二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案3.4《比一比》北師大版一、教學(xué)背景本節(jié)課是二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本的第三章第四節(jié)，教材采用北師大版《數(shù)學(xué)》（二年級(jí)下冊(cè)）。在前幾節(jié)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“用尺子量物”和“整十整百的加減法”，本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)比較大小的概念和方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能學(xué)習(xí)比較大小的概念和方法。掌握使用“大于”、“小于”的符號(hào)表示大小關(guān)系。鍛煉判斷大小關(guān)系的能力。2.過(guò)程與方法通過(guò)數(shù)學(xué)對(duì)生活中的物品進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大小與大小關(guān)系，提高學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的比較大小的方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)比較大小的概念和方法。掌握使用“大于”、“小于”的符號(hào)表示大小關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握使用“大于”、“小于”的符號(hào)表示大小關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生教材、練習(xí)冊(cè)。教師教案、活動(dòng)設(shè)計(jì)。五、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.引入教師出示兩個(gè)物品，例如黑板擦和鉛筆，讓學(xué)生分別比較它們的大小，并根據(jù)大小關(guān)系判斷哪一個(gè)更重要。引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生自己發(fā)言講述自己的判斷方法。2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)比較大小的概念和方法。教師出示數(shù)學(xué)書(shū)上的圖片，讓學(xué)生觀察圖片中不同大小的水果，引導(dǎo)學(xué)生探討怎樣比較大小。然后，讓學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)，比較每組物品的大小關(guān)系，并嘗試說(shuō)出正確的大小關(guān)系。掌握使用“大于”、“小于”的符號(hào)表示大小關(guān)系。教師讓學(xué)生練習(xí)手寫數(shù)字，并用“大于”、“小于”的符號(hào)表示出正確的大小關(guān)系。然后，教師將數(shù)字寫在黑板上，讓學(xué)生用“大于”、“小于”的符號(hào)表示出正確的大小關(guān)系。3.鞏固教師將音樂(lè)卡片分組，并讓學(xué)生用“大于”、“小于”的符號(hào)表示出正確的大小關(guān)系，深化學(xué)生對(duì)于大小關(guān)系的認(rèn)識(shí)。4.拓展通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在生活中感受大小關(guān)系的真實(shí)意義。例如，比賽兩個(gè)小組，讓他們比較物品的大小，正確回答可以得分，最后比較分?jǐn)?shù)高低。六、課堂小結(jié)及反思通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生基本學(xué)會(huì)了比較大小的概念和方法，并能夠準(zhǔn)確地使用“大于”、“小于”的符號(hào)表示大小關(guān)系。在課程中，我采用了多種方式，如圖片展示、手寫數(shù)