第第頁高三化學(xué)老師工作總結(jié)

一、分析學(xué)科特點(diǎn)，提振復(fù)課信心

化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它討論的是物質(zhì)的性格，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科技能放在了第一位。

二、采納章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實(shí)推動復(fù)習(xí)進(jìn)程，提升同學(xué)技能

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的閱歷和高考試進(jìn)展的實(shí)際狀況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)同學(xué)將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓同學(xué)練習(xí)感悟，最末引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí)，同學(xué)不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為同學(xué)構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍舊是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)依據(jù)題量和難度，讓同學(xué)限定時間來完成。同時，我們仔細(xì)命制或選擇了班級組織的'十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時間進(jìn)行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。

四、幾個值得討論的問題

2022屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

1、知識復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為同學(xué)的解題技能?

2、例題、習(xí)題的選擇講解，要細(xì)心設(shè)計，要有梯度，要有規(guī)律;

3、要留意提升同學(xué)的信心和愛好，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;

4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范，要強(qiáng)化化學(xué)計算技能的培育;

5、考前一周，最好能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)同學(xué)回顧一下;

6、綜合成果的好壞對同學(xué)的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練