歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考內鄉(xiāng)縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.與新手型教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以（）為中心并具有預見性。A.教師B.學生C.課程D.教學目標【答案】：B2.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點C.師生之間相互的認知度D.教師的領導方式和態(tài)度【答案】：C3.教育學生的感情基礎是（）。A.愛教育事業(yè)B.愛工作C.愛學生D.愛學?！敬鸢浮浚篊4.為完成特定的教學任務，師生按一定的要求組合起來進行活動的結構是指（）。A.教學過程B.教學設計C.教學策略D.教學組織形式【答案】：D5.關于組織班會應注意的事項，下列描述錯誤的是（）。A.班主任應是引導者B.要有的放矢C.班千部要做好“導演”工作D.主題不宜過雜【答案】：C6.當教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時，便把關注的焦點投向了提高學生的成績即進入了（）階段。A.關注學生B.關注課程C.關注情境D.關注生存【答案】：C7.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（）。A.班主任B.班干部C.個人教育D.集體教育【答案】：D8.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.語義記憶B.情景記憶C.陳述性記憶D.程序性記憶【答案】：B9.視覺想象的學習策略屬于（）。A.問題解決策略B.組織策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：C10.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.個性B.性格C.道德D.品德【答案】：D11.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《愛彌兒》中文譯文B.《四書集注》C.《金剛經(jīng)》原文手抄稿D.《紅樓夢》【答案】：C12.小學德育中的基本方法是（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：B13.人對環(huán)境影響的接受過程是（）。A.積極的過程B.被動的過程C.主動的過程D.能動的過程【答案】：D14.（）具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性。A.情感B.心情C.情緒D.感情【答案】：A15.態(tài)度的構成要素中處于核心地位的因素是（）。A.情境因素B.情感因素C.意向因素D.認知因素【答案】：B16.行為主義的主張是（）。A.重視對異常行為的分析B.主張研究意識C.用實驗的方法研究行為D.人的本質是好的，善良的【答案】：C17.騎自行車的技能是（）。A.認知技能B.智力技能C.操作技能D.心智技能【答案】：C18.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。A.睡眠障礙焦慮B.交友焦慮C.考試焦慮D.生活焦慮【答案】：C19.現(xiàn)代認知心理學的代表人物是（）。A.布魯納B.弗洛伊德C.皮亞杰D.華生【答案】：C20.去個性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認為不包括（）。A.自我意識B.主體認知C.責任分散D.匿名性以及不明確性【答案】：B21.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.順向遷移D.水平遷移【答案】：B22.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.能力B.性格C.氣質D.動機【答案】：B23.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.寬容B.理解C.平等【答案】：A24.需要得到滿足，個體就會感受到自信、價值和能力，否則就會產(chǎn)生自卑或保護性反抗，這種需要是（）。A.歸屬與愛的需要B.尊重需要C.審美需要D.求知需要【答案】：B25.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應該是（）。A.140B.130C.110D.120【答案】：A26.下列（）屬于元認知的實例。A.學生在考試之后能準確地預測自己的分數(shù)B.利用復述策略記憶C.學生在學習中能舉一反三D.學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀【答案】：D27.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是（）。A.個人的主觀能動性B.遺傳素質C.環(huán)境D.教育【答案】：D28.（）是國情教育的重要途徑。A.校會B.時事政策教育C.周會D.班會【答案】：B29.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.環(huán)境B.主觀能動性C.教育D.遺傳【答案】：D30.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育，主要用的是（）。A.對偶故事法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.兩難故事法【答案】：D31.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.理解概念B.獲得規(guī)則C.創(chuàng)造性D.知識遷移【答案】：C32.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看做心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。A.尊重學生主體性原則B.面向全體學生原則C.尊重與理解學生原則D.發(fā)展性原則【答案】：C33.智力技能形成的三個階段依次是（）。A.原型定向、原型操作、原型內化B.原型操作、原型內化、原型定向C.原型內化、原型定向、原型操作D.原型定向、原型內化、原型操作【答案】：A34.教學工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.教學評價B.備課C.上課D.作業(yè)的檢查與批改【答案】：C35.師德的靈魂是（）。A.提高業(yè)務水平B.加強反思C.關愛學生D.提高修養(yǎng)【答案】：C36.1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立，其作者是（）。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】：D37.教師教學以年齡較大的學生為主，然后再由他們中的優(yōu)秀學生去教年幼的或學習較差的學生，這種教學組織形式是（）。A.班級授課制B.個別教學制C.貝爾—蘭卡斯特制D.道爾頓制【答案】：C38.小學班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.組織和培養(yǎng)班集體B.建立學生檔案C.了解學生D.班會活動【答案】：A39.個人的觀念與行為由于受實際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.順從B.依從C.服從D.從眾【答案】：D40.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）。A.靜止性B.動態(tài)性C.絕對性D.相對性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.行業(yè)性、多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.自律性、他律性D.繼承性、相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD42.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.加強設施檢查消除隱患C.通過案例加強安全教育D.明確管理責任分工E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD43.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師表：B.師品：C.師知：D.師能：【答案】：ABCD44.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關系B.樹立進取精神和事業(yè)意識C.培訓高尚的人格D.正確對待利益問題【答案】：ACD45.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.開放性【答案】：ABC46.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC47.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.學習能力差異C.認知水平差異D.學習風格差異【答案】：ABCD48.教師應具備的心理素質是（）A.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。B.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神C.具備高尚的情感，對學生有愛心D.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往【答案】：ABCD49.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任【答案】：AD50.下列屬于誠信特征的有（）。A.自覺性B.智慧性C.止損性D.通識性【答案】：BD51.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.佛家認為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)B.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”C.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求D.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等【答案】：AD52.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則【答案】：CD53.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創(chuàng)造性與智力關系的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】：ABD54.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的意志B.善良的感情C.善良的行為D.善良的判斷【答案】：ABD55.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注每一位學生D.關注和自己親近的學生的成長【答案】：ABC56.下列說法中，與敬業(yè)精神無關的是（）。A.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.如果懂得量入為出，就可以致富C.尊老愛幼、家庭和諧D.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心【答案】：AB57.要正確行使職業(yè)權力就要做到（）。A.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作B.敢于抵制濫用職業(yè)權力的不正之風C.正確的使用手中的職業(yè)權力D.樹立正確的職業(yè)權力觀【答案】：BCD58.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式、生活方式B.把節(jié)約資源放在首位C.堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主D.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展【答案】：ABCD59.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了B.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們C.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它D.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法【答案】：ABC60.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律【答案】：BD61.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.謙虛和藹B.頤指氣使C.一視同仁D.尊重理解【答案】：ACD62.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。