2023年精選班務(wù)工作計(jì)劃范文匯編九篇班務(wù)工作安排篇1

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了大八班的班主任，我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我特別密切了，她們總喜愛(ài)圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜愛(ài)拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，誠(chéng)心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與小學(xué)相互連接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活實(shí)力和敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)懇大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑膶?shí)力。為了更好地教化、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定安排如下：

（一）日常生活習(xí)慣方面：

1.學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整齊、大方。

2.進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。

3.學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的冷暖剛好增減衣服。

4.小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓、禮貌待人，不無(wú)事生非。

5.遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。

6.進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的實(shí)力。

（二）教化留意全面發(fā)展，面對(duì)全體幼兒，留意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。

今日的幼兒是國(guó)家將來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，須要老師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教化。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們肯定要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂(lè)地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表

揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的懲處，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。老師在對(duì)幼兒進(jìn)行教化時(shí)，必需留意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教化片面地理解為智育。

1.體育方面：非常重視幼兒的.身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的養(yǎng)分，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，熬煉身體，以增加幼兒的反抗實(shí)力，保障其身心健康發(fā)展。

2.德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教化，培育他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)懇英勇、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活看法和活潑開(kāi)朗的性格。

3.智育方面：創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及四周生活中粗淺的學(xué)問(wèn)和技能，注意發(fā)展幼兒的留意力、視察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.美育方面：教給幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺學(xué)問(wèn)和技能，培育他們?cè)谶@些方面的愛(ài)好，初步發(fā)展他們對(duì)四周生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不行偏廢，我們對(duì)幼兒的教化應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制實(shí)力較差，上課經(jīng)常不能用心聽(tīng)講，課后也經(jīng)常無(wú)事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了變更這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后運(yùn)用視察法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛(ài)好，使其主動(dòng)主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用嘉獎(jiǎng)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)切愛(ài)惜，也要嚴(yán)格要求，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。

班務(wù)工作安排篇2

酷暑度盡，新的學(xué)期迎著瑟瑟的秋風(fēng)拉開(kāi)了序幕。為使新學(xué)年的班級(jí)工作有序而行，有效而行，本學(xué)期的班級(jí)工作做好如下安排：

一、班級(jí)基本狀況：

我班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生`29人，女生23人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，且學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)。但由于全班男生人數(shù)多，在班級(jí)管理上存在肯定難度。本學(xué)期我班主任工作的目標(biāo)是：抓班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生；教化學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、工作重點(diǎn)：

1、做好學(xué)困生的工作

對(duì)學(xué)困生，接著傾注關(guān)切和愛(ài)心，耐性輔導(dǎo)，諄諄善誘。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的“優(yōu)點(diǎn)”，給他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信念和志氣。實(shí)行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給他們創(chuàng)建一個(gè)暖和的集體氛圍。對(duì)他們的缺點(diǎn)要有的放矢，對(duì)癥下藥，嚴(yán)慈并舉。利用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，目的是取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，把學(xué)生的在校表現(xiàn)剛好告知家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。使“轉(zhuǎn)差”工作成為“老師、學(xué)生、家長(zhǎng)”共同參加的工作。

2、加強(qiáng)平安教化

加強(qiáng)平安教化增加平安意識(shí)，提高自我防范實(shí)力，利用晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范平安常識(shí)》。

3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍，選拔得才兼?zhèn)湔呋虺晒M(jìn)步大，上進(jìn)心強(qiáng)者充溢班級(jí)，培育自我管理和管理他人的實(shí)力，當(dāng)好班主任的好幫手。每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到剛好了解狀況剛好反饋處理。

三、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的`學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

四、活動(dòng)支配：

九月：環(huán)境衛(wèi)生整治月

1、學(xué)生搞好清潔區(qū)、教室衛(wèi)生整治。

2、學(xué)生宣揚(yáng)本校心理詢問(wèn)室，關(guān)注學(xué)生心理健康。

3、學(xué)生搞好老師節(jié)的宣揚(yáng)慶?；顒?dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教化。

十月：愛(ài)國(guó)愛(ài)隊(duì)愛(ài)校月

1、國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化。

2、辦一期“慶國(guó)慶”主題墻報(bào)。

3、開(kāi)展一次革命故事演講賽。

十一月：文明禮儀行動(dòng)月

1、規(guī)范學(xué)生隊(duì)禮，養(yǎng)成良好的隊(duì)姿。

2、組織背學(xué)生背誦《三字經(jīng)》，熏陶學(xué)生品德素養(yǎng)。

3、開(kāi)展一次“講邊的禮儀故事”演講賽，在本班評(píng)比“禮儀標(biāo)兵”。

十二月：環(huán)保教化月

1、協(xié)作學(xué)校，搞好學(xué)校環(huán)保綠色校內(nèi)的申辦工作。

2、組織學(xué)生辦一次環(huán)保小報(bào)，畫(huà)一幅環(huán)保宣揚(yáng)畫(huà)。

3、激勵(lì)學(xué)生走上街頭，開(kāi)展一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

元月：活動(dòng)展示月

班務(wù)工作安排篇3

為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，發(fā)展自己的特性，提高自身的素養(yǎng)，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下班主任工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展德育教化為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主體參加德育教化活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的班級(jí)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、學(xué)生狀況分析

高二學(xué)生選課重新分班后，本班共有37名學(xué)生，男同學(xué)占三分之二強(qiáng)，并且大部分男生的學(xué)習(xí)看法不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且有的時(shí)候還會(huì)給你找一些麻煩。為了班級(jí)全體同學(xué)都能進(jìn)步，不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，本學(xué)期我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、班級(jí)管理目標(biāo)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，接著進(jìn)行酷愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教化，制訂如下班級(jí)管理目標(biāo)

詳細(xì)工作：

1、接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

3、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加學(xué)生的平安意識(shí)，形成肯定自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

4、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范男女的正常交往。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，志向前途教化，使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

四、實(shí)施措施

1.重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的.學(xué)習(xí)看法。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體學(xué)生，因人施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

3、家教結(jié)合：常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

4、培育班級(jí)干部：剛好召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。

班務(wù)工作安排篇4

今年我又接手一年級(jí)班主任工作，通過(guò)一年的工作閱歷積累，我知道學(xué)生年齡小，自理實(shí)力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校內(nèi)生活與學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好與行為習(xí)慣，因而我確定從以下一個(gè)方面手工作。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本、開(kāi)心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，開(kāi)展富有兒童情趣的教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義與愛(ài)國(guó)主義教化，展示南圩小學(xué)生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!

二、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織與建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過(guò)老師手把手地教，使學(xué)生駕馭正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有熬煉與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教化，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛(ài)國(guó)主義與傳統(tǒng)教化。

3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化。

(三)教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

(四)關(guān)切學(xué)生身心健康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教化學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，熬煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。

3、教化學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)切住宿學(xué)生的生活，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等與諧的`師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，給住宿生家的暖和。

4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松與諧的心理氛圍，教化學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，親密留意學(xué)生群體與個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教化。

(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

2、通過(guò)走訪與家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教化形成合力。

三、詳細(xì)支配

九月份

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。

3、教學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生。

4、慶祝老師節(jié)，教學(xué)生對(duì)每位任課老師說(shuō)一句祝愿的話。

5、平安教化主題班會(huì)。

6、實(shí)行關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

十月份

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，相識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽。

2、培育班干部隊(duì)伍。

3、平安教化主題班會(huì)。

4、實(shí)行關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

5、平安教化主題板報(bào)。

十一月份

1、培育學(xué)生的自理實(shí)力。

2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、平安教化主題班會(huì)。

4、實(shí)行關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

5，開(kāi)展節(jié)能排污主題班會(huì)。

十二月份

1、練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué)。

2、平安教化主題班會(huì)。

3、實(shí)行關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

4、迎新年，慶元旦主題板報(bào)。

一月份

1、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)看法，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法。

2、開(kāi)展講故事競(jìng)賽，培育學(xué)生的閱讀愛(ài)好。

3、實(shí)行關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

4、平安教化主題班會(huì)。

班務(wù)工作安排篇5

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新改變，不僅有了新?lián)从训募尤耄灿行吕蠋煹牡絹?lái)，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不過(guò)，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們實(shí)力的發(fā)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下：

1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理實(shí)力，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動(dòng)作的發(fā)展上需加強(qiáng)；

2、語(yǔ)言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜愛(ài)聽(tīng)故事看圖書(shū)，但在傾聽(tīng)習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng)；

3、社會(huì)領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助；

4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的愛(ài)好開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；

5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的愛(ài)好和欲望，樂(lè)意提出問(wèn)題，需接著培育他們的自信念，加強(qiáng)其前閱讀、前書(shū)寫(xiě)、珠心算的活動(dòng)，培育其動(dòng)手操作實(shí)力。對(duì)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將接著開(kāi)展豐富的活動(dòng)，老師們將與生活老師協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲?yàn)橹鳎_(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到歡樂(lè)、充溢、快樂(lè)。

二、指導(dǎo)思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作安排”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際狀況，在不斷探討和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作及措施：

（一）創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，賜予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1、班主任帶領(lǐng)班組成員按部就班的開(kāi)展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的狀況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多視察，主動(dòng)發(fā)覺(jué)沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語(yǔ)教化的一個(gè)重要方面。

（二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過(guò)連續(xù)、緊湊、剛好的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過(guò)蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。

2、依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫(huà)展等與主題有效的整合。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安

1、老師自學(xué)平安學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有發(fā)覺(jué)剛好實(shí)行措施。開(kāi)展平安教化活動(dòng)，增加幼兒平安意識(shí)。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開(kāi)展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的`熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒剛好處理，細(xì)致照看，確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。

5、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和實(shí)力。

四、日常生活：

1、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、主動(dòng)性、傾聽(tīng)、完成任務(wù)等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教化，培育良好的禮貌行為，會(huì)主動(dòng)用英語(yǔ)打招呼，參與社會(huì)活動(dòng)落落大方。

3、留意愛(ài)護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，限制幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)及坐姿。

4、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教化，包括各種常規(guī)教化及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教化等，仔細(xì)視察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教化。

五、家長(zhǎng)工作

1、依據(jù)教化活動(dòng)安排開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以及幼兒實(shí)力展示活動(dòng)。

2、剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種狀況，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)能有剛好的了解

3、對(duì)生病幼兒剛好與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，結(jié)合家長(zhǎng)的看法賜予幼兒治療和照看。

4、在幼小連接上，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議。

六、本學(xué)期預(yù)設(shè)主題

略

班務(wù)工作安排篇6

一、學(xué)生狀況分析：

我班是高一年級(jí)的五個(gè)重點(diǎn)班之一，現(xiàn)共有76名學(xué)生，其中男生37名，女生39名，主要來(lái)自于我市秦渭兩區(qū)和禮泉、涇陽(yáng)、淳化等周邊幾個(gè)縣區(qū)。從現(xiàn)在已駕馭的狀況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，沒(méi)有生活特殊好的，也沒(méi)有特殊困難的學(xué)生。

學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，不死板。但學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)單變成氣餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成果一般，學(xué)習(xí)愛(ài)好不強(qiáng)和信念不足，這些現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決。

二、班級(jí)管理設(shè)想：

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況好還是不好，很大程度上取決于學(xué)生高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：良好習(xí)慣助你勝利。培育良好習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生按要求打掃本班教室的衛(wèi)生，把桌子、窗門(mén)整理干凈；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留死角；隨時(shí)抽查學(xué)生出入證的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺(jué)全部重做等等?？傊?，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、平安、同學(xué)交往等方面都嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)學(xué)校的規(guī)定去做，做到時(shí)時(shí)、事事檢查，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，妥當(dāng)解決問(wèn)題，努力使本班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成適合于自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面提出的口號(hào)是：我的學(xué)習(xí)我做主。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，就是要求學(xué)生依據(jù)自身的特點(diǎn)，定好自己的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，力求在第一時(shí)間解決，每天不留似是而非的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路；完成作業(yè)之際學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)法上，特殊強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么驚慌，都要支配時(shí)間預(yù)習(xí)其次天的課；二是不要沉迷各種資料，課堂聽(tīng)講最重要。另外我還要求學(xué)生肯定要在高一把語(yǔ)數(shù)外三科的基礎(chǔ)打好，為三年后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了全面駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還打算在班級(jí)建立一個(gè)“走讀生綜合狀況動(dòng)態(tài)表”和“住校生綜合狀況動(dòng)態(tài)表”，做到全面反映每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、交往、健康、平安狀況等各方面的狀況，確保學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.相互了解和我的仔細(xì)考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會(huì)和團(tuán)支部并起先運(yùn)作，總的狀況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培育班干部的獨(dú)立管理實(shí)力，特殊是不徇私情、肅穆仔細(xì)的工作作風(fēng)。另外我要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，努力樹(shù)立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。

本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱難的任務(wù)，就是怎樣使入班時(shí)處于全班后20位的學(xué)生盡快適應(yīng)班級(jí)教學(xué)要求，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并使他們的成果有所進(jìn)步。這一工作安排分三步進(jìn)行。首先要從心理上消退他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個(gè)學(xué)生，入學(xué)的成果并不能說(shuō)明中學(xué)會(huì)怎么樣，來(lái)到附中，全部的人都是從零起先，學(xué)校和老師對(duì)任何人都是一視同仁，這樣說(shuō)的目的是使他們放下思想包袱，輕裝上陣；其次，針對(duì)這些學(xué)生的實(shí)際狀況，分別找他們談話，從思想上關(guān)切他們，從學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們，從行動(dòng)上指引他們，特殊是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，使他們的學(xué)習(xí)成果盡快上來(lái)。對(duì)于這些學(xué)生，要特殊留意常常與他們的家長(zhǎng)溝通，探討恰當(dāng)?shù)慕袒绞剑非蟆凹倚２⑴e”的教化效果。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，確定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較大的心理壓力，在這種狀況下，難免會(huì)有學(xué)生希圖找尋感情上的寄予，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)我的閱歷，假如這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教化時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警示學(xué)生，中學(xué)的三年，沒(méi)有什么男性女性之分，大家都是中性，來(lái)到附中，考上志向的高校是唯一的目標(biāo)。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：附中對(duì)學(xué)生的這種浪漫不會(huì)聽(tīng)之任之。為此準(zhǔn)備就這個(gè)問(wèn)題，專題支配一次班會(huì)課。

班務(wù)工作安排篇7

一、班級(jí)狀況分析

我班共有幼兒45名，在這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或祖父母帶領(lǐng)，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺(jué)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，吃飯坐著不動(dòng)，自理實(shí)力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜愛(ài)去抓別人，喜愛(ài)亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說(shuō)話口齒不清，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，有的方言較嚴(yán)峻，聽(tīng)不懂一般話；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌……面對(duì)這些問(wèn)題，須要我們?nèi)リP(guān)切每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能開(kāi)心的生活，更有可喜的進(jìn)步。

二、班級(jí)特色管理

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。本學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，運(yùn)用多種形式培育幼兒的生活實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力。如開(kāi)展“穿鞋（穿衣、疊被）小能手活動(dòng)”、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)”、“看誰(shuí)紅花多”“誰(shuí)的小手最能干”等等一系列的活動(dòng)，在激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。

三、詳細(xì)工作支配

（一）保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)慣。

良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：

1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂(lè)，如寧?kù)o、上課、休息、排隊(duì)等。

2、通過(guò)各種競(jìng)賽培育幼兒良好的習(xí)慣。

3、以仿照、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。

1.常規(guī)工作

(1).進(jìn)餐常規(guī)：創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，正確運(yùn)用餐具，獨(dú)立進(jìn)餐能獨(dú)立吃完自己的飯菜，主動(dòng)添飯菜。

(2).午睡常規(guī)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寧?kù)o、舒適的午睡環(huán)境，學(xué)會(huì)獨(dú)立午睡，堅(jiān)持巡回，留意訂正幼兒的一些不良行為。

(3).衛(wèi)生整齊常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。

(4).盥洗常規(guī)：正確洗手，正確運(yùn)用毛巾、紙巾、手帕，入廁，學(xué)習(xí)漱口、擦臉。

(5).平安常規(guī)：不帶危急品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，午睡起床后寧?kù)o活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)方法。

（二）創(chuàng)設(shè)適開(kāi)心和諧的生活和嬉戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和群體意識(shí)。

小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往實(shí)力。因此培育他們的這種群體意識(shí)和相互合作交往實(shí)力是很必要的。幼兒又是好仿照、好嬉戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)實(shí)力、想象實(shí)力的發(fā)揮。這學(xué)期我們細(xì)心設(shè)置、支配，為幼兒供應(yīng)豐富的嬉戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得開(kāi)心，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、仿照、熬煉，培育幼兒的交往實(shí)力，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有肯定的自我限制實(shí)力。

(三）創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，提高動(dòng)腦動(dòng)手實(shí)力。

凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小摯友平常自己去玩的；“手工區(qū)”、“繪畫(huà)區(qū)”里是小摯友自己動(dòng)手畫(huà)的畫(huà)，我們還請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性，提高幼兒的'動(dòng)手實(shí)力。

（四）多渠道共建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1.“家園互聯(lián)網(wǎng)”“網(wǎng)絡(luò)辦公”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2.個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3.“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

4.階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家訪：完成新生家訪工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的支配、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、老師對(duì)家長(zhǎng)提出親密協(xié)作的要求等等。同時(shí)，老師還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了良好機(jī)會(huì)和條件。

5.家長(zhǎng)參加活動(dòng)：

在家長(zhǎng)會(huì)中激勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

這幾者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，才能更好的為我們的教化教學(xué)服務(wù)。

班務(wù)工作安排篇8

一、幼兒基本狀況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛(ài)幫助他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教化教學(xué)工作目標(biāo)

音樂(lè)領(lǐng)域：

（一）歌頌活動(dòng)用自然的聲音、正確的姿態(tài)演唱自己喜愛(ài)、熟識(shí)的歌曲。會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學(xué)習(xí)接唱、對(duì)唱等演唱形式。

3、喜愛(ài)為熟識(shí)、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，喜愛(ài)參加韻律活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容和心情，基本能隨音樂(lè)的.改變變更動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。

3、引導(dǎo)發(fā)覺(jué)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作。

（三）節(jié)奏活動(dòng)喜愛(ài)隨音樂(lè)演奏打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)用幾種樂(lè)器演奏簡(jiǎn)潔的固定節(jié)奏型。

2、自由探究和嘗試幾種打擊樂(lè)器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)合奏并保持自己節(jié)奏型。

3、會(huì)集中留意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)、與他人協(xié)調(diào)一樣。

4、嘗試用樂(lè)器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)事物的相識(shí)。養(yǎng)成愛(ài)惜樂(lè)器的看法和習(xí)慣。（四）觀賞活動(dòng)喜愛(ài)傾聽(tīng)、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)中差異比較明顯的音區(qū)凹凸、力度強(qiáng)弱、速度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。3、感受二拍子和三拍子樂(lè)（歌）曲的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)作品的感受。

4、能在肯定的時(shí)間內(nèi)比較集中留意地傾聽(tīng)、觀看音樂(lè)、舞蹈、戲劇表演。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽(yáng)風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物（昆蟲(chóng)類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2．帶兒童視察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲得感性閱歷。

3．引導(dǎo)兒童了解四周生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。

4．使兒童主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)探究四周自然界，關(guān)切、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

（一）自信念培育

1．知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣，喜愛(ài)自己的長(zhǎng)相。情愿用自己的特別才能為大家服務(wù)。

2．知道人有喜怒哀樂(lè)等心情，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好、須要以及情感。

3．感受與了解四周環(huán)境的改變，并能很快適應(yīng)。

（二）人際交往

1．喜愛(ài)和同伴共同嬉戲。

2．主動(dòng)與相識(shí)的人打招呼，情愿與人閑聊、交談。

3．學(xué)習(xí)用正確的方法（語(yǔ)言提示、商議等）表達(dá)自己的須要與想法。

（三）行為規(guī)則

1．能寧?kù)o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。

2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。

（四）民俗文化

1．感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系，感謝勞動(dòng)者，敬重和愛(ài)戴他們。

2．相識(shí)并喜愛(ài)家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國(guó)最聞名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。

3．相識(shí)并敬重國(guó)旗，參與幼兒園的升旗活動(dòng)。

美術(shù)領(lǐng)域

（一）愛(ài)好與審美對(duì)四周環(huán)境中美妙的事物較敏感，情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有愛(ài)好。

2、會(huì)觀賞生活用品