喜愛音樂的白鯨教學目標：1.認識“鯨”等6個生字。積累詞語：依靠、召喚、頑皮、楚克奇海、鱈魚、一股寒流、著了慌、脊背、鑿開、援助、破冰船、優(yōu)雅、古典、奇跡(重點）2．正確流利有感情的朗讀課文；（重點）3．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情；4．能聯(lián)系上下文理解詞語的意思；通過對關(guān)鍵詞句的理解來解讀課文段落；（難點）第一課時喜愛音樂的白鯨圖片導入

學習目標：1.我能認識“鯨”等6個生字。積累詞語2．我能正確流利有感情的朗讀課文；3．我能聯(lián)系上下文理解詞語的意思；通過對關(guān)鍵詞句的理解來解讀課文段落；自學指導：借助拼音反復讀課文，讀準字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。

4分鐘后同桌合作朗讀。

4分鐘后比一比誰能把課文讀得正確、流利。我能正確流利地朗讀課文。我會認13個生字自學指導：把圈出來的詞語和自己組的詞多讀幾遍，注意讀準字音。四分鐘后小組內(nèi)檢測交流

1、小組內(nèi)互相檢測生字，使每個成員都能過關(guān)。

2、交流不懂的詞語和預習生字時的發(fā)現(xiàn)。

3分鐘后比一比哪個小組自學效果好！絕望脊背召喚拼命援助政府欣賞正巧困難慌亂克服股票擁擠考試巧合郊區(qū)我會填反義詞聰明——（）絕望——（）喜歡——（）我會填近義詞召喚——（）頑皮——（）立刻——（）援助——（）絕望脊背召喚拼命援助政府欣賞正巧困難慌亂成語積累（）兇極惡鑼（）喧天（）風喚雨（）云駕霧（）走相告夠召克慌拼政我會寫12個字召慌課文內(nèi)容我知道自學指導：自由朗讀課文，思考課文主要講了什么？

3分鐘后看誰說得對。

課文講的是一群白鯨遇險后，在人類的幫助下順利脫險的故事。在救助的過程中，由于白鯨害怕高大的破冰船而擠在一起一動不動，后來人們利用白鯨喜歡音樂的特點，播放優(yōu)雅的古典音樂，使白鯨脫離了險區(qū)。備課須知板書設計夠召克忘慌拼巧困政府助區(qū)課后作業(yè)1、試寫剩下的生字。2、把課文讀熟。3、收集有關(guān)白鯨的資料。第二課時喜愛音樂的白鯨詞語導入絕望脊背召喚拼命援助政府欣賞正巧困難慌亂感知白鯨學習目標：1、我能有感情地朗讀課文。2、我能進一步感受對大海作者對白鯨的喜愛之情。3、我能用恰當?shù)姆椒ɡ斫庵攸c詞句。自學指導一：自由讀課文，思考：小組討論白鯨為什么會遇到危險？怎樣脫離危險？2分鐘后在小組內(nèi)交流，并進行朗讀展示，比一比誰讀得有感情。4分鐘后進行全班交流。自學指導二：1：自由讀課文，思考：那些詞說明寒流來得快？2分鐘后小組交流，4分鐘后全班匯報。2：這時白鯨的心情怎樣？找出表現(xiàn)白鯨心情的兩個詞。1：學生抓住“突然”“轉(zhuǎn)眼”等重點詞語理解2：著慌、絕望自學指導三：

后來白鯨又是怎樣，你得救的？是怎樣理解的？同學們自由讀下面的課文，讀完后在小組里說一說。2分鐘后在小組內(nèi)交流，比比誰的理解力強。4分鐘后進行全班交流。白鯨是一種生活于北極地區(qū)海域的鯨類動物，通體雪白，生性溫和，現(xiàn)存數(shù)量約10萬頭，十分珍稀。另有同名小說《白鯨》，為美國19世紀著名小說家赫爾曼·麥爾維爾的成名作，發(fā)表于1851年，多次被改編、拍攝成影視劇。知識延伸與拓展板書設計

喜愛音樂的白鯨奇跡流連忘返遇險——————得救