揚(yáng)州新中材制造基地實(shí)習(xí)報(bào)告范文從7月15日開(kāi)頭在揚(yáng)州新中材制造基地實(shí)習(xí)，到今日已有20多天，鑒于臨時(shí)安排，實(shí)習(xí)提前完畢。這20多天的實(shí)習(xí)，我感受很深。這算是我從學(xué)生向社會(huì)從業(yè)人員轉(zhuǎn)變的第一站，我想針對(duì)自己的心理變化對(duì)這階段的實(shí)習(xí)進(jìn)展總結(jié)。

初來(lái)制造基地，自以為在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)最終可以派上用場(chǎng)，興致勃勃。原以為公司安排的任務(wù)不是很重，時(shí)間足夠?qū)⑦@里的狀況完全消化。進(jìn)了車(chē)間發(fā)覺(jué)，自己只熟悉幾臺(tái)機(jī)床，熟悉主軸，其他的自己什么也不知道，只知道工人都在勞碌，各項(xiàng)工作有序進(jìn)展。他們加工的是什么工件，這些工件是屬于什么機(jī)械的，這些工件如何加工等等，自己看得是一頭霧水，被制造現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了當(dāng)頭一棒，心情受挫。空閑時(shí)間，對(duì)自己進(jìn)展了剖析。這是理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，差距是必定存在的，要講究在實(shí)踐中完善自己的理論，這個(gè)現(xiàn)實(shí)是要在內(nèi)心深處承受的，并要在實(shí)際行動(dòng)中加以實(shí)現(xiàn)。再者，自己所學(xué)到的理論究竟是有限的，自己要每時(shí)每刻處在學(xué)習(xí)的階段，而且要虛心學(xué)習(xí)。承受現(xiàn)實(shí)的磨礪，在磨礪中強(qiáng)壯自己的雙肩，為日后擔(dān)起重任做預(yù)備。虛心前行，專(zhuān)心面對(duì)自己面對(duì)的一切，將學(xué)生的心態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)虛心在實(shí)踐中磨礪自己的心態(tài)。剖析到這里，豁然開(kāi)朗。今日的花很紅，明天的花會(huì)更好。

心態(tài)的調(diào)整使自己緩慢進(jìn)入角色。在質(zhì)監(jiān)中心認(rèn)真看圖紙，記住零件的名稱(chēng)，想零件的功用，然后進(jìn)車(chē)間虛心向工人請(qǐng)教，請(qǐng)教工件如何加工，加工過(guò)程中應(yīng)留意哪些問(wèn)題，同時(shí)了解該工件在實(shí)際中是如何起作用的，然后回到辦公室對(duì)自己遇到的狀況進(jìn)展總結(jié)，從總結(jié)中再發(fā)覺(jué)問(wèn)題，再解決問(wèn)題。起初，遇到的問(wèn)題不是許多，而且絕大多數(shù)問(wèn)題得以順當(dāng)解決。隨著學(xué)習(xí)的漸進(jìn)深入，遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，此種情形和書(shū)中所寫(xiě)驚人類(lèi)似。學(xué)習(xí)的最初階段，我們所了解的只是一個(gè)小圓圈，圓圈的四周就是我們遇到的問(wèn)題。所學(xué)學(xué)問(wèn)增加，圓圈隨之?dāng)U大，固然圓圈四周的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多。慨嘆所把握資料缺乏，便在網(wǎng)上搜閱，同時(shí)虛心向技術(shù)人員請(qǐng)教。實(shí)事求是地說(shuō)，許多問(wèn)題尚未得以解決。這或許是學(xué)問(wèn)的積存不夠，我認(rèn)為是自己的努力還不夠，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)盡百倍努力連續(xù)解決尚未解決的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己還有一個(gè)很可笑的事情，那就是自認(rèn)為那些資料看一遍就可以。短時(shí)間之內(nèi)，相關(guān)的學(xué)問(wèn)還是有印象的，但是時(shí)間長(zhǎng)了，又什么也想不起來(lái)，殊不知自己什么時(shí)候變得這么不虛心，竟把自己當(dāng)成過(guò)目不忘之人來(lái)對(duì)待，犯了致命的錯(cuò)誤——學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)記憶是一個(gè)重復(fù)的過(guò)程。在慌亂之中，重拾自己失去的，發(fā)覺(jué)時(shí)間已過(guò)去多日，自己又要承受新事物。自己切身體會(huì)到，學(xué)問(wèn)是要不斷積存，不斷更新的，同時(shí)又要讓自己有更多的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，避開(kāi)當(dāng)別人向自己請(qǐng)教，自己答復(fù)不出來(lái)的為難。有了這樣的體會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，我會(huì)更加留意，會(huì)更嚴(yán)格要求自己的。記憶的過(guò)程是苦痛的，享受記憶的成果是很美妙的。我堅(jiān)信這一條。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自己也對(duì)遇到的問(wèn)題多想，對(duì)加工方式進(jìn)展思索，對(duì)車(chē)間現(xiàn)在的加工狀況也進(jìn)展“解讀”，自己也有了幾個(gè)淺陋的想法，從某種角度來(lái)說(shuō)算是建議。在提建議的過(guò)程中，又消失了問(wèn)題。原以為只是有想法就行，只要提出來(lái)就行。實(shí)踐證明，自己的這種想法是很愚蠢的。建議不是簡(jiǎn)潔的提，而是自己要拿出一個(gè)解決問(wèn)題的方案。這個(gè)方案不是要?jiǎng)e人去想，而是要自己給出，越具體越好，越貼近實(shí)際狀況越好，提出這樣的建議才是負(fù)責(zé)任的。自己現(xiàn)在真實(shí)體會(huì)到責(zé)任不是應(yīng)當(dāng)干什么，而是必需要干什么！鑒于現(xiàn)在所把握學(xué)問(wèn)的現(xiàn)狀，只對(duì)其中的一個(gè)建議進(jìn)展了比擬具體的推敲，這會(huì)在附件詳述。固然，其它的想法也不會(huì)隨著這段實(shí)習(xí)的完畢而被擱置，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會(huì)