歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考海安市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A.學(xué)術(shù)影響力B.性別影響力C.年齡影響力D.個(gè)性影響力【答案】：D2.（）主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.小區(qū)教育B.社會(huì)教育C.社區(qū)教育D.社群教育【答案】：B3.與新手型教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以（）為中心并具有預(yù)見(jiàn)性。A.課程B.教師C.學(xué)生D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：C4.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二是（）。A.重義氣講交情B.熱心和同情心C.敬業(yè)精神D.說(shuō)到做到【答案】：B5.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）。A.生存B.教材C.情境D.學(xué)生【答案】：D6.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.前提B.一般C.重要D.中心【答案】：D7.小明（15歲）的父母離婚時(shí)，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對(duì)其不管不問(wèn)。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)婚姻法》B.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C.《中華人民共和國(guó)教育法》D.《中華人民共和國(guó)教師法》【答案】：B8.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A.道德意志B.道德觀念C.道德行為D.道德情感【答案】：B9.用"我很平靜"來(lái)控制自己的憤怒，是屬于（）。A.自我激勵(lì)B.自我防御C.暗示D.心理?yè)Q位【答案】：C10.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征不包括（）。A.影響的深刻性B.過(guò)程的復(fù)雜性C.空間的廣泛性D.時(shí)間的持久性【答案】：B11.下列屬于缺失性需要的是（）。A.安全需要B.成長(zhǎng)需要C.歸屬和愛(ài)的需要D.B和C【答案】：D12.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A.5秒到2分鐘B.2秒到1分鐘C.0．2～0．5秒D.0．25～2秒【答案】：D13.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A.動(dòng)機(jī)說(shuō)B.同化說(shuō)C.干擾說(shuō)D.消退說(shuō)【答案】：D14.培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（）。A.觀察榜樣B.認(rèn)識(shí)自己C.產(chǎn)生成就感D.相信自己【答案】：D15.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德行為B.道德觀念C.道德認(rèn)知D.道德情感【答案】：B16.在學(xué)生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是（）。A.皮格馬利翁效應(yīng)B.耶克斯一多德森定律C.羅森塔爾效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：B17.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則鈴聲是（）。A.無(wú)條件反應(yīng)B.條件刺激C.無(wú)條件刺激D.條件反應(yīng)【答案】：B18.1951年（）提出了“范例教學(xué)”的主張。．A.懷特海B.布魯納C.贊科夫D.瓦·根舍因【答案】：D19.智力的核心成分是（）。A.創(chuàng)造能力B.記憶力C.觀察力D.思維力【答案】：D20.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.維多思若B.蒙臺(tái)涅C.德謨克里特D.昆體良【答案】：D21.人們?cè)谏鐣?huì)生活過(guò)程中,在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是（）。A.人際關(guān)系B.人際交往C.人際互斥D.人際溝通【答案】：A22.在如何認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題上，現(xiàn)代教育理論比較強(qiáng)調(diào)（）。A.用間接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)B.用直接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)直接經(jīng)驗(yàn)C.用間接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)直接經(jīng)驗(yàn)D.用直接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)【答案】：A23.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.皮亞杰C.柯?tīng)柌馜.吉布斯【答案】：C24.教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。A.專(zhuān)業(yè)化B.現(xiàn)實(shí)化C.自由化D.社會(huì)化【答案】：D25.“教育即生長(zhǎng)”是教育哲學(xué)家（）的觀點(diǎn)。A.杜威B.赫爾巴特C.瓦·根舍因D.皮亞杰【答案】：A26.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.班杜拉C.皮亞杰D.柯?tīng)柌瘛敬鸢浮浚篋27.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)低并伴有一些特殊情感體驗(yàn)的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.拖延D.羞怯【答案】：B28.下列對(duì)高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（）。A.低創(chuàng)造性者其智商一定高B.高智力者其創(chuàng)造性也高C.創(chuàng)造性與智力呈正相關(guān)的簡(jiǎn)單線性關(guān)系D.高創(chuàng)造性者必有高智商【答案】：D29.現(xiàn)在體育界在國(guó)際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練。這說(shuō)明了教師的勞動(dòng)具有（）。A.廣延性B.未來(lái)性C.滯后性D.連續(xù)性【答案】：C30.我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗(yàn)B.生理喚醒C.外部表現(xiàn)D.行為反應(yīng)【答案】：C31.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性【答案】：B32.一個(gè)好的研究課題具備的特點(diǎn)不包括（）。A.可行性B.價(jià)值C.寬泛D.新穎【答案】：C33.領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.復(fù)雜記憶B.學(xué)習(xí)活動(dòng)C.理解D.信息加工【答案】：C34.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”，對(duì)“教育”作此解釋的是（）。A.韓愈B.朱熹C.孔子D.許慎【答案】：D35.如果說(shuō)一個(gè)兒童是天才兒童，那么他的智力至少應(yīng)該是（）。A.110B.130C.120D.140【答案】：D36.在古代的東西方，學(xué)校教學(xué)的組織形式一般都是（）。A.分組教學(xué)B.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.班級(jí)授課制D.個(gè)別教學(xué)制【答案】：D37.學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，所以教師要發(fā)揮學(xué)生的（）。A.互動(dòng)性B.主觀能動(dòng)性C.多樣性D.靈活性【答案】：B38.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。A.投射B.置換C.升華D.壓抑【答案】：B39.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.輻合思維B.直覺(jué)思維C.發(fā)散思維D.形象思維【答案】：C40.下面的四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中有一句說(shuō)的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A.聰明過(guò)人B.舉一反三C.思維敏捷D.物以類(lèi)聚【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.以下是愛(ài)國(guó)的行為是（）。A.做好本職工作B.隨地吐痰C.節(jié)約用水D.偷稅漏稅【答案】：AC42.公職人員最基本的從政道德有（）。A.廉潔B.勤奮C.創(chuàng)新D.公正【答案】：ABCD43.職業(yè)道德所要解決的問(wèn)題是（）。A.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系B.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系C.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系D.職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì)、對(duì)他人履行自己的義務(wù)【答案】：BCD44.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法正確的是（）。A.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)B.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成C.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展D.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒(méi)有作用【答案】：ABC45.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面C.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】：ACD46.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是（）。A.立足國(guó)情世情B.突出改革創(chuàng)新C.注重規(guī)劃實(shí)施.D.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)E.服務(wù)國(guó)家人民【答案】：ABCDE47.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.積極驗(yàn)證階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：ABCD48.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是（）。A.外在性B.中介性C.實(shí)在性D.被動(dòng)性【答案】：ABCD49.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.正確處理個(gè)人、集體和國(guó)家之間的關(guān)系C.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣D.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合【答案】：ABD50.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.刺激物持續(xù)作用引起的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：AD51.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.履行崗位職責(zé)B.處理好上下級(jí)關(guān)系C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程D.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守【答案】：AC52.文明職工的基本要求是（）。A.生產(chǎn)活動(dòng)中做到安全、衛(wèi)生、文明B.顧客是上帝，要無(wú)條件地滿足顧客的要求C.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上精益求精D.遵守國(guó)家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律【答案】：AD53.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.物質(zhì)性原則B.多多益善原則C.協(xié)調(diào)性原則D.多樣性原則E.遞進(jìn)性原則【答案】：CDE54.在社會(huì)主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.環(huán)境整潔明快B.低耗高效C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程D.精神振奮【答案】：AC55.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.聽(tīng)取建議積極配合B.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)D.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通【答案】：AD56.文明是指人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步狀態(tài)，包括（）。A.商業(yè)文明B.物質(zhì)文明C.天下文明D.精神文明【答案】：BD57.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型內(nèi)化B.原型改變?C.原型定向D.原型操作【答案】：ACD58.個(gè)性心理特征包括（）。A.注意B.性格C.氣質(zhì)D.能力【答案】：BCD59.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認(rèn)知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵(lì)因素【答案】：CD60.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段B.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課C.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)D.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家【答案】：ACD61.加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理（）水平。A.法治化B.社會(huì)化C.智能化D.專(zhuān)業(yè)化【答案】：ABCD62.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.完善教育法規(guī)體系B.大力推進(jìn)依法治校C.構(gòu)建國(guó)家教育