4X2LEXWOT77CAREERPLAN（外語專業(yè)）TOC\o"1-5"\h\z學(xué)生姓名: 學(xué)號: 指導(dǎo)教師: 完成日期: *夕,刖言作為一名大三的小語種學(xué)生，在經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活后，不得不考慮今后的路該怎么走。如何實現(xiàn)自己的社會價值，如何將專業(yè)與未來的工作相結(jié)合，這些都是我所考慮的問題。我認(rèn)為，一個適合自己的工作是從這個工作是否符合自己的價值觀，是否能與個人專業(yè)相結(jié)合，是否能夠?qū)崿F(xiàn)個人的社會價值來決定的。我喜歡與人交際，喜歡幫助別人，與此同時又很向往壓力較小，相對自由的工作。因此我更傾向西班牙語老師這一職業(yè)。選擇老師這個職業(yè)與我的家庭背景是分不開的，我的母親是外語學(xué)院的一名大學(xué)老師，父親是一名公務(wù)員，從小我生活在一個安逸和諧的家庭氛圍里，因此父母的工作背景對我的職業(yè)選擇也有很大影響。初中時我是一個球迷，非常喜歡足球運動，恰巧在我初三那一年西班牙獲得了南非世界杯冠軍，懷著對西班牙的熱情，在初中升高中的暑假，我報名參加了西班牙語語言學(xué)習(xí)班，因為從小學(xué)習(xí)英語，對語言有較大的敏感度再加上對西班牙的興趣，我學(xué)的非?？?，并且非常熱愛這門語言。即便高中學(xué)習(xí)艱苦，我也時常拿出基礎(chǔ)西班牙語課本來復(fù)習(xí)。整個高中三年都是西班牙語這個目標(biāo)促使著我前進。在高考報志愿時，我放棄了熱門的金融會計專業(yè)，選擇了小語種。等到了大學(xué)，真正選擇了西班牙后才了解到，小語種專業(yè)雖然熱門，但是大學(xué)畢業(yè)后的不確定性也大，而且現(xiàn)在的小語種教學(xué)體制不成熟，畢業(yè)生不能符合當(dāng)今社會所需要的復(fù)合型人才，因此，在大學(xué)期間看清形勢，及時做出職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的。隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是北京奧運會之后，我國對外語類人才的需求旺盛,應(yīng)該說其就業(yè)前景是樂觀的。當(dāng)前中西、中拉關(guān)系保持良好發(fā)展勢頭，貿(mào)易往來順暢，未來增長潛力巨大。西班牙語是世界第三大語言，地位僅次于英語和漢語，國家的“一帶一路”政策使中國、歐盟和拉美等全球主要市場加強了合作，因此，也將需要越來越越多的西語人才，國內(nèi)也將會有更多高校開設(shè)西班牙語專業(yè)。我想當(dāng)高校的西班牙語老師，不僅僅是想找尋一個壓力較小且穩(wěn)定的工作，更重要的是，作為一名西班牙語專業(yè)的學(xué)生，在切身體會到國內(nèi)西語教學(xué)的不全面后，想要盡自己的綿薄之力，完善西班牙語教學(xué)，輸送社會需要的復(fù)合型人才。摘要我的職業(yè)規(guī)劃為本科畢業(yè)后，先考取國內(nèi)的西班牙語語言文學(xué)研究生或者出國讀研，之后讀博，回國內(nèi)高校當(dāng)老師。我性格開朗，積極樂觀，樂于助人，喜歡社交。在別人眼中我是一個積極向上，有責(zé)任心，熱心的人。我喜歡有目的有規(guī)劃地做事，這樣使我感覺到踏實。從小到大我一直是班里的班干部，曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)生會副主席、部長以及班干部、社團社長，舉辦過四場晚會，這些學(xué)生工作經(jīng)驗培養(yǎng)了我良好的服務(wù)意識、組織管理能力和溝通能力。XX大學(xué)早在06年就已經(jīng)設(shè)立西語專業(yè)，是山東省內(nèi)鮮有開設(shè)西語專業(yè)的大學(xué)。我的專業(yè)又與美國某大學(xué)合作，在大三下學(xué)期和大四會有美方的外方課，我們不僅學(xué)習(xí)西班牙語語言文學(xué)知識，還將學(xué)習(xí)經(jīng)濟貿(mào)易方面的課程。學(xué)校的優(yōu)勢，自我性格特點以及我的理想都有助于我學(xué)好西班牙語，做一名西班牙語老師。而通過職業(yè)認(rèn)知與探索，我對自己的目標(biāo)職業(yè)也有了更清晰的認(rèn)識。一份適合自己的工作不僅要符合自己的性格，有理想的收入，更重要的是如何能實現(xiàn)自己的社會價值。做一名老師能夠傳授給學(xué)生知識，幫助他們實現(xiàn)理想。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展的不斷加快，對小語種人才的需求也越來越大，也將會有更多高校開設(shè)西班牙語專業(yè)，因此對于高校西班牙語老師這個職業(yè)的需求量也會加大。雖然我對老師這個職業(yè)充滿了熱情，但是基于現(xiàn)在我的學(xué)歷以及我的經(jīng)驗不足，我無法很快地實現(xiàn)自己的理想。所以，我現(xiàn)在最需要做的就是做好職業(yè)規(guī)劃，踏踏實實學(xué)好專業(yè)知識，考取研究生和博士文憑。我會有計劃地進行自我監(jiān)控和調(diào)整，隨時關(guān)注國家和國際社會的最新動態(tài)，為實現(xiàn)理想做好充足的準(zhǔn)備。我會努力完善自己，在未來做一名“四有”老師，實現(xiàn)自己的理想。1.自我認(rèn)知每個人都要對自己有一個清醒的認(rèn)識，這樣才能看清前方的路。周國平在《靈魂只能獨行》中寫道“許多人所謂的成熟，不過是被習(xí)俗磨去了棱角，變得世故而實際了。那不是成熟，而是精神的早衰和個性的消亡。真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨特個性的形成，真實自我的發(fā)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收?！币粋€人對自我認(rèn)知的過是艱難的，在這期間難免會出現(xiàn)懶惰、壓力和回避缺點等問題，這就需要我們積極面對，積極采取措施，正確認(rèn)識自己。作為一名大學(xué)生，全面深刻的剖析自己，了解自己的缺點、目標(biāo)、追求，知道自己的喜好，積極面對，才能少走彎路，找到自己的方向。為了更深刻的了解自己，分職業(yè)興趣、性格分析、技能、價值觀、他人角度等方面進行分析。1.1職業(yè)興趣根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果：我的興趣代碼為SEA因此，我的職業(yè)興趣分析結(jié)果為:S（社會型）+E（企業(yè)型）+A（藝術(shù)型）職業(yè)類型主要特征對應(yīng)職業(yè)社會型愛結(jié)交、注重人脈、樂于助人、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（記者、咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）企業(yè)型喜歡競爭，追求掌控感，精力充沛、自信、善交際,做事有較強的目的性，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，有抱負(fù)，喜歡勸服別人，為人務(wù)實。政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、銷售:人員，行政部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者藝術(shù)型性格敏感深刻、自由奔放，喜歡在寬松自由的環(huán)境中，情感豐富，做事憑直覺，厭惡常規(guī)性的工作，喜歡有創(chuàng)造性的、能充分表達自己內(nèi)心體驗的工作。演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；設(shè)計師1.1.1自我對照社會型：我喜歡幫助他人，不論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中。我善于觀察，性格比較敏感，通過與別人談話觀察他人的舉動，我能推測他人的內(nèi)心所想以及情感變化。在班里我擔(dān)任班干部，同學(xué)有問題我總會熱心解答，盡全力為同學(xué)服務(wù)；在擔(dān)任學(xué)生會部長時，我結(jié)交了很多來自不同學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)，擴大了自己的人脈，同時也了解接觸到了在外語學(xué)院了解不到的訊息；生活中，我是知心朋友，朋友們喜歡和我交流，遇到問題難以應(yīng)對時，也會咨詢我詢問我的看法。我在課余時間參加了不少志愿服務(wù)活動以及社會實踐，今年暑假我在一所教學(xué)機構(gòu)擔(dān)任助教，通過三個周的實習(xí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，更學(xué)會了如何與人相處，我結(jié)識了一群志同道合的朋友，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。企業(yè)型：我是一個比較有主見的人，對事有一定的分析能力，能夠獨立做決定，我做事有很強的目的性，并且有目標(biāo)后能夠堅持下去。我能夠得到老師和同學(xué)的信任，我喜歡帶動、說服他人和我一起做事，在學(xué)生組織中總能扮演領(lǐng)導(dǎo)角色。大二時身為文藝部部長，我負(fù)責(zé)策劃組織了多場校級晚會和比賽的舉辦，從拉贊助、篩選節(jié)目到布置晚會現(xiàn)場，從沒有出過差錯，并且能夠高效完成任務(wù)。藝術(shù)型：從小我就學(xué)習(xí)舞蹈和古箏，我喜歡演講，參加過很多演講比賽，在高中時擔(dān)任濰陽電視臺記者，主持過晚會。我熱衷于參加各種各樣的活動，喜歡接觸不同的領(lǐng)域，在大一大二期間，我參加了學(xué)校的辯論賽、知識競賽、詩歌朗誦和歌唱比賽，我喜歡表達自己內(nèi)心所想，喜歡表現(xiàn)自己。今年暑假，我和一位學(xué)編導(dǎo)的同學(xué)一起組織了一次微博自媒體的采訪，全程的攝像和采訪都是我們獨立完成的，通過微博的傳播,最終此條視頻獲得了1萬的轉(zhuǎn)發(fā)量，通過當(dāng)記者我也鍛煉了自己的語言表達能力和創(chuàng)新實踐能力?？偟膩碚f，我非常喜歡有較多人際交互、能幫助他人、指導(dǎo)他人、較為和諧的團隊環(huán)境。我喜歡和人打交道，樂于各種社會性的交往。我喜歡把人際活動成為我的日常生活的主要導(dǎo)向，我期望在團體和環(huán)境中獲得強烈的歸屬感，喜歡和大家一起做事，一起為團體盡力。我擅長表達，喜歡把事情用更特別、更有創(chuàng)造性的方法去講述。因此，我認(rèn)為我的職業(yè)興趣和老師相符。1.2性格分析通過性格測評，我的性格類型特征如下圖所示：1.2.1基本描述根據(jù)MBTI性格理論分析我的性格類型為：ESTJ型適合的領(lǐng)域有：管理類、銷售/服務(wù)、社會服務(wù)/咨詢、教育等適合的工作有：公司首席執(zhí)行官、軍官、預(yù)算分析師、教師、物業(yè)管理、銀行官員、項目經(jīng)理主要特征：講求實際，注重現(xiàn)實，注重事實。果斷，很快作出實際可行的決定。善于將項目和人組織起來將事情完成，并盡可能以最有效率的方法達到目的。能夠注意日常例行工作的細(xì)節(jié)。有一套清晰的邏輯標(biāo)準(zhǔn)，有系統(tǒng)性地遵循，并希望他人也同樣遵循。會以較強硬的態(tài)度去執(zhí)行計劃。1.2.2自我對應(yīng)分析E外向：我熱愛參加活動，喜歡和大家在一起討論，共事，我熱衷于分享自己對問題的理解。每次小組活動我都能很好的組織大家，有同學(xué)遇到困難我會主動幫助他們，同樣同學(xué)也很喜歡和我表達他們的想法，讓我參與到他們的生活中。S感覺：我喜歡做有明確目標(biāo)的事情，在做事之前通常會留意一些細(xì)節(jié)，并由細(xì)節(jié)延伸聯(lián)想到具體事務(wù)的發(fā)展。我可以從對方的話或者動作中推測對方的想法，在與人交流做事時，我很清楚我的目的是什么，我會把我的信息高效地傳達給對方。T思考：我喜歡公平公正的做事，不會因為自己同別人交情好而改變自己的準(zhǔn)貝U。我不喜歡和他人爭吵，通常以理服人。我能夠?qū)κ聦嵑徒?jīng)驗做出符合邏輯結(jié)論。耐得住煩悶的工作、有耐性、細(xì)心有系統(tǒng)。J判斷：我喜歡有計劃地做事，如果和朋友出去玩我會事先做好行程準(zhǔn)備。我會很好地規(guī)劃我的時間，一般極少遲到。我喜歡在一段時間里專心于一件事情直到完成，不能特別享受同時進行好幾件事情。我不喜歡做不確定因素太多的事情，這樣會擔(dān)心自己無法適應(yīng)，難以掌握。123性格類型根據(jù)吉訊測評其性格測試的結(jié)果如下：我的性格類型是管家型——掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進行優(yōu)勢劣勢我注重將理論用于實踐當(dāng)中，并且關(guān)心效率和最終的結(jié)果。責(zé)任感很強意志堅定，必要的時候能夠快刀斬亂麻。能很好地遵循已經(jīng)各種安排、流程、模式和規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)守時。我能敏感地發(fā)現(xiàn)事情不合邏輯、不可行之處，揪出出問題的環(huán)節(jié)或者相關(guān)人。6.我的組織能力很強，既客觀理智又通情達理，能很好地贏得別人的信任。善于勸誡別人。問題具有很強的批判性，注意力更多關(guān)注存在的問題，通常不能對別人的貢獻表示贊賞和肯定。我喜歡把自己的標(biāo)準(zhǔn)強加給別人，對自己和他人都要求嚴(yán)格，通常被周圍的人看成“獨裁者”。我遵照邏輯和客觀的原則做事，較少考慮自己的行為和決定給他人帶來的影響。我不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法，不喜歡變化，埋頭專注于實施自己細(xì)致的計劃。124改善措施我要學(xué)會： 放慢節(jié)奏，積極同他人交流，學(xué)會更加通融、開放，不要過于固執(zhí)。傾聽別人的建議，考慮所有的可能性。我要注意：了解別人的想法時，要三思而后行，不要急于否定他人?？创車男率挛?，對不同的人，不同的事更有耐心和包容性。 多為別人著想，學(xué)會換位思考。1.2.5總結(jié)以上是對我性格類型作出的分析報告，我的性格類型是管家型，這與現(xiàn)實中的我是基本相符的。我開朗外向，喜歡與人交往，積極參加活動。我喜歡有計劃，有目標(biāo)地做事，熱衷于分享自己的看法，組織活動。這些是我的優(yōu)勢，我要學(xué)會充分利用他們。同時在以后的生活中，我也要學(xué)會改變自己的缺點，比如接受新鮮事物，虛心接受他人的批評和考慮他人建議，不要過分將自己的看法強加給別人，多為他人考慮。1.3技能1.3.1專業(yè)知識技能我學(xué)的是西班牙語專業(yè)，所學(xué)的知識都是和西班牙語和文化相關(guān)的。我的輔修是會計，也懂得一部分經(jīng)濟方面的知識。來到大學(xué)，我取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，每個學(xué)期都能獲得學(xué)院獎學(xué)金,學(xué)習(xí)成績名列前茅。對于西語學(xué)習(xí)，我制訂了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，即便學(xué)校沒有早讀規(guī)定，我也每天早上6:00起床進行早讀。在外教課堂上，我積極同外教對話，課下主動和他們交流，能和外教打成一片。我注重西班牙和拉美國家的文化獲取，注重西語綜合能力的培養(yǎng)。我參加了西班牙語話居收卡門》表演，擔(dān)任主角；在20XX年曾代表學(xué)校西班牙語系參加CCTV西班牙語大賽，并取得優(yōu)異成績；20XX年8月在八大關(guān)擔(dān)任西班牙風(fēng)情館志愿者，給來自西班牙的藝術(shù)家做陪同翻譯，這些都是對我語言能力的一種提升。在我校西語系，我們有自己的西班牙語電臺，每期內(nèi)容都是對在青島居住的西班牙人進行采訪，所有采訪都是學(xué)生自己完成，這也提高了我的西語會話能力。13.2可遷移技能領(lǐng)導(dǎo)組織能力和人際交往能力。我的責(zé)任心強，對事情考慮較為全面我曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)生會副主席、部長以及班干部、社團社長，舉辦過四場晚會。我喜歡交際，樂于助人，我善于發(fā)動別人的積極性，帶動大家一起做事。語言表達能力。我擅長與人交流，與人溝通時能迅速提煉有效信息，概括關(guān)鍵點。通過擔(dān)任過晚會主持人、記者，經(jīng)歷過演講、辯論比賽等活動，我變的更加沉著冷靜，更有自信。我善于說服他人，喜歡分享自己對問題的見解。觀察分析能力。在處理問題時，我能迅速分析，找出最合適的解決方案。我對事情較為敏感，能夠發(fā)現(xiàn)很多別人觀察不到的地方，甚至是人的情緒。倘若一名老師能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，表情變化，就很容易理解學(xué)生內(nèi)心所想，我想在這一點上，我能比別人做的更好。13.3自我管理能力自我行為管理。我講求效率，又善于自律，盡職盡責(zé)。我性格外向，待人友好、直爽，有原則，嚴(yán)于律已，始終如一。在他人眼中我是一個獨立、堅定的、值得信賴的朋友。我做事情能夠堅持到底，在高三下學(xué)期，我的成績一直沒有起色反而在幾次模擬考試有所退步，但是我沒有放棄，因為我一直堅信別人能做到的我也能做到，最終在高考時，我取得了自高三這一年的最好成績，尤其是理綜提高了將近五十多分。我會合理安排時間，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，我認(rèn)為我有能力管理好自己把西班牙語學(xué)好，做到約束自己最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。自我調(diào)節(jié)能力。生活不可能總是一帆風(fēng)順，難免會有坎坷，在步入大學(xué)后，我逐漸學(xué)會了自我調(diào)節(jié)。我學(xué)會了控制自己的情緒，調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)和學(xué)生會工作帶來的壓力，我能夠做到不將負(fù)能量傳遞給他人，也不會因為他人的情緒而影響到自己。在大二剛開學(xué)，組織學(xué)生會納新的時候，我常常是晚上十點才回到宿舍，為了不落下課業(yè)，我經(jīng)常做作業(yè)做到凌晨，工作和學(xué)業(yè)的沖突使我的壓力非常大。但在一次次的自我調(diào)節(jié)后，我逐漸學(xué)會了提高效率，不論學(xué)習(xí)還是工作都能做到十分專注，將壓力化為了動力。1.3.4總纟吉我是一個很有主見的人，當(dāng)我對事物有較大的把握時，我就會變得非常果斷，與此同時，我會像個老師一樣把自己的見解分享給他人，并希望他們在傾聽完我的想法后，能夠同意我的見解，盡可能以最有效率的方法達到我的目的。每個人都有自己擅長的技能，我現(xiàn)在最需要的就是學(xué)會如何去將這些技能與自身優(yōu)勢結(jié)合在一起，應(yīng)用在工作和生活中，揚長避短，使自己更有實力，更有競爭力。1.4價值觀1.4.1價值觀傾向從測評中，可以看出我的價值觀傾向：我最突出的職業(yè)價值觀是支持滿足和獨立條件。支持滿足：能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進行；能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；能夠及時獲得上級的支持與肯定；過程中有比較好的培訓(xùn)機會，從而更好地勝任自己的工作；有一個合情理的、具有理解力的上司。工作條件：把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價值觀的我，希望的工作是：內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；擁有充分的金錢或物質(zhì)回報；有保障的，穩(wěn)定的；能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡單重復(fù)勞動；擁有一個自由、舒適的環(huán)境；有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；地處交通便利的位置。注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識1.4.2自我分析我認(rèn)為教師這個職業(yè)非常符合我的工作追求，首先我可以在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利地進行工作，教師這個職業(yè)相對自由和舒適并且有保障，有寒暑假不會有太大壓力。其次，教師能夠給予學(xué)生幫助，有道德觀念和為社會服務(wù)，暑假我到母親的單位幫忙，發(fā)現(xiàn)其中同事之間和睦融洽的關(guān)系是我非常向往的。我希望我的工作，是能夠看到及時的成果，作為一名教師，如果看到自己的學(xué)生把教的東西學(xué)以致用，我想這會是一件成就感非常高的事情，當(dāng)教師很大一部分是追求的自我實現(xiàn)。1.5他人眼中的自己父母善解人意、懂事、正直、有主見、有點散漫老師有責(zé)任心、正直、踏實、粗心大意朋友友善、重情義、有包容力、體貼同學(xué)公平公正、樂于助人我是一個積極主動、樂于助人、有責(zé)任心、堅持不懈、獨立自主的人，我的這些特質(zhì)有利于我做好教師這一崗位。我可以積極和同學(xué)們溝通，專注于做研究，樂于幫助別人，為他人服務(wù)。通過他人對我的評價，我更加充分的認(rèn)識了自己，也意識到以后應(yīng)該如何進一步完善自我。我希望我能夠做一個傳播正能量的人，因為自己的努力，而為他人帶來幸福和快樂。1.6總結(jié)通過職業(yè)生涯規(guī)劃測評，以及自我分析和他人分析，我對自己有了更加精確全面的認(rèn)識。由霍蘭德職業(yè)傾向看出，相對最適合教師職業(yè)的類型為社會型S。由MBTI得出，相對最適合教師職業(yè)的類型為ENFJ型。我的這些性格特質(zhì)都與該職業(yè)相符。我有甘于吃苦、樂于奉獻的精神與意志，崇尚自由和快樂，善于溝通和表達。通過分析得出結(jié)論發(fā)現(xiàn)我是適合做一名老師的，它與我的自身意愿、性格特點和價值取向相符，因此，我將自己的目標(biāo)職業(yè)設(shè)定為大學(xué)教師，去追尋自己的理想，實現(xiàn)自己的價值。2.職業(yè)認(rèn)知與決策2.1職業(yè)特質(zhì)我最主要的特質(zhì)是“表現(xiàn)性”，我是一個充滿理想及抱負(fù)的人，崇尚自由和快樂，對人熱情，喜歡做自己熱衷的的事，善于溝通與表達，點子多。我善于分析和解決問題，每當(dāng)我的朋友遇到困難來尋求我的幫助，我總會積極響應(yīng)解決問題，并且?guī)椭麄冏鲂睦硎柰?。我喜歡享受工作的樂趣，在乎與人的交往，希望大家能充分尊重及欣賞我，在人越多的地方越能發(fā)揮自我。我喜歡在人面前表現(xiàn)自己，從小學(xué)到大學(xué)我經(jīng)常參加各種演講比賽和表演活動，做過記者和主持人，有較強的反應(yīng)能力，和應(yīng)變能力，遇到突發(fā)事件容易立即反應(yīng)并面對現(xiàn)場。我喜歡將復(fù)雜的事情簡單化，比如面對兩個難以區(qū)分的西班牙語語法，我會仔細(xì)琢磨研究例句總結(jié)出一套使自己更容易理解的概念，或者用更直觀的對比表格去理解。我具有說服別人或者影響他人的本領(lǐng)，能用語言鼓動別人的思想，在學(xué)生會里，我總是那個發(fā)動策劃活動，號召動員同學(xué)們參加的人。我的次要特質(zhì)是“控制型”我有主導(dǎo)和挑戰(zhàn)的性格，希望在做事方面有自我掌握權(quán)，我信奉做任何事都要取得成果，在每次外教課堂的小組課題研究中，我通常擔(dān)任組長的角色帶領(lǐng)大家一起研究，把課題細(xì)分，任務(wù)安排到每一個人，并且在每次的課題成果展示中，我們組總能取得好成績。我對于不理解的事能主動詢問，找出問題的根源所在,因此在西語學(xué)習(xí)中，每次有不懂的我都會當(dāng)堂解決。我做事充滿自信，相信自我的判斷，我不做沒有把握的事，有了可靠的依據(jù)我會領(lǐng)導(dǎo)做到最好。2.2職業(yè)傾向我喜歡充滿快樂的工作氛圍、能適度變化的工作環(huán)境、自由的空間、被支持或鼓勵的環(huán)境、優(yōu)雅或亮麗的環(huán)境、充滿有朝氣的氛圍、能出訪或與外界互動的環(huán)境。高校西語老師的工作相對自由，面對的工作對象又是一群充滿朝氣的學(xué)生，這很容易激發(fā)我的熱情，感染他們。西班牙語老師也要負(fù)責(zé)接待外國來賓，擔(dān)任翻譯等角色，在20XX年5月，美方合作的大學(xué)校長來到我校西語系進行參觀和合作事宜的洽談，和老師一起在這次接待活動中，我感受到了當(dāng)—名西語老師不僅要有過硬的專業(yè)知識，更要懂得接待和禮儀等工作。在20XX年6月，我有幸陪同我的專業(yè)課老師參加了在XX大學(xué)舉辦的烏拉圭孔子學(xué)院揭牌儀式，大使館的很多外賓都來到了現(xiàn)場，場面的氣氛和老師流暢的翻譯水平使我頗受感染。我喜歡和人打交道，喜歡服務(wù)他人，在經(jīng)歷過這兩次外事服務(wù)后，我對大學(xué)老師這一職業(yè)也更加向往了。2.3環(huán)境分析2.3.1院校環(huán)境XX大學(xué)，山東省屬重點綜合大學(xué)，入選國家“111計劃”山東省與青島市共建高校，國家教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃高校，山東省首批應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)單位，設(shè)有國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國家華文教育基地。XX大學(xué)西班牙語教學(xué)系創(chuàng)建于20XX年，是山東省第一家開設(shè)的西班牙語的本科院系，現(xiàn)已成為山東省和青島市西班牙語人才的重要培養(yǎng)基地。目前下設(shè)西班牙語和西班牙語（拉美貿(mào)易）兩個專業(yè)，共有中國教師8人，外教3人。8名中國教師中，講師5人，助教3人。從學(xué)歷上看，碩士研究生7人，學(xué)士1人（目前正在西班牙攻讀碩士學(xué)位）。師資專業(yè)方向全面，涵蓋語言學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)、翻譯學(xué)各個學(xué)科領(lǐng)域，保證了課程方面的全面性。西班牙語（拉美貿(mào)易）專業(yè)是中國教育部批準(zhǔn)的XX大學(xué)與美國某大學(xué)合作辦學(xué)雙學(xué)位項目。培養(yǎng)模式為3+1，即其中一年美方由美方派出西班牙語專業(yè)教師來華授課，中美兩校雙方互認(rèn)學(xué)分。本專業(yè)依托國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，將學(xué)生培養(yǎng)為具有具有扎實的西班牙語語言基礎(chǔ)、廣泛的科學(xué)文化知識和跨文化視野，具備“中西英”三語能力，了解拉美國情文化和貿(mào)易知識，通曉貿(mào)易規(guī)則的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。本專業(yè)教學(xué)成績顯著。本專業(yè)學(xué)生在青島大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間，如能達到中、外雙方外語要求及專業(yè)課要求，即可獲得雙方學(xué)士學(xué)位。學(xué)生每年參加全國西班牙語四級和八級水平測試，均取得不俗成績，在全國新建西班牙語專業(yè)中位于前列。2.3.2個人家庭背景分析選擇老師這個職業(yè)與我的家庭背景是分不開的，我的母親也是外語學(xué)院一名老師，受我母親的影響非常喜歡教師這個職業(yè)。在我上初、高中時，每個假期我都會跟隨母親去外語學(xué)院,母親在辦公室辦公，我就找個教室上自習(xí)，有時碰巧能夠遇到有大學(xué)老師或外教講課，我也會坐在教室的最后一排去蹭課。大學(xué)輕松自由富有學(xué)術(shù)氣氛的環(huán)境讓我十分向往，時?；孟胫軌蛴幸惶熳约阂材茉诖髮W(xué)里工作，在三尺講臺上營造輕松活潑的課堂氛圍，做一名學(xué)生的引路人，投身于濃濃的學(xué)術(shù)氛圍里。上了大學(xué)，母親經(jīng)常通過微信和我聯(lián)系，她會將國家對外語政策調(diào)整的一手資源、外語學(xué)院教學(xué)政等策發(fā)給供我參考，這些消息雖然離還在上本科的我十分遙遠(yuǎn)，但卻也時刻鞭策提醒著我，要成為一名大學(xué)教師，從而在平日更努力自覺地學(xué)習(xí)。2.4就業(yè)情況分析2.4.1普遍大學(xué)生的就業(yè)情況分析1.大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增多，剛性增長。多年來，各地的不少高校都實行擴招措施。這使得在一個時期以來，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢。2..就業(yè)理念亟待改變，未來社會需求高素質(zhì)的大學(xué)生，人才問題始終是影響我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“瓶頸”問題。3.人才類型短缺。復(fù)合型人才是最受企業(yè)單位所歡迎的一種社會人才，其次為創(chuàng)新型、技術(shù)型等。我認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是大學(xué)生沒有很好的進行職業(yè)規(guī)劃；找工作時，對工作的期望值太高；缺乏實習(xí)經(jīng)驗；自己的專業(yè)水平不達標(biāo)等。2.4.2西班牙語專業(yè)就業(yè)前景在我國，現(xiàn)階段小語種人才相對稀缺，很多小語種畢業(yè)生就可以找到工作，但是卻不能找到自己的理想職業(yè)，之后，越來越多的人選擇轉(zhuǎn)行。所以我要自己認(rèn)清自己的道路，盡量避免浪費時間，選擇一條既能實現(xiàn)自我價值又能為社會作貢獻的職業(yè)。多元化。近年來，外語類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢,除了傳統(tǒng)的外交外事領(lǐng)域,越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、教育、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域就業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域的擴大無疑意味著就業(yè)機會的增加。同時，外語類專業(yè)畢業(yè)生還能在傳統(tǒng)就業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域獲得機會，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所屬事業(yè)單位或新聞出版機構(gòu)、圖書情報機構(gòu)、各省市的外事機構(gòu)等。那些具有扎實的語言功底洞時具備金融、法律、經(jīng)貿(mào)、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業(yè)生，契合社會對復(fù)合型人才的需求，直接推動著外語類人才培養(yǎng)模式的變革。需求量大。隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是北京奧運會之后,我國對外語類人才的需求旺盛，應(yīng)該說其就業(yè)前景是樂觀的。但由于前幾年外語類專業(yè)招生過熱，這幾年總體就業(yè)趨勢顯得較為平穩(wěn)。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。此外,俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語等小語種的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易,高層次的外語人才供不應(yīng)求。當(dāng)然，隨著世界的不斷發(fā)展,一些小語種也將走向熱門。國家和國際形勢所趨。西班牙語是全球第三大語言，地位僅次于英語和漢語。西班牙語是世界上21個國家的官方語言，世界上不僅只有西班牙講西語，在南美洲的絕大多數(shù)國家，美國南部，非洲的一些國家都在使用西班牙語。在世界范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)西班牙語的學(xué)生總數(shù)將近300萬，該數(shù)量曾在2010年和2011年間以30%的速度遞增。西班牙在歷史上曾作為中轉(zhuǎn)站，為連通中國與歐洲發(fā)揮了重要作用?！耙粠б宦贰卑飞下肪€和海上路線，著兩條路線都和西班牙完美接壤。在路陸路線上，火車線路東起義烏，西至西班牙馬德里。而海上路線更是橫貫西班牙多個港口，西班牙憑借著基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源和電信等領(lǐng)域的強大實力，也將會同中國開展大規(guī)模的投資和雙邊合作，同時越來越能多中國企業(yè)也將進入西班牙。除了西班牙，拉美國家普遍將中國的“一帶一路”倡議看成新世紀(jì)重要的發(fā)展機遇，因此國內(nèi)也將需要更多的西語人才。④就業(yè)現(xiàn)狀。在20XX年國內(nèi)第一份全面調(diào)查西班牙語人才就業(yè)與職業(yè)流動的報告《中國西班牙語人才就業(yè)與流動調(diào)查報告》指出，我國西語人才性別比例，女性約占69%，男性約占31%，由此可以看出語言類學(xué)科還是女生居多，因此男生相對女生更好找工作。在西語人才的就業(yè)方面，西語人才主要有三大就業(yè)方向：企業(yè)、教育科研和政府機關(guān)。其中企業(yè)超過了半數(shù)，而就薪資方面來看，企業(yè)的薪酬也是高于另外兩個方向的。但是在流動性方面，科研機構(gòu)和政府機關(guān)比企業(yè)就要更穩(wěn)定。不過隨著時代的發(fā)展，在“體制內(nèi)”的工作也要提高警惕保持競爭力，因為隨著受到體制束縛、晉升渠道狹窄、工作挑戰(zhàn)性降低等因素的影響，在教研機構(gòu)和政府機關(guān)內(nèi)的西語人才在工作中后期也會逐漸考慮向企業(yè)流動。在企業(yè)中，五大行業(yè)集中聘用了近七成西語人才，工作崗位超過半數(shù)在銷售、翻譯、助理。2.4.3西班牙語老師就業(yè)前景分析，高校入職分析隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對西語人才的需求量逐漸加大。且西語人才年輕化與近些年西語教育的快速發(fā)展有關(guān)，從1999年到20XX年開設(shè)西班牙語專業(yè)的院校數(shù)量已經(jīng)增長了8倍，12所院校增至96所院校（本科76所）在校本科人數(shù)從約500人激增至20,000人。因此可以看出，在未來將會有越來越多的高校開設(shè)西班牙語專業(yè)，而對西班牙語教師的需求量也會增加。就目前看來，西班牙語人才主要還是以本科學(xué)歷為主，而且大部分都選擇了在國內(nèi)完成本科學(xué)習(xí)。其中本科占64.4%，碩士29.3%，?？?.7%，博士3.6%。截止20XX年已經(jīng)申報并獲批準(zhǔn)的碩士點為14所院校。招收博士生的院校只有3所。以下為高校西班牙語老師的招聘要求：1、 思想政治素質(zhì)好，具有良好的教師職業(yè)道德，遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，具有較強的團隊合作精神和敬業(yè)精神。2、 具有較好的教學(xué)能力和獨立的科學(xué)研究能力；具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。3、 學(xué)歷學(xué)位要求碩士研究生及以上，所學(xué)專業(yè)或方向為西班牙語言文學(xué)。有海外教育背景者優(yōu)先。4、 身心健康，碩士研究生要求年齡30周歲以下，博士研究生要求年齡35周歲以下。我的分析：從當(dāng)前社會形勢來看，隨著中國與世界交流逐漸深入，我國對西語人才需求旺盛，越來越多的高校開設(shè)了西班牙語專業(yè)，因此也將需要更多西語高校老師。我想從事大學(xué)西班牙語老師這一行業(yè)，因為對于我來說，我更偏好穩(wěn)定一點的工作。由于西語人才以本科為主，因此，我認(rèn)為想要在未來的競爭中取得優(yōu)勢選擇繼續(xù)深造，讀研，甚至讀博。由招聘條件來看，當(dāng)前西語老師最低學(xué)歷為碩士，其中一些985、211院校規(guī)定為博士。對于老師的年齡也有限制，應(yīng)屆碩士畢業(yè)生年齡不得超過30歲，應(yīng)屆博士生不得超過35歲。此外，高校對老師的求學(xué)經(jīng)歷也很看重，不少招聘中明確說明有海外教育背景者優(yōu)先，因此國外留學(xué)的經(jīng)歷將會成為在后續(xù)求職中的一塊重要砝碼。這就要求我在以后的研究生申請和博士生申請中，要注重申請學(xué)校的知名度和影響力。2.5職業(yè)生涯訪談2.5.1職業(yè)訪談——XX大學(xué)西班牙語老師（XX老師）作為一名高校老師，王老師每天的備課任務(wù)都很繁重，每天至少要抽出兩小時來備課，同時每天早上六點起床早讀西語，每周都有固定時間同外國人練習(xí)口語。西班牙語是一個新專業(yè)，同時又是一個熱門專業(yè)，隨著中國一帶一路政策的推進，中國對西班牙以及南美貿(mào)易往來會更加密切，需要的西語人才也會增多。王老師在西班牙念完兩年碩士后才回來中國的，后來又在企業(yè)里工作，雖然企業(yè)工資高，但是不自由工作壓力大，經(jīng)常一個人做三個人的工作。于是她來到XX大學(xué)教書。在學(xué)校，老師不僅有教學(xué)任務(wù)，同時也有科研任務(wù)，倘若有外賓來，還要負(fù)責(zé)接待。因此工作壓力也是不小的。想要成為一名西班牙語老師，最重要的是要具備足夠的專業(yè)知識，有認(rèn)可的學(xué)歷和一定的經(jīng)驗，這些都是需要自己在求學(xué)過程中，刻苦努力學(xué)習(xí)得來的。一名高校西班牙語老師目前的收入比較客觀，能夠滿足日常開銷，同時還有結(jié)余。做老師最重要的是幫助學(xué)生，實現(xiàn)自我社會價值。2.5.2職業(yè)訪談——XX大學(xué)西班牙語老師（XX老師）同樣和XX老師一樣,XX老師也有繁重的備課任務(wù)，同時因為剛生了寶寶，休完產(chǎn)假回來，作為一名老師，也是一位母親，更要注重家庭和工作的時間分配。因為在編老師的工作壓力較小，所以王老師能安心在家?guī)Ш⒆?。王老師跟我說，在她大學(xué)畢業(yè)時，由于國內(nèi)西語人才緊缺，工資也高，經(jīng)常是人挑工作，因此自己對工作的選擇性也更大。因為企業(yè)工作壓力大，在企業(yè)工作一年后，王老師選擇出國讀研，回國后，以第一名的成績考入XX大學(xué)，成為一名大學(xué)老師。想要成為一名高校教師，最重要的是要有真才實學(xué)，這樣才能有能力把知識傳授給學(xué)生。工作中，難免會有不盡人意的地方，比如自己講的問題學(xué)生聽不懂，老師就會回家仔細(xì)研究，翻字典，找出更簡潔明了的方式去講解。干任何工作都不是一帆風(fēng)順的，難免會遇到挫折，這時作為一名老師，最重要的就是自我調(diào)節(jié)，不要把負(fù)面情緒傳遞給學(xué)生，要時刻保持積極向上心態(tài)。2.6結(jié)合目標(biāo)職業(yè)進行自我分析2.6.1在競爭目標(biāo)崗位的優(yōu)勢1】我的綜合能力。項次能力項目能力的含義1主導(dǎo)能力具有主導(dǎo)人與事的能力2帶動能力具有表現(xiàn)溝通的能力3改變能力具有解決問題或設(shè)計新方案的能力4高自信具有高度挑戰(zhàn)及堅定自我信念的能力

5果斷決策能力5果斷決策能力具有對事物能果斷處理及立即決策的能力6高抗壓能力具有能付出大量精力及承受咼度壓力的能力7現(xiàn)場發(fā)揮模式在問題來臨前就可先自由想象的或立即視狀況改變推動的方向。8授權(quán)能力具有宏觀、開放、授權(quán)分工的能力這些特殊能力是我的競爭優(yōu)勢，是別人無法取代的。我敢于挑戰(zhàn)新事物，有大膽的想法，并有勇氣去實踐，比如；課程改革，教學(xué)方法的改革等，我富有創(chuàng)新意識，在大二策劃文藝部舉辦唱歌比賽時，由于一直延續(xù)上幾屆的傳統(tǒng)，我們沒有好的新穎的比賽方式，在大家一籌莫展時，我倡議采用嘉賓幫唱的形式，即帶動了選手參與比賽的積極性，又由于嘉賓的幫唱促使更多人關(guān)注比賽,大大增加了比賽的影響力和曝光度，比賽形式取得了一致好評。我擅長表達，擅長設(shè)計課程，并且習(xí)慣用簡潔的形式呈獻給大家，在外教課上，很多時候用PPT做講演，通常情況下，我能夠選擇一個較為新穎的主題，并且用美觀的PPT向大家直觀的展現(xiàn)出來。綜上我的綜合能力以及我的競爭力，是有助于我做一名好老師的。2.6.2在競爭目標(biāo)崗位的劣勢我認(rèn)為我的劣勢就在于學(xué)歷太低，沒有扎實的專業(yè)知識，需要長時間的知識積累。我會沉下心，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多了解西班牙及拉美歷史文化。關(guān)心國際時事，同時學(xué)習(xí)會計二專、經(jīng)濟知識，做一名復(fù)合型人才。2.7總結(jié)我認(rèn)為做一名高校的專業(yè)課老師，首先要有扎實的專業(yè)知識，要有鉆研精神和和奉獻精神。在大二期間，我自己也研究了心理學(xué)，我認(rèn)為這對我將來的工作有很大的幫助，在教學(xué)過程中更好地把握學(xué)生的心理，能更充分地進行知識教育工作，能更好管理并引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生身心健康成長并且還能更好地調(diào)節(jié)師生間的關(guān)系。我熱心，愿意幫助別人，善于觀察別人內(nèi)心所想，我認(rèn)為這對我的教學(xué)是一個幫助，幫助我更好的意識到學(xué)生是否理解我講的問題。除此之外，做一名高校老師還要有強大的毅力，在漫長的求學(xué)道路中，能夠堅持一個目標(biāo)不動搖。看清國內(nèi)國際形勢，眼光要放長遠(yuǎn)還要有包容性。當(dāng)今時代是互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)校層出不窮，我要學(xué)會抓住機遇?，F(xiàn)在我在申請滬江西語網(wǎng)校的學(xué)生助教，我認(rèn)為，想要積累實習(xí)經(jīng)驗，不能僅把目光局限在青島市的小語種教育市場，因為畢竟是小語種，資源也有限，我選擇互聯(lián)網(wǎng)這個更大更廣的平臺，去尋求更多機會來鍛煉自己。我的性格特征，綜合能力，競爭力，家庭環(huán)境學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境都有利于我做一名高校的西班牙語老師。不積足圭步無以至千里，不積小流無以成江海，積少成多，語言的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,做大學(xué)老師夢想也不是一兩年就能實現(xiàn)的,無論是現(xiàn)在對于我的西班牙語語言學(xué)習(xí)，還是對自己未來的理想職業(yè)，這都是一條漫長而又艱辛需要毅力的路。3.計劃與路徑我認(rèn)為有了計劃，就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，增強自己的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行，既有指導(dǎo)作用，又有推動作用。在現(xiàn)在的關(guān)鍵時刻，給自己列計劃設(shè)定目標(biāo)是非常有必要的。3.3.2大學(xué)總體目標(biāo)lx認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，提高自己的績點。2、 學(xué)好英語，鍛煉口語，取高分通過大學(xué)英語六級考試3、 參加全國大型比賽，提高自己的能力，證明自己的實力4、 考出DELEB2等級證書5、 參加和翻譯、教育有關(guān)的實習(xí)或志愿者6、 考取首都師范大學(xué)西班牙語語言文學(xué)研究生333大學(xué)期間實施計劃A、 大三上學(xué)期(20XX.9-2018.2)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，刷績點，自學(xué)DELE考試。每天要有L5小時學(xué)習(xí)英語，為大學(xué)英語六級和考研英語做準(zhǔn)備假期參加志愿服務(wù)活動，多拿證書以便于日后申請研究生學(xué)校。在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上接觸社會適當(dāng)做與西班牙語有關(guān)的兼職，如網(wǎng)校老師，西班牙語翻譯兼職等周末學(xué)習(xí)二專會計，經(jīng)濟學(xué)方面的知識了解國家政策，國際時事多讀書，無論哪方面都要有所涉獵，尤其是西班牙與拉美歷史，以及心理學(xué)研究B、 大三下學(xué)期(2018.3?2018.7)在寒假在家準(zhǔn)備DELEB2考試，為考試做好充分準(zhǔn)備在2018年4月參加一次B2考試，并通過每天認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解西班牙以及拉美的文化常識每天保證1.5小時的英語學(xué)習(xí)參加義工、志愿者活動。在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上接觸社會適當(dāng)做與西班牙語有關(guān)的兼職,如網(wǎng)校老師，西班牙語翻譯兼職等。確定國內(nèi)研究生學(xué)校，聯(lián)系西語導(dǎo)師，準(zhǔn)備考研周末學(xué)習(xí)二專會計，經(jīng)濟學(xué)方面的知識了解國家政策，國際時事多讀書，無論哪方面都要有所涉獵，尤其是西班牙與拉美歷史，以及心理學(xué)研究C、 大四上學(xué)期（201882019.2）準(zhǔn)備所在大學(xué)的在讀證明與圖本科成績單以及推薦信，確定好自己心儀的院校與專業(yè)（西班牙馬德里康普斯頓大學(xué)、巴塞羅那大學(xué)、巴塞羅那自治大學(xué)）申請研究生每天1.5小時的英語學(xué)習(xí)準(zhǔn)備政治，12月考國內(nèi)研究生了解國家政策，國際時事多讀書，無論哪方面都要有所涉獵，尤其是西班牙與拉美歷史，以及心理學(xué)研究D、 大四下學(xué)期（201922019.6）3月參加西班牙語專業(yè)八級考試，并通過等待考研出成績（如果考上國內(nèi)研究生就放棄出國讀研）參加一些實習(xí)活動，比如新東方助教（最好是西班牙語助教），翻譯兼職等繼續(xù)加強對英語對西班牙語和英語的學(xué)習(xí)了解國家政策，國際時事多讀書，無論哪方面都要有所涉獵