯特和彼得森，他們是“把關(guān)人”理論的代表人物，與議程設(shè)置功能有一定關(guān)聯(lián)。4.以下哪種媒介被稱(chēng)為“媒介的媒介”（）A.報(bào)紙B.電視C.互聯(lián)網(wǎng)D.廣播答案：C解析：“媒介的媒介”是指對(duì)其他媒介產(chǎn)生重要影響和塑造作用的媒介。互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播的主要平臺(tái)，深刻改變了報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒介的形態(tài)和功能，因此被稱(chēng)為“媒介的媒介”。5.符號(hào)互動(dòng)論的代表人物是（）A.韋弗B.盧因C.米德D.帕森斯答案：C解析：符號(hào)互動(dòng)論是社會(huì)學(xué)理論的一種，代表人物是美國(guó)社會(huì)學(xué)家喬治·赫伯特·米德，他強(qiáng)調(diào)符號(hào)在人際互動(dòng)中的作用。6.以下哪項(xiàng)不屬于傳播效果的類(lèi)型（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.觀(guān)念效果答案：D解析：傳播效果通常分為認(rèn)知效果、情感效果和行為效果三種類(lèi)型。認(rèn)知效果指受眾對(duì)傳播內(nèi)容的理解和記憶；情感效果指受眾在情感上的反應(yīng)；行為效果指受眾在行為上的改變。7.“沉默的螺旋”理論是由哪位學(xué)者提出的（）A.麥克盧漢B.諾依曼C.拉斯韋爾D.麥庫(kù)姆斯答案：B解析：“沉默的螺旋”理論是由德國(guó)傳播學(xué)家伊麗莎白·諾依曼提出的，該理論認(rèn)為人們會(huì)傾向于判斷社會(huì)輿論，并因此選擇是否表達(dá)自己的意見(jiàn)。8.以下哪種傳播方式屬于單向傳播（）A.對(duì)話(huà)B.新聞報(bào)道C.廣播D.小組討論答案：B解析：?jiǎn)蜗騻鞑ナ侵感畔膫鞑フ叩绞軅髡撸軅髡邿o(wú)法即時(shí)反饋信息。新聞報(bào)道通常是一種單向傳播方式，傳播者將信息傳遞給受眾，受眾無(wú)法立即作出反應(yīng)。9.“使用與滿(mǎn)足”理論的代表人物是（）A.霍夫蘭B.卡茲C.舍伯特D.盧因答案：B解析：“使用與滿(mǎn)足”理論是由美國(guó)學(xué)者唐納德·卡茲等人提出的，該理論認(rèn)為受眾是主動(dòng)選擇媒介以滿(mǎn)足自身需求的。10.以下哪項(xiàng)不是新媒體的特征（）A.互動(dòng)性B.個(gè)性化C.大眾化D.及時(shí)性答案：C解析：新媒體的特征包括互動(dòng)性、個(gè)性化、及時(shí)性、多媒體等。大眾化是傳統(tǒng)媒介的特征，新媒體更強(qiáng)調(diào)個(gè)性化傳播。11.傳播過(guò)程中，將信息編碼為符號(hào)形式的是（）A.受傳者B.傳播者C.傳播媒介D.傳播效果答案：B解析：傳播者是信息傳播的發(fā)起者，其首要任務(wù)是將內(nèi)心的思想、意圖等信息，通過(guò)語(yǔ)言、文字、圖像等方式，編碼為他人能夠理解和接收的符號(hào)形式。12.以下哪項(xiàng)不是大眾傳播的特點(diǎn)（）A.傳播范圍廣B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.傳播效果顯著答案：C解析：大眾傳播的特點(diǎn)是傳播范圍廣、傳播速度快、傳播內(nèi)容多樣化、傳播效果具有延時(shí)性和間接性。傳播內(nèi)容單一不是大眾傳播的特點(diǎn)。13.“把關(guān)人”理論是由哪位學(xué)者提出的（）A.拉斯韋爾B.盧因C.麥庫(kù)姆斯D.諾依曼答案：B解析：“把關(guān)人”理論是由德國(guó)社會(huì)學(xué)家瓦爾特·盧因提出的，該理論認(rèn)為在信息傳播過(guò)程中，存在一些“把關(guān)人”，他們控制著信息的流動(dòng)。14.以下哪種媒介屬于印刷媒介（）A.電視B.廣播C.報(bào)紙D.互聯(lián)網(wǎng)答案：C解析：印刷媒介是指以印刷方式復(fù)制和傳播信息的媒介，包括報(bào)紙、書(shū)籍、雜志等。電視、廣播屬于電子媒介，互聯(lián)網(wǎng)屬于網(wǎng)絡(luò)媒介。15.傳播效果研究的核心問(wèn)題是（）A.媒介如何影響受眾B.傳播者如何編碼信息C.傳播媒介如何運(yùn)作D.傳播過(guò)程的規(guī)律答案：A解析：傳播效果研究是研究媒介信息對(duì)受眾產(chǎn)生的各種影響，包括認(rèn)知、態(tài)度、行為等方面，因此媒介如何影響受眾是傳播效果研究的核心問(wèn)題。16.符號(hào)互動(dòng)論的視角是（）A.宏觀(guān)結(jié)構(gòu)B.微觀(guān)互動(dòng)C.中觀(guān)群體D.宏觀(guān)歷史答案：B解析：符號(hào)互動(dòng)論是社會(huì)學(xué)理論的一種，其視角是微觀(guān)的，關(guān)注個(gè)體之間的日?；?dòng)，以及符號(hào)在互動(dòng)中的作用。17.以下哪項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)（）A.互動(dòng)性強(qiáng)B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.受眾參與度高答案：C解析：網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)包括互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快、傳播范圍廣、傳播內(nèi)容多樣化、受眾參與度高。傳播內(nèi)容單一不是網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)。18.“沉默的螺旋”理論認(rèn)為人們會(huì)（）A.隨意表達(dá)意見(jiàn)B.根據(jù)社會(huì)輿論表達(dá)意見(jiàn)C.忽略傳播內(nèi)容D.只傳播自己喜歡的信息答案：B解析：“沉默的螺旋”理論認(rèn)為人們會(huì)根據(jù)社會(huì)輿論來(lái)判斷自己的意見(jiàn)是否代表主流，如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是主流，就會(huì)積極表達(dá)；如果認(rèn)為自己的意見(jiàn)是少數(shù)，就會(huì)選擇沉默。19.以下哪種理論強(qiáng)調(diào)受眾的主動(dòng)性（）A.傳播霸權(quán)理論B.使用與滿(mǎn)足理論C.社會(huì)分化理論D.議程設(shè)置理論答案：B解析：“使用與滿(mǎn)足”理論強(qiáng)調(diào)受眾不是被動(dòng)接受信息，而是主動(dòng)選擇媒介以滿(mǎn)足自身需求。20.傳播過(guò)程中，將符號(hào)解碼并理解其意義的是（）A.傳播者B.傳播媒介C.受傳者D.傳播效果答案：C解析：受傳者是信息傳播的接收者，其任務(wù)是接收傳播媒介傳遞的符號(hào)信息，并對(duì)其進(jìn)行解碼，理解其含義。二、多選題1.傳播過(guò)程的要素包括（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播媒介D.受傳者E.傳播效果答案：ACDE解析：傳播過(guò)程的基本要素通常包括傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、受傳者和傳播效果。傳播者是信息的發(fā)出者，傳播內(nèi)容是傳遞的信息，傳播媒介是信息的載體，受傳者是信息的接收者，傳播效果是傳播活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果。雖然傳播內(nèi)容是傳播過(guò)程中的重要組成部分，但有些理論模型將其視為傳播者的一部分，即傳播者將內(nèi)容編碼后通過(guò)媒介傳遞給受傳者。因此，核心要素常強(qiáng)調(diào)為傳播者、傳播媒介、受傳者和傳播效果。2.媒介的屬性包括（）A.技術(shù)性B.社會(huì)性C.文化性D.經(jīng)濟(jì)性E.政治性答案：ABCD解析：媒介是信息傳播的載體，具有多重屬性。技術(shù)性是指媒介的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)手段；社會(huì)性是指媒介在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的作用；文化性是指媒介在文化傳承與塑造中的功能；經(jīng)濟(jì)性是指媒介作為產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；政治性是指媒介與政治權(quán)力的關(guān)系。這些屬性相互交織，共同構(gòu)成了媒介的復(fù)雜性。3.以下哪些屬于傳播效果的類(lèi)型（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.觀(guān)念效果E.社會(huì)效果答案：ABC解析：傳播效果是指?jìng)鞑セ顒?dòng)對(duì)受傳者產(chǎn)生的各種影響。常見(jiàn)的分類(lèi)包括認(rèn)知效果（對(duì)知識(shí)、信息獲取的影響）、情感效果（對(duì)態(tài)度、情感的影響）、行為效果（對(duì)行為選擇的影響）。觀(guān)念效果和社會(huì)效果雖然也是傳播可能產(chǎn)生的結(jié)果，但在基礎(chǔ)理論分類(lèi)中，認(rèn)知、情感、行為是更核心和常被提及的效果類(lèi)型。4.大眾傳播的特點(diǎn)有（）A.傳播范圍廣B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.傳播效果顯著E.傳播者與受傳者地位相對(duì)分離答案：ABDE解析：大眾傳播的特點(diǎn)包括傳播范圍廣、傳播速度快、傳播內(nèi)容多樣化、傳播效果具有延時(shí)性和間接性、傳播者與受傳者地位相對(duì)分離（傳播者通常具有專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性）。傳播內(nèi)容單一不是大眾傳播的特點(diǎn)，事實(shí)上，大眾傳播由于面向廣大受眾，其內(nèi)容通常具有多樣性和大眾化特征。5.網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)包括（）A.互動(dòng)性強(qiáng)B.傳播成本低C.傳播范圍無(wú)限D(zhuǎn).信息真?zhèn)坞y辨E.受眾參與度高答案：ABCE解析：網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)在于其技術(shù)特性帶來(lái)的便利?；?dòng)性強(qiáng)允許受眾參與內(nèi)容生產(chǎn)與討論；傳播成本低使得信息發(fā)布門(mén)檻降低；傳播范圍無(wú)限打破了地域限制；受眾參與度高體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)媒體的參與性。信息真?zhèn)坞y辨是網(wǎng)絡(luò)傳播的劣勢(shì)或挑戰(zhàn)，而非優(yōu)勢(shì)。6.以下哪些屬于傳播學(xué)的研究方法（）A.觀(guān)察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法E.案例法答案：ABCDE解析：傳播學(xué)作為一門(mén)社會(huì)科學(xué)，采用了多種研究方法來(lái)探索傳播現(xiàn)象。觀(guān)察法通過(guò)直接觀(guān)察傳播行為收集資料；實(shí)驗(yàn)法在控制條件下檢驗(yàn)傳播效果；調(diào)查法通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談等方式了解受眾特征和行為；文獻(xiàn)法通過(guò)分析現(xiàn)有文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究；案例法通過(guò)深入研究典型案例來(lái)揭示普遍規(guī)律。這些方法在不同研究情境下各有適用。7.“使用與滿(mǎn)足”理論認(rèn)為受眾使用媒介是為了滿(mǎn)足（）A.認(rèn)知需求B.情感需求C.社交需求D.經(jīng)濟(jì)需求E.政治需求答案：ABCE解析：“使用與滿(mǎn)足”理論的核心觀(guān)點(diǎn)是受眾是媒介使用的主動(dòng)選擇者，他們使用媒介是為了滿(mǎn)足自身的多方面需求。這些需求主要包括認(rèn)知需求（獲取信息）、情感需求（獲得愉悅、宣泄情感）、社交需求（獲得社會(huì)聯(lián)系、身份認(rèn)同）和經(jīng)濟(jì)需求（獲取經(jīng)濟(jì)信息、便利服務(wù)）。政治需求雖然也可能是受眾接觸某些媒介的原因，但通常不被列為該理論的核心需求類(lèi)別。8.符號(hào)互動(dòng)論強(qiáng)調(diào)（）A.符號(hào)在互動(dòng)中的作用B.個(gè)體對(duì)符號(hào)的解釋C.社會(huì)對(duì)個(gè)體的塑造D.意義的社會(huì)建構(gòu)E.互動(dòng)過(guò)程中的角色扮演答案：ABDE解析：符號(hào)互動(dòng)論是社會(huì)學(xué)理論，由米德等人發(fā)展，其核心觀(guān)點(diǎn)是：社會(huì)是由互動(dòng)的個(gè)體構(gòu)成的；意義不是內(nèi)在的，而是在社會(huì)互動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的；符號(hào)（尤其是語(yǔ)言）在互動(dòng)中扮演著核心角色，個(gè)體通過(guò)解釋和賦予符號(hào)意義來(lái)進(jìn)行互動(dòng)；社會(huì)現(xiàn)實(shí)是通過(guò)持續(xù)的社會(huì)互動(dòng)而建構(gòu)的；互動(dòng)過(guò)程中個(gè)體會(huì)扮演不同角色并理解這些角色的期望。選項(xiàng)C雖然涉及社會(huì)與個(gè)體，但符號(hào)互動(dòng)論更側(cè)重于互動(dòng)層面而非單純的社會(huì)塑造。9.以下哪些是新媒體的特征（）A.互動(dòng)性B.個(gè)性化C.即時(shí)性D.大眾化E.多媒體性答案：ABCE解析：新媒體作為相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的新興媒體形態(tài)，通常具有互動(dòng)性強(qiáng)、信息傳播即時(shí)性、內(nèi)容呈現(xiàn)多媒體化、用戶(hù)參與度高以及一定程度上支持個(gè)性化信息推送等特征。大眾化是傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)，新媒體更強(qiáng)調(diào)分眾化、個(gè)性化。雖然新媒體內(nèi)容形式多樣（多媒體性），但“大眾化”不是其核心特征。10.傳播過(guò)程中可能出現(xiàn)的障礙有（）A.傳播內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜B.傳播媒介選擇不當(dāng)C.受傳者注意力不集中D.物理環(huán)境干擾E.傳播者表達(dá)能力差答案：ABCDE解析：傳播障礙是指妨礙信息有效傳遞和接收的種種因素。這些障礙可能源于傳播者（表達(dá)能力差、編碼不當(dāng)）、傳播內(nèi)容（過(guò)于復(fù)雜或模糊）、傳播媒介（選擇不當(dāng)、信道噪音）、受傳者（注意力不集中、解碼能力差異、已有偏見(jiàn)）、以及傳播環(huán)境（物理干擾、社會(huì)文化差異等）。因此，所有選項(xiàng)都可能是傳播過(guò)程中的障礙。11.傳播過(guò)程的要素包括（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播媒介D.受傳者E.傳播效果答案：ACDE解析：傳播過(guò)程的基本要素通常包括傳播者、傳播媒介、受傳者和傳播效果。傳播者是信息的發(fā)出者，傳播媒介是信息的載體，受傳者是信息的接收者，傳播效果是傳播活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果。雖然傳播內(nèi)容是傳播過(guò)程中的重要組成部分，但有些理論模型將其視為傳播者的一部分，即傳播者將內(nèi)容編碼后通過(guò)媒介傳遞給受傳者。因此，核心要素常強(qiáng)調(diào)為傳播者、傳播媒介、受傳者和傳播效果。12.媒介的屬性包括（）A.技術(shù)性B.社會(huì)性C.文化性D.經(jīng)濟(jì)性E.政治性答案：ABCD解析：媒介是信息傳播的載體，具有多重屬性。技術(shù)性是指媒介的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)手段；社會(huì)性是指媒介在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的作用；文化性是指媒介在文化傳承與塑造中的功能；經(jīng)濟(jì)性是指媒介作為產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；政治性是指媒介與政治權(quán)力的關(guān)系。這些屬性相互交織，共同構(gòu)成了媒介的復(fù)雜性。13.以下哪些屬于傳播效果的類(lèi)型（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.觀(guān)念效果E.社會(huì)效果答案：ABC解析：傳播效果是指?jìng)鞑セ顒?dòng)對(duì)受傳者產(chǎn)生的各種影響。常見(jiàn)的分類(lèi)包括認(rèn)知效果（對(duì)知識(shí)、信息獲取的影響）、情感效果（對(duì)態(tài)度、情感的影響）、行為效果（對(duì)行為選擇的影響）。觀(guān)念效果和社會(huì)效果雖然也是傳播可能產(chǎn)生的結(jié)果，但在基礎(chǔ)理論分類(lèi)中，認(rèn)知、情感、行為是更核心和常被提及的效果類(lèi)型。14.大眾傳播的特點(diǎn)有（）A.傳播范圍廣B.傳播速度快C.傳播內(nèi)容單一D.傳播效果顯著E.傳播者與受傳者地位相對(duì)分離答案：ABDE解析：大眾傳播的特點(diǎn)包括傳播范圍廣、傳播速度快、傳播內(nèi)容多樣化、傳播效果具有延時(shí)性和間接性、傳播者與受傳者地位相對(duì)分離（傳播者通常具有專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性）。傳播內(nèi)容單一不是大眾傳播的特點(diǎn)，事實(shí)上，大眾傳播由于面向廣大受眾，其內(nèi)容通常具有多樣性和大眾化特征。15.網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)包括（）A.互動(dòng)性強(qiáng)B.傳播成本低C.傳播范圍無(wú)限D(zhuǎn).信息真?zhèn)坞y辨E.受眾參與度高答案：ABCE解析：網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)在于其技術(shù)特性帶來(lái)的便利。互動(dòng)性強(qiáng)允許受眾參與內(nèi)容生產(chǎn)與討論；傳播成本低使得信息發(fā)布門(mén)檻降低；傳播范圍無(wú)限打破了地域限制；受眾參與度高體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)媒體的參與性。信息真?zhèn)坞y辨是網(wǎng)絡(luò)傳播的劣勢(shì)或挑戰(zhàn)，而非優(yōu)勢(shì)。16.以下哪些屬于傳播學(xué)的研究方法（）A.觀(guān)察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法E.案例法答案：ABCDE解析：傳播學(xué)作為一門(mén)社會(huì)科學(xué)，采用了多種研究方法來(lái)探索傳播現(xiàn)象。觀(guān)察法通過(guò)直接觀(guān)察傳播行為收集資料；實(shí)驗(yàn)法在控制條件下檢驗(yàn)傳播效果；調(diào)查法通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談等方式了解受眾特征和行為；文獻(xiàn)法通過(guò)分析現(xiàn)有文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究；案例法通過(guò)深入研究典型案例來(lái)揭示普遍規(guī)律。這些方法在不同研究情境下各有適用。17.“使用與滿(mǎn)足”理論認(rèn)為受眾使用媒介是為了滿(mǎn)足（）A.認(rèn)知需求B.情感需求C.社交需求D.經(jīng)濟(jì)需求E.政治需求答案：ABCE解析：“使用與滿(mǎn)足”理論的核心觀(guān)點(diǎn)是受眾是媒介使用的主動(dòng)選擇者，他們使用媒介是為了滿(mǎn)足自身的多方面需求。這些需求主要包括認(rèn)知需求（獲取信息）、情感需求（獲得愉悅、宣泄情感）、社交需求（獲得社會(huì)聯(lián)系、身份認(rèn)同）和經(jīng)濟(jì)需求（獲取經(jīng)濟(jì)信息、便利服務(wù)）。政治需求雖然也可能是受眾接觸某些媒介的原因，但通常不被列為該理論的核心需求類(lèi)別。18.符號(hào)互動(dòng)論強(qiáng)調(diào)（）A.符號(hào)在互動(dòng)中的作用B.個(gè)體對(duì)符號(hào)的解釋C.社會(huì)對(duì)個(gè)體的塑造D.意義的社會(huì)建構(gòu)E.互動(dòng)過(guò)程中的角色扮演答案：ABDE解析：符號(hào)互動(dòng)論是社會(huì)學(xué)理論，由米德等人發(fā)展，其核心觀(guān)點(diǎn)是：社會(huì)是由互動(dòng)的個(gè)體構(gòu)成的；意義不是內(nèi)在的，而是在社會(huì)互動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的；符號(hào)（尤其是語(yǔ)言）在互動(dòng)中扮演著核心角色，個(gè)體通過(guò)解釋和賦予符號(hào)意義來(lái)進(jìn)行互動(dòng)；社會(huì)現(xiàn)實(shí)是通過(guò)持續(xù)的社會(huì)互動(dòng)而建構(gòu)的；互動(dòng)過(guò)程中個(gè)體會(huì)扮演不同角色并理解這些角色的期望。選項(xiàng)C雖然涉及社會(huì)與個(gè)體，但符號(hào)互動(dòng)論更側(cè)重于互動(dòng)層面而非單純的社會(huì)塑造。19.以下哪些是新媒體的特征（）A.互動(dòng)性B.個(gè)性化C.即時(shí)性D.大眾化E.多媒體性答案：ABCE解析：新媒體作為相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的新興媒體形態(tài)，通常具有互動(dòng)性強(qiáng)、信息傳播即時(shí)性、內(nèi)容呈現(xiàn)多媒體化、用戶(hù)參與度高以及一定程度上支持個(gè)性化信息推送等特征。大眾化是傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)，新媒體更強(qiáng)調(diào)分眾化、個(gè)性化。雖然新媒體內(nèi)容形式多樣（多媒體性），但“大眾化”不是其核心特征。20.傳播過(guò)程中可能出現(xiàn)的障礙有（）A.傳播內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜B.傳播媒介選擇不當(dāng)C.受傳者注意力不集中D.物理環(huán)境干擾E.傳播者表達(dá)能力差答案：ABCDE解析：傳播障礙是指妨礙信息有效傳遞和接收的種種因素。這些障礙可能源于傳播者（表達(dá)能力差、編碼不當(dāng)）、傳播內(nèi)容（過(guò)于復(fù)雜或模糊）、傳播媒介（選擇不當(dāng)、信道噪音）、受傳者（注意力不集中、解碼能力差異、已有偏見(jiàn)）、以及傳播環(huán)境（物理干擾、社會(huì)文化差異等）。因此，所有選項(xiàng)都可能是傳播過(guò)程中的障礙。三、判斷題1.傳播者是傳播過(guò)程的起點(diǎn)，也是傳播效果的產(chǎn)生者。（）答案：正確解析：傳播者是信息傳播的發(fā)起者和源頭，是整個(gè)傳播活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。傳播者將信息編碼并通過(guò)媒介進(jìn)行傳播，是產(chǎn)生傳播效果的第一步。可以說(shuō)，沒(méi)有傳播者的發(fā)起和編碼，傳播過(guò)程就無(wú)法啟動(dòng)，傳播效果也無(wú)從談起。因此，傳播者是傳播過(guò)程的起點(diǎn)，也是傳播效果得以產(chǎn)生的基礎(chǔ)和關(guān)鍵因素。題目表述正確。2.大眾傳播是一種單向傳播，受眾只能被動(dòng)接收信息，沒(méi)有任何反饋。（）答案：錯(cuò)誤解析：大眾傳播通常被認(rèn)為是以單向傳播為主，即信息從傳播者通過(guò)媒介傳遞給廣大受眾，受眾的反饋相對(duì)遲緩、間接且不充分。然而，這并不意味著受眾完全沒(méi)有反饋或完全被動(dòng)。受眾可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)行為、評(píng)論、社交媒體討論、參與相關(guān)活動(dòng)等多種方式對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行反饋，這些反饋雖然不如點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳播那樣即時(shí)和直接，但確實(shí)存在，并可能在一定程度上影響后續(xù)的傳播。因此，說(shuō)大眾傳播是一種完全單向、受眾完全被動(dòng)的傳播是不準(zhǔn)確的。題目表述錯(cuò)誤。3.“使用與滿(mǎn)足”理論認(rèn)為受眾是媒介使用的被動(dòng)接受者。（）答案：錯(cuò)誤解析：“使用與滿(mǎn)足”理論的核心觀(guān)點(diǎn)是受眾不是媒介信息的被動(dòng)、被動(dòng)的接受者，而是具有能動(dòng)性的個(gè)體，他們主動(dòng)選擇和使用媒介來(lái)滿(mǎn)足自身的各種需求，如認(rèn)知需求、情感需求、社交需求等。該理論強(qiáng)調(diào)受眾在傳播過(guò)程中的主體性和主動(dòng)性，認(rèn)為受眾的選擇行為決定了媒介內(nèi)容的使用率和效果。因此，說(shuō)該理論認(rèn)為受眾是被動(dòng)接受者是錯(cuò)誤的。題目表述錯(cuò)誤。4.符號(hào)互動(dòng)論認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)實(shí)是固定不變的，由社會(huì)結(jié)構(gòu)所決定。（）答案：錯(cuò)誤解析：符號(hào)互動(dòng)論是一種微觀(guān)社會(huì)學(xué)理論，它強(qiáng)調(diào)社會(huì)互動(dòng)、符號(hào)理解和意義建構(gòu)在社會(huì)形成中的作用。該理論認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)實(shí)并非固定不變，而是通過(guò)個(gè)體之間的持續(xù)互動(dòng)、對(duì)符號(hào)的共同理解和解釋而動(dòng)態(tài)建構(gòu)起來(lái)的。個(gè)體在互動(dòng)中不斷定義情境、角色和意義，這些意義是社會(huì)性的、流動(dòng)的，并隨著互動(dòng)的改變而改變。因此，符號(hào)互動(dòng)論關(guān)注的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)態(tài)建構(gòu)過(guò)程，而非認(rèn)為其由社會(huì)結(jié)構(gòu)固定決定。題目表述錯(cuò)誤。5.網(wǎng)絡(luò)傳播沒(méi)有傳播范圍限制，信息可以瞬間傳遍全球，但這并不意味著傳播效果一定好。（）答案：正確解析：網(wǎng)絡(luò)傳播確實(shí)打破了傳統(tǒng)媒介在地域和時(shí)間上的限制，信息可以借助互聯(lián)網(wǎng)快速、廣泛地傳播到全球各地。然而，傳播效果的好壞并不僅僅取決于傳播范圍的大小或傳播速度的快慢。效果的好壞還取決于多種因素，如信息內(nèi)容的質(zhì)量、受眾的興趣和需求、傳播者的權(quán)威性、傳播渠道的有效性、社會(huì)文化環(huán)境等。即使信息傳遍了全球，如果內(nèi)容不受歡迎、與受眾需求無(wú)關(guān)或存在偏見(jiàn)，也可能達(dá)不到預(yù)期的傳播效果，甚至產(chǎn)生負(fù)面效果。因此，廣度并不等同于效果。題目表述正確。6.傳播媒介的技術(shù)特性決定著傳播內(nèi)容的生產(chǎn)方式和傳播效果。（）答案：正確解析：傳播媒介的技術(shù)特性對(duì)傳播內(nèi)容的生產(chǎn)方式和傳播效果有著深刻的影響。不同的媒介技術(shù)（如印刷術(shù)、電報(bào)、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)）具有不同的傳播能力、成本、速度和互動(dòng)性，這決定了內(nèi)容生產(chǎn)者可以生產(chǎn)什么樣的內(nèi)容、以什么樣的方式生產(chǎn)，以及內(nèi)容能夠以什么樣的形式、速度和范圍到達(dá)受眾，并產(chǎn)生何種效果。例如，互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)性和即時(shí)性催生了社交媒體和用戶(hù)生成內(nèi)容，而印刷術(shù)則促進(jìn)了書(shū)籍和報(bào)紙的普及。媒介技術(shù)是傳播過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，其特性在很大程度上塑造了傳播活動(dòng)。題目表述正確。7.任何形式的傳播活動(dòng)都不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。（）答案：錯(cuò)誤解析：傳播活動(dòng)，無(wú)論是大眾傳播、組織傳播還是人際傳播，都可能產(chǎn)生正面效果，例如增進(jìn)知識(shí)、促進(jìn)理解、加強(qiáng)聯(lián)系。然而，傳播也可能產(chǎn)生負(fù)面效果，如傳播虛假信息、加劇社會(huì)矛盾、引發(fā)偏見(jiàn)和歧視、造成心理壓力等。負(fù)面效果的產(chǎn)生與傳播內(nèi)容、傳播方式、受眾特性、社會(huì)環(huán)境等多種因素有關(guān)。因此，認(rèn)為任何形式的傳播活動(dòng)都不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果是過(guò)于絕對(duì)和不符合實(shí)際情況的。題目表述錯(cuò)誤。8.傳播效果研究只關(guān)注短期、即時(shí)的效果，而不關(guān)心長(zhǎng)期、潛移默化的影響。（）答案：錯(cuò)誤解析：傳播效果研究不僅關(guān)注短期、即時(shí)的效果（如態(tài)度改變、行為意向），也關(guān)注長(zhǎng)期、潛移默化的影響（如價(jià)值觀(guān)塑造、社會(huì)認(rèn)知形成、文化變遷等）。不同類(lèi)型的效果發(fā)生在不同的時(shí)間維度上，研究者會(huì)根據(jù)研究目的選擇關(guān)注特定的時(shí)間范圍。例如，研究媒介對(duì)社會(huì)長(zhǎng)期價(jià)值觀(guān)的影響，就需要采用縱向研究設(shè)計(jì)。因此，說(shuō)傳播效果研究只關(guān)心短期效果而不管長(zhǎng)期影響是錯(cuò)誤的。題目表述錯(cuò)誤。9.受傳者在接收信息時(shí)，會(huì)完全按照傳播者的意圖進(jìn)行解碼和理解。（）答案：錯(cuò)誤解析：受傳者在接收信息時(shí)，并非被動(dòng)地、完全按照傳播者的意圖進(jìn)行解碼和理解。解碼是一個(gè)積極的意義建構(gòu)過(guò)程，受傳者會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景、價(jià)值觀(guān)、情緒狀態(tài)、所處社會(huì)文化環(huán)境等因素，對(duì)信息進(jìn)行選擇、闡釋和評(píng)價(jià)。這種解碼過(guò)程可能完全認(rèn)同傳播者的意圖，也可能部分認(rèn)同或完全反對(duì)，甚至可能產(chǎn)生與傳播者完全不同的理解。因此，受傳者的主動(dòng)性和解碼的多樣性使得傳播效果具有復(fù)雜性和不確定性。題目表述錯(cuò)誤。10.互動(dòng)性是網(wǎng)絡(luò)傳播區(qū)別于傳統(tǒng)媒體傳播的最顯著特征之一。（）答案：正確解析：互動(dòng)性是指?jìng)鞑⑴c者之間能夠進(jìn)行雙向或多向的信息交流、反饋和參與。網(wǎng)絡(luò)傳播，特別是基于互聯(lián)網(wǎng)的社交媒體、即時(shí)通訊等平臺(tái)，極大地增強(qiáng)了傳播的互動(dòng)性。受眾不再僅僅是信息的被動(dòng)接收者，也可以成為信息的發(fā)布者、評(píng)論者、轉(zhuǎn)發(fā)者，能夠與傳播者以及其他受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和交流。這種互動(dòng)性是傳統(tǒng)媒體傳播（如報(bào)紙、廣播、電視）所不具備或相對(duì)較弱的重要特征，也是網(wǎng)絡(luò)傳播的核心優(yōu)勢(shì)之一。題目表述正確。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述傳播過(guò)程的要素及其相互作用。答案：傳播過(guò)程通常包含傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、受傳者和傳播效果五個(gè)基本要素。傳播者是信息的發(fā)起者和編碼者，將意欲傳達(dá)的思想、情感等信息，通過(guò)選擇和組織，編碼為符號(hào)形式；傳播內(nèi)容是傳播者編碼和傳遞的信息，是連接傳播者與受傳者