副班主任工作總結合集7篇副班主任工作總結篇1

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和幫助下，順利走過了一學期。如今就把一學期的工作狀況總結一下。

一、做好學生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必需先規(guī)范學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他副班主任一樣，常常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中準時了解，關懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當副班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿足學生敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生獨特進展，為孩子的成長創(chuàng)造一個開心的心理運動空間；

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，鍛煉她的膽識。通過這樣的鍛煉取得了肯定效。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠副班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞學生參加各項活動：如主動參加學校組織各項活動，主動報名參與校運會，拔河競賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操競賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。〞所以平常我留意與學生交朋友，談心，在學習上給予關懷與愛惜，在精神上給予鼓舞與支持，使學生感到老師的暖和，從而“親其師，信其道。〞與此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

2、關懷學生身心健康，促進學生全面進展

要對學生全面負責，不僅要關懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。

五、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，在這方面，我平常留意道多教育學生，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

六、存在的缺乏，需要改良的地方

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2.學生盡管上課看起來好像很仔細，但是聽課效率仍舊不高。

在今后的副班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

副班主任工作總結篇2

學校的進展與每位教師的努力分不開的；與每位班主任的辛勤勞動分不開的；也與副班主任的主動協(xié)作分不開的。在學校領導的正確領導下，我的副班主任工作開展得有條不紊。能完成學校安排的各項任務，協(xié)作班主任做好班級工作。我仔細學習學校下發(fā)的“副班主任工作職責〞，對比著仔細執(zhí)行。

本學期我擔任五〔4〕班的副班主任，剛開學時，我就主動主動協(xié)作班主任做好了班級的開學工作，布置教室、清掃、發(fā)書等。在這期間我協(xié)作好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務。了解班級里的大小事情，主動關懷每一位學生，留意觀看學生的言談舉止，發(fā)覺不好的現(xiàn)象準時糾正，準時做好班級的黑板報工作。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。行為習慣的養(yǎng)成對一個孩子成長至關重要。

我協(xié)作班主任工作，努力培育學生良好的行為習慣，包括學習習慣，個人衛(wèi)生習慣，文明習慣等等，中午午飯后去教師看看，觀看學生的各種行為及教室的衛(wèi)生，遇到行為習慣或衛(wèi)生不理想的時候準時整改。對于班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。

副班主任工作總結篇3

本學期我擔任高三〔5〕班的副班主任，當過兩年副班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力協(xié)作班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的進展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作狀況作如下總結。

平常，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質(zhì)教育，經(jīng)常利用時間找學生談心，主動主動協(xié)助班主任參加學校組織的活動和開展各項班級活動。

學期初，幫助班主任做好班級學生的報到、領書、排座位，以及其它的預備工作。在學期中，盡快了解班級，熟識學生，主動和班主任一起對學生進行家訪，不斷與學生家長聯(lián)系，準時了解學生的狀況。我關懷班級的黑板報工作，仔細催促完成班級的黑板報和學習園地，并常常和學生一起溝通出黑板報的閱歷感想，并適時提出有關建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣揚水平。

在班級早讀、課間操、周一升旗時等大型集體活動時，我總能準時到位，仔細催促管理。時時為學生做典范。平常經(jīng)常深入班級，了解學生的狀況，同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良狀況，我能準時地進行針對性教育，實行適當方法，和學生溝通想法，并準時向班主任進行匯報，盡快妥當?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，班級中有部分學生學習目的不明確，看法不端正，把學習當作是一項應付的事情，對學習提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重，導致學習成果不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班主任協(xié)商對策，準時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些學生的學習自覺性、主動性有所提高，一些學生的學習成果有肯定提高。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時，我能準時到位，組織學生進行有關的活動。大課間結束后，仔細組織學生列隊有序的進入教學樓。平常我能仔細組織好學生清掃班級衛(wèi)生，常常指導學生保持教室潔凈干凈，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

在平常的工作中，我總能仔細完成班主任交給我的各項任務。有時，班主任有事不在學校，我都能自覺的承當起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在家長會時，我能自覺、仔細地幫助班主任完成學生成果單的填寫工作和有關家長會的預備工作，較好地減輕了班主任的有關工作負擔。

總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級。

副班主任工作總結篇4

時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。這學期，學校支配我擔任九五班的副班主任工作。在這期間，我協(xié)作班主任張老師進行班級的日常工作管理，并協(xié)助班主任處理班級各項事務?，F(xiàn)本人對本學期的副班主任工作小結如下，期望大家對我工作的缺乏之處做出批判指正，也期望和大家共同學習，共同進步。

對于班級的管理，小到日常班級事務，大到違紀學生的處理，我都虛心向張老師請教。漸漸的我會仔細支配好學生把教室清掃潔凈，并且把清掃用的工具放到指定位置。平常留意班級學風的改變，早上、課間、晚自習常常到班上蹲點，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，如發(fā)覺學生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并協(xié)作班主任和學生做好教育、處理工作。

作為副班主任，我主動地協(xié)作學校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓舞學生主動、仔細地參加每一項活動。

學期末的工作又是比較繁重的，我主動與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。

另外，在這個學期的副班主任工作中，我認為自己還存在一些問題，與學生溝通、接觸相對較少，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個學期接的副班主任工作，因此，學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。

在這半年的.副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關懷，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地期望他們每個人通過初中三年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也期望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與張老師一起把九〔5〕班建設成為一個團結，和諧，主動向上的班集體。

整整一學年過去了，好像只在轉(zhuǎn)瞬間，其實大家都是在勞碌中度過的。班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，也是學生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。假如說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風。假如說，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。

總之，本學期，我和班主任張老師能很好地協(xié)作工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中我會不斷學習，爭取更大的進步！

副班主任工作總結篇5

本學期我擔任預備〔五〕班的副班主任工作。時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就結束了，感恩工作期間老師們的幫助，感謝你們。在這個學期里，我收獲了許多，同時發(fā)覺自己有許多缺乏的地方。

一、教研活動的收獲

想要上好一節(jié)課，首先要去了解目標，分析本課教材，確定本課教學重難點，并且，對課文內(nèi)容熟記于心，在此基礎上細心備課，備好每一環(huán)節(jié)。一次公開課，提高我的專業(yè)學問的同時，也可融入不同的智慧，讓課堂更精彩。例如，本學期我上了一節(jié)寫字公開課，我更多傾向于小學式的課堂，讓學生清靜地寫，讓學生，聽我講解字的筆順。整節(jié)課下來，課堂紀律特殊好，但是缺少了預備班課堂上應當有的活躍。通過評課，我知道如何將課堂更加活躍，可以融入一些小游戲，老師的語言可以童趣等?！皩W然后知缺乏，教然后知困〞，每次教研活動讓我認識到，在教學這條路上值得我學習的還有許多許多。幸運的是，在我身邊有著許多的老師，從他們身上我學到了方方面面的東西，讓我在教學這條路上走的更遠。

二、工作中的缺乏與優(yōu)勢

〔一〕優(yōu)勢:1、增加情感。融入到學生的生活里去，在課堂下的我，可以和孩子抱抱聊聊，噓寒問暖。

2、準時與家長溝通。當發(fā)覺孩子在心情上，學習上以往前不同，會通過面聊或電話咨詢家長，在做孩子的思想工作。

3、課堂上檢測。每一節(jié)課的學問點，學生總會有把握不好的，通過檢測知道孩子的把握程度，在進行對癥下藥。

〔二〕缺乏之處

1、有時處理問題思路不夠清楚，工作開展中也缺少主動開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強。

2、課堂上的教學方式不夠活躍，課堂的學生學習方式比較枯燥。

3、缺乏工作閱歷，面對問題過于急躁。

成長中的我遇到許多問題和缺乏，感謝校領導的寬容。感恩

三、對工作的設想及展望

1、教學方面:多聽課，學習更多老師的優(yōu)點，融入到自己的課堂上。同時，準時找到聽課的老師，讓他們多給予意見，并準時修改。多閱讀專業(yè)書籍。讓自己的課堂更加精彩。

2、家長溝通方面:遇到問題，學會沉著淡定，理清思路與家長溝通學生的問題。先確定孩子，再與家長說說孩子需要改良的地方。

3、班級管理。課堂上我是孩子們的引導者的同時，期望課堂下我是孩子們的傾聽者。

不管是班級管理上還是家長溝通上都更加的加強，這也要感謝全部老師的幫助，我從他們身上學到了許多閱歷，我信任我會越來越好，會得到更多家長的認可。來年要學的東西還許多，將來還有更困難的路要走，加油！成為更好的自己。

副班主任工作總結篇6

不知不覺中，一學期的工作接近尾聲，我仔細回顧了自己一學期來的副班任工作，仔細做了分析，現(xiàn)將工作狀況總結如下：

一、安全教育方面

提高學生的安全意識始終是副班主任工作的重點，平常能主動協(xié)作班主任老師，我能在上課時間和課余時間對學生進行安全教育，針對我們班級學生的特點進行思想教育，時刻提示他們要留意安全，課間文明活動，不在教室中吵鬧，上下樓梯靠右走，不追逐奔跑。室外不做危急的游戲。并與寢室老師做好交接工作，確保學生的安全，讓家長放心。

三、費用收取方面

能主動協(xié)作學校做好每一個月的飯火收費工作，做到收款準時，帳目清楚，并準時開好發(fā)票。管理好學生的零花錢，并記好帳，做到了賬目公開，而且做到了與學生準時核對賬目。放假時寫好家長須知及學生的零花的明細，讓家長清晰賬目。

四、衛(wèi)生清潔方面制定好衛(wèi)生清掃支配表，要求做好每日二掃，要求垃圾放到指定地點，排好課桌椅、放學前準時關好電源和門窗。教育學生平常保持清潔，不亂扔廢紙和雜物，留意個人衛(wèi)生，努力做到“五勤。〞教育學生無論在何地都要留意衛(wèi)生安全。

五、協(xié)作班主任做好班級管理工作

深入班級，與班主任溝通是做好副班主任工作的前提，要成為一位合格的副班主任，深入班級，了解學生是必要的。在擔任二年一班

副班主任以來，我常常到班級中與學生進行游戲、聊天，或輔導作業(yè)等，從中不斷熟識和了解班級中的學生，而且也使學生不斷地了解我，師生之間的關系漸漸地融洽起來，在協(xié)助班主任工作時，會讓學生更簡單接受我，更情愿聽從支配。假如班主任有事或請假，我會主動承當起班級的日常工作，仔細履行副班任職責。

當好副班主任是我應有的職責和義務，作為班主任的助手，在工作中，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的主動意識、服務意識，服務班主任、服務學生、服務學校。在工作中學習、在工作中提高、在工作中改良，在當好一名副手的狀況下不斷提高自身的綜合素養(yǎng)和能力。工作中肯定存在缺乏，請領導品評指正。

副班主任工作總結篇7

我在擔任七年級1、2班的歷史老師的同時，還擔任著這兩個班

的副班主任，這半年擔任班主任的經(jīng)受，讓我更加清晰應當如何應對學生的突發(fā)事件，如何處理學生出現(xiàn)的問題，也讓我更加喜愛我的學生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個想法。

1、溝通與溝通。

〔1〕與實習指導班主任的溝通溝通

剛一來實習學校，由于生疏，由于謹慎，可怕或不愿與我的指導班主任溝通溝通，主要是顧忌太多，怕別人認為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯誤，所以選擇了躲避，選擇靜默，并試圖自己去解決問題。但一個人的精力是有限的，學問也是有限的，所以我需要別人在我就要走進社會時多指導。因此，我需要一份英勇的心，去面對我們的缺乏，更需要一份虛心的心，去不斷地學習。

如今