五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-5.4分?jǐn)?shù)與除法｜北師大版一、課程目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的基本概念，能夠用分?jǐn)?shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的部分和比例，并能夠靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教材分析本節(jié)課重點(diǎn)介紹了分?jǐn)?shù)的相關(guān)概念和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。教材上通過(guò)一些簡(jiǎn)單的例題和實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的大小比較、分?jǐn)?shù)的加減乘除等基本概念，然后進(jìn)一步介紹了分?jǐn)?shù)除法的概念和運(yùn)算方法，并通過(guò)例題幫助學(xué)生理解運(yùn)算規(guī)則和解決實(shí)際問(wèn)題。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的定義和表示方法分?jǐn)?shù)的大小比較分?jǐn)?shù)的加減乘除分?jǐn)?shù)除法的概念和運(yùn)算方法運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以通過(guò)問(wèn)答、小組討論、實(shí)際問(wèn)題等方式導(dǎo)入本節(jié)課。例如可以通過(guò)舉例子的形式引導(dǎo)學(xué)生思考如下問(wèn)題：你們平常在生活中見(jiàn)過(guò)哪些分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)和整數(shù)有什么不同和相似之處？分?jǐn)?shù)的大小比較有哪些方法？2.講解分?jǐn)?shù)的基本概念和運(yùn)算法則教師可以通過(guò)讓學(xué)生觀察分?jǐn)?shù)的表示方法、舉例子分析分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的基本概念和大小比較方法，并講解分?jǐn)?shù)的加減乘除法則。3.分組練習(xí)教師可以將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組就一個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論和分析，并用分?jǐn)?shù)運(yùn)算法則解決問(wèn)題。4.講解分?jǐn)?shù)除法的概念和運(yùn)算法則教師可以通過(guò)舉例子分析分?jǐn)?shù)除法的概念和運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)還能力，了解分?jǐn)?shù)除法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。5.練習(xí)與鞏固教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題來(lái)測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，并通過(guò)互相交流，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)一些難點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。6.歸納總結(jié)教師可以對(duì)學(xué)生所掌握的分?jǐn)?shù)的基本概念和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法則進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考應(yīng)用，并解答學(xué)生提出的問(wèn)題。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的概念和加減乘除法則分?jǐn)?shù)除法的概念和運(yùn)算規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)的大小比較分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算分?jǐn)?shù)與實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用五、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)比較困難的地方是如何讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的大小比較和應(yīng)用，需要