2/2收集整理，僅供參考2022年盧龍縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權利是指學生的（）。A.名譽權B.榮譽權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】：C2.“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A.家庭教育B.遺傳C.教育D.環(huán)境【答案】：D3.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.條件性知識B.經(jīng)驗性知識C.本體性知識D.實踐性知識【答案】：D4.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注學生階段D.關注提升階段【答案】：A5.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.道爾頓制B.班級授課C.個別教學D.分組教學【答案】：B6.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.復述C.變式D.分解性【答案】：A7.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.1歲左右C.2～3歲D.3歲以后【答案】：D8.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是后天訓練出來的一種能力B.它是“超我”的活動機制C.它是一種壓抑或克制能力D.絕大部分“防御機制”有積極意義【答案】：C9.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：D10.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.安全需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：D11.根據(jù)耶克斯多德森定律，最有利于激發(fā)學習動機，提高反應效率的是（）。A.動機水平較低B.動機水平適中C.動機水平很低D.動機水平很高【答案】：B12.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動的自主活動B.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃C.人的行為完全是由其自然需要引起的D.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來【答案】：A13.教師道德最基本的作用是（）。A.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化B.促進學生品德形成和智能發(fā)展C.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.促進人類文明進步【答案】：C14.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A.集體的鞏固階段B.集體發(fā)展成熟與和諧階段C.集體形成的初步建立階段D.集體形成的初始階段【答案】：B15.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.性質B.現(xiàn)狀C.目的D.任務【答案】：A16.下面關于教育行動研究說法中,不正確的是（）。A.它是以實踐經(jīng)驗為基礎的研究B.它是一種具有較高動態(tài)性的研究C.它是在虛擬的環(huán)境中進行的研究D.它是以解決學校中某一實際問題為導向的現(xiàn)場研究【答案】：C17.以往習得的經(jīng)驗對當前活動有影響,這種現(xiàn)象屬于（）。A.遷移B.功能固著C.原型啟發(fā)D.定勢【答案】：A18.學習動機的強化理論的提出者是（）。A.建構主義者B.認知主義者C.行為—認知主義者D.行為主義者【答案】：D19.在自然情境下進行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。A.嚴格控制的觀察B.全結構式觀察C.教育實驗觀察D.教育現(xiàn)場觀察【答案】：D20.我國的小學最早出現(xiàn)于（）。A.明代B.秦代C.唐代D.殷、周時期【答案】：D21.最早的有關學習遷移的一種代表性理論是（）。A.共同要素說B.形式訓練說C.關系轉換說D.概括原理說【答案】：B22.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.驚訝B.氣憤C.羞愧D.激動【答案】：C23.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.自我激勵B.心理換位C.暗示D.自我防御【答案】：C24.乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境之中，這是一種（）。A.垂直遷移B.具體遷移C.一般遷移D.水平遷移【答案】：C25.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.調整學習計劃B.聯(lián)想C.設置學習目標D.自我提問【答案】：D26.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分B.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。C.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分D.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：C27.下列選項屬于道德行為的是（）。A.兒童和野蠻人的行為B.教師自主自愿選擇的行為C.教師的地點行為D.無知行為、被迫行為【答案】：B28.當前世界范圍內最基本的教學組織形式是（）。A.個別教學B.復式教學C.班級授課制D.分組教學【答案】：C29.下列情境中代表內在學習動機的情境是（）。A.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)D.校長在全校大會上宣布三好學生名單【答案】：C30.教育的最基本途徑是（）。A.社會實踐B.課外活動C.校外活動D.教學【答案】：D31.人對環(huán)境影響的接受過程是（）。A.被動的過程B.主動的過程C.能動的過程D.積極的過程【答案】：C32.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是指（）。A.總結性評價B.標準參照評價C.形成性評價D.常模參照評價【答案】：B33.常用的計分法有等級制計分和（）計分。A.考查制B.自我評價制C.標準分制D.百分制【答案】：D34.心理學誕生于哪一年（）。A.1978B.1789C.1879D.1897【答案】：C35.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.贊科夫B.盧梭C.涂爾干D.福祿貝爾【答案】：C36.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.唯一開端性B.封閉性C.多開端性D.協(xié)同性【答案】：C37.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.情感探索階段B.感情交流階段C.定向階段D.穩(wěn)定交往階段【答案】：B38.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.抑郁質B.黏液質C.膽汁質D.多血質【答案】：A39.狹義的課程評價是指（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案實施結果的評價C.對課程方案制定結果的評價D.對課程方案制定過程的評價【答案】：B40.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.內容反應B.開放式提問C.具體化D.封閉式提問【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.樹立堅定的責任B.自覺接受監(jiān)督的觀念C.確立正確的利益觀D.確立正確的世界觀【答案】：ABC42.職業(yè)理想的特點包括（）。A.激勵性B.發(fā)展性C.時代性D.差異性【答案】：BCD43.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質有（）。A.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心B.對本職業(yè)深厚的道德情感C.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質【答案】：ABCD44.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度B.向他人傳播這種知識和價值觀的效果C.在日常生活中運用這些基礎知識的能力D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向【答案】：AD45.學校心理健康教育的任務是（）A.維護學生心理健康B.培養(yǎng)學生良好心理素質C.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應D.成為"四有"新人【答案】：ABCD46.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.從現(xiàn)在做起、從自我做起B(yǎng).見賢思齊C.從小事做起，注意細節(jié)D.做大事者不拘小節(jié)【答案】：ABC47.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.職業(yè)道德建設B.黨風廉政建設C.家庭美德建設D.社會公德建設【答案】：ACD48.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.位置記憶法B.視覺想象C.首字詞聯(lián)詞法D.關鍵詞法【答案】：ABCD49.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認同階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色轉化階段【答案】：ABC50.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：ABD51.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.先快后慢C.遺忘速度是不均勻的D.直線下降【答案】：ABC52.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.容量為5-9個組塊B.以言語聽覺編碼為主C.保持時間在1分鐘以內D.加工水平最低【答案】：ABC53.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.尊重的需要C.歸屬與愛的需要D.自我實現(xiàn)需要【答案】：BCD54.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.不期待注意B.期待注意C.有意注意D.無意注意E.有意后注意【答案】：CDE55.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.有效把握說服環(huán)節(jié)B.合理運用說服方式.C.自覺遵循說服原則D.深度理解說服信息【答案】：ABCD56.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關系B.樹立進取精神和事業(yè)意識C.正確對待利益問題D.培訓高尚的人格【答案】：ACD57.職業(yè)道德的價值在于（）。A.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益B.有利于協(xié)調職工之間及職工與領導之間的關系C.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務的質量D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD58.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.聞一知十B.舉一反三C.熟能生巧D.觸類旁通【答案】：ABCD59.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.傳統(tǒng)習慣B.社會經(jīng)濟C.人們的信仰D.社會輿論E.社會法律【答案】：ACD60.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由反復經(jīng)驗而引起的B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是由身體發(fā)育而引起的D.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量【答案】：ABD61.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業(yè)自由感B.榜樣效應C.心理健康功能D.動機作用【答案】：ABCD62.職業(yè)道德有（）特點。A.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性B.在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性C.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性D.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性【答案】：ABCD63.符合辦事公道要求的有（）。A.分清公私界限，不把公與私相混淆B.不管當事人是誰