第第頁(yè)關(guān)于小班社會(huì)教案錦集七篇

小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒對(duì)水的性質(zhì)、用途和來(lái)源的了解；加強(qiáng)幼兒節(jié)省用水的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。

3、培育幼兒初步的節(jié)省用水意識(shí)，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活動(dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分

1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。

2、師：“噓，小伙伴們〔輕聲地〕，看你們跳的這么喧鬧，我就一貫在納悶兒，灑水車(chē)用什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分

1〉娃娃變潔凈了

1、師：“哦，原來(lái)灑水車(chē)是給公路洗澡的！在灑水車(chē)后面的大水壺里裝著很多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給公路舒舒服服的洗個(gè)潔凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”

2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣〔出示布娃娃〕，難看死了，小伙伴們快幫我想個(gè)方法吧！怎樣才能變潔凈呢？”

3、老師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗潔凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新改變？

2〉奇妙的水——啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處

水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，沖垮良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等

3〉觀賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》

1、老師有感情的講解并描述故事。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論：

a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

b、假如發(fā)覺(jué)水龍頭在滴水，該怎么辦？

c、學(xué)習(xí)兒歌《水龍頭不哭了》

水龍頭不哭了

水龍頭，咧著嘴，滴答滴答掉眼淚兒，

好孩子，小飛飛，匆忙跑來(lái)擰擰緊，

飛飛把它哄好了，水龍頭不再掉眼淚。

老師結(jié)合剛才的內(nèi)容，將圖片貼在盥洗室上方，每天選派一名幼兒做“節(jié)水檢查員”，小伙伴洗手后檢查水龍頭是否關(guān)緊。

三、結(jié)束部分

1、師：“小伙伴們，水的作用可真大，小伙伴們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能援助小伙伴們講衛(wèi)生、變潔凈，所以我們應(yīng)當(dāng)疼惜水資源，不能糜費(fèi)！”

2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”

四、活動(dòng)延伸

1、老師鼓舞幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、教育幼兒回家爭(zhēng)做“節(jié)水小標(biāo)兵”，援助爸爸媽媽監(jiān)督是否在糜費(fèi)水資源。

3、提示幼兒多喝水，保持身體健康。〔留意是適當(dāng)?shù)暮人?，過(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的'水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致涌現(xiàn)全身無(wú)力等水中毒現(xiàn)象〕

活動(dòng)反思：我覺(jué)得本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的延伸，因此幼兒在對(duì)于水的用途等方面，更能熟識(shí)和掌控，本節(jié)課上我們重點(diǎn)培育幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，小伙伴都很仔細(xì)的學(xué)習(xí)和思索，進(jìn)而積極想做節(jié)水小標(biāo)兵，監(jiān)督幼兒園和家庭的用水是不是在糜費(fèi)，整節(jié)課幼兒的愛(ài)好挺深厚，目標(biāo)達(dá)成的很好。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：本節(jié)課我在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合以往知識(shí)的鞏固和眼神，激發(fā)了孩子們的愛(ài)好，但是在提問(wèn)溝通上還缺乏肯定的切合，整節(jié)課上幼兒活動(dòng)的不是許多，大部分是語(yǔ)言溝通，在以后的課程設(shè)計(jì)上可以結(jié)合實(shí)際生活，讓幼兒通過(guò)詳細(xì)的操作更能表達(dá)本節(jié)課的主題目標(biāo)。

小班社會(huì)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子〔中低層次的目標(biāo)〕；學(xué)會(huì)自己有序地、整齊地穿著褲子〔高層次的目標(biāo)〕。

重點(diǎn)難點(diǎn)：男孩的褲前拉鏈的運(yùn)用〔易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上〕，以及能整齊地穿上褲，分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。

2、新穎角或活動(dòng)區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。

活動(dòng)流程：

1、用開(kāi)“聰慧小火車(chē)”方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的`前片上有什么。

說(shuō)明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的辨別褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

說(shuō)明2：幼兒講完后，老師應(yīng)稍稍加以歸納。

2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；老師作適當(dāng)?shù)闹v解。

要點(diǎn)：〔1〕褲子的前片要向上〔或向前方〕，雙手擋住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上?！?〕如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。

3、幼兒邊看老師念順口溜〔或自己念〕，邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

說(shuō)明1：幼兒穿褲子時(shí)，老師可重點(diǎn)指導(dǎo)運(yùn)用門(mén)襟拉鏈有困難的男孩。

說(shuō)明2：老師也可利用順口溜的最末兩句，對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓舞。

4、活動(dòng)的延伸：

幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。〔或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子〕

建議：

1、此活動(dòng)可依據(jù)幼兒穿褲子的技能分小組進(jìn)行。

2、此活動(dòng)宜在幼兒午睡起床時(shí)進(jìn)行。

小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿與同伴友好游戲，一起共享玩具；

2、深入體驗(yàn)和感受大家一起玩的歡樂(lè)；

活動(dòng)預(yù)備：

事先錄好一新來(lái)幼兒在幼兒園活動(dòng)狀況的錄像、音樂(lè)、積木、花片等玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：聽(tīng)《美滿拍手歌》做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，感受一起跳舞的歡樂(lè)。

2、播放錄像，組織幼兒觀看。

爭(zhēng)論：

〔1〕為什么蘭蘭小伙伴在幼兒園過(guò)得不快樂(lè)？

〔2〕有什么好方法可以讓蘭蘭快樂(lè)一點(diǎn)？

〔3〕模擬邀請(qǐng)?zhí)m蘭小伙伴一起玩的情景。

3、幼兒自由組合玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂(lè)，老師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)覺(jué)一個(gè)人玩玩具，老師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

4、共享、溝通大家一起玩的感受，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：剛才和誰(shuí)一起玩，玩什么玩具，開(kāi)不快樂(lè)？

5、老師小結(jié)：大家一起玩玩具真歡樂(lè)，以后大家有好吃的也要一塊吃，有好玩的.要一起玩?，F(xiàn)在大家都成了好伙伴了，我們做個(gè)《找伙伴》的游戲吧！

6、活動(dòng)結(jié)束：小伙伴們都找到了自己的好伙伴，現(xiàn)在，我們和好伙伴手拉手一起回教室去吧！〔播放《美滿拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)室〕

小班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并探究向同伴借玩具的方法、策略。

2、體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣，增進(jìn)社會(huì)交往技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車(chē)各一；幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、假設(shè)干。

2、三段情景表演。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。

〔情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔，這是媽媽給我買(mǎi)的拖拉玩具，真好玩！”〕

〔1〕小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？

〔2〕那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢？幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎？感謝！小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話，’這樣別人會(huì)很愿意把玩具借給你玩。

2、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

〔情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”〕

〔1〕你想玩小兔的皮球嗎？假如想玩，你有什么好方法？幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢！給你玩了，我就沒(méi)有玩了?！?/p>

〔2〕小兔為什么不情愿把玩具借給你們玩？〔引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的緣由〕

〔3〕有什么方法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？〔幼兒再次向小兔借玩具〕如交往再次失敗，老師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？”

〔4〕老師想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具給我玩了呢？〔幼兒實(shí)踐合作玩的方法〕

小結(jié)：當(dāng)別人不情愿把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都快樂(lè)。

3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車(chē)”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

〔情景表演的`內(nèi)容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車(chē)?！薄?/p>

〔1〕小兔的遙控汽車(chē)真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢？〔幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了?！薄?/p>

〔2〕老師去向小兔借玩具同樣失敗。

〔3〕出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！靶⊥糜幸粋€(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢？”小結(jié)：想玩別人的新玩具，有許多方法，可以說(shuō)有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。

4、實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具

〔1〕出示球、圈，請(qǐng)一部分幼兒玩。

〔2〕請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。

小班社會(huì)教案篇5

一、談話導(dǎo)入

老師今日給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢！〔幼兒回答〕播放歌曲《祝你生日歡樂(lè)》師幼一起唱生日歌。

二、出示掛圖

1、師：請(qǐng)小伙伴來(lái)猜一猜，今日誰(shuí)過(guò)生日？〔媽媽〕你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊！〔幼兒觀測(cè)圖片回答〕師：圖中的小伙伴和爸爸給媽媽做了她最喜愛(ài)吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜愛(ài)吃什么菜？你的媽媽喜愛(ài)吃什么菜？〔幼兒爭(zhēng)論〕學(xué)念兒歌

2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠?。∧窃趺崔k？〔幼兒思索〕出示圖

提問(wèn)：爸爸在做什么？〔切黃瓜〕小伙伴會(huì)干什么？〔放醋和糖〕學(xué)念兒歌

3、出示圖

師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)？〔幼兒爭(zhēng)論回答〕請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

三、學(xué)念兒歌

1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》

2、老師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》

3、幼兒學(xué)念兒歌

四、仿編兒歌

1、老師示范創(chuàng)編兒歌

2、師：你的`媽媽最喜愛(ài)吃什么菜?。　灿變夯卮稹秤變簞?chuàng)編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情？

小結(jié)：媽媽每天都把小伙伴照看的特別好，給小伙伴買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

六、小伙伴放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？

活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)念兒歌，感受快樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。

情愿為家人做一些力所能及的事情。

活動(dòng)預(yù)備

《媽媽過(guò)生日》的掛圖。

《祝你生日歡樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。

小班社會(huì)教案篇6

培育目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng),基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

2、培育幼兒小肌肉動(dòng)作的敏捷性,手眼協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)：

教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪

難點(diǎn)：穿襪及穿鞋時(shí),要把后腳跟提上來(lái)

預(yù)備：讓幼兒掌控猜謎語(yǔ)(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三塊布,布上放小石頭假設(shè)干,顏料三盤(pán),三張白紙,濕拖布三把。

活動(dòng)過(guò)程；一、猜謎語(yǔ)。

幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)

二、節(jié)奏《小鞋子》

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng),學(xué)習(xí)脫鞋襪。

1、師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里?！币龑?dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)

3、師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。

4、脫鞋后,引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

5、指導(dǎo)幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。

四、游戲:“郊游”。

師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺(jué)。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

1、請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

2、學(xué)習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

3、學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的.感受。

六、游戲:“印鞋印”。

小班社會(huì)教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步具有同伴有困難要主動(dòng)想方法援助的意識(shí)。

2、簡(jiǎn)約了解摔傷、高處取物、自己接水喝時(shí)怎樣解決問(wèn)題?！仓仉y點(diǎn)〕

3、粗淺懂得援助同伴、愛(ài)護(hù)自己。

【活動(dòng)預(yù)備】

情境圖片、依據(jù)情境創(chuàng)編短故事、情境表演用的道具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、講故事《三個(gè)遇到困難的孩子》，引題。

1、邊看圖邊講解并描述：

“藍(lán)帽子”喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，又一次由于鞋帶松了，不當(dāng)心摔倒了，膝蓋受傷了，他大聲問(wèn)：誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？

“綠衣服”喜愛(ài)玩玩具，他看見(jiàn)柜子上放著一個(gè)地球儀，想要認(rèn)真看